浙江省嘉兴市秀洲区高照实验校中考语文总复习文言文分课默写.ppt.E.

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10．马 说 韩愈 (1)世有伯乐，然后有千里马。 (2)千里马常有，而伯乐不常有。 (3)祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 (4)马之千里者，一食或尽粟一石。 (5)食不饱，力不足，才美不外见。 (6)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 (7)其真无马邪？其真不知马也。
2019年5月30
1．《论语》十二章 (1)择其善者而从之，其不善者而改之。 (2)学而不思则罔，思而不学则殆。 (3)子曰：“温故而知新，可以为师矣。” (4)三人行，必有我师焉。 (5)学而时习之，不亦说乎？ (6)有朋自远方来，不亦乐乎？ (7)人不知而不愠，不亦君子乎？ (8)博学而笃志，切问而近思。 (9)三十而立，四十而不惑，五十而知天命。
2019年5月30
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(11)《岳阳楼记》表明作“岳阳楼记”缘由的句子是 属予作文以记之；体现古仁人宠辱不惊、旷达胸襟的句子 是不以物喜，不以己悲；体现作者“心系天下、忧国忧民” 的远大抱负的句子是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 体现登楼者在阴雨天“感极而悲”的两个短语是去国怀乡、 忧谗畏讥；体现登楼者在春和景明天气下“其喜洋洋”的 短语是心旷神怡、宠辱偕忘。
2019年5月30
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(8)《陋室铭》文中以比喻起兴的句子是山不在高，有仙则 名。水不在深，有龙则灵；概括全文主旨的句子是斯是陋 室，惟吾德馨；表现陋室主人交往之雅的句子是谈笑有鸿 儒，往来无白丁；描写“陋室”环境清幽、雅致的句子是 苔痕上阶绿，草色入帘青；主人在陋室的活动有调素琴， 阅金经；来陋室的人有鸿儒；作者通过描写自己的“陋室” 表明了自己保持高尚节操的愿望和安贫乐道的生活情趣。 这篇短文采用了借物抒情的写法。
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(8)《马说》中点明千里马被埋没的根本原因的句子是 食马者不知其能千里而食也；当才华被埋没时，韩愈借千 里马发出“其真不知马也”的愤懑控诉。 (9)第一段的“祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”两句 描绘了千里马被埋没的遭遇；第三段中的食马者“策之不 以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通”，并扬言 “天下无马”，生动地揭露了统治者的愚妄；托物寓意是 古人的常用写法。《马说》一文，作者以“千里马”寓 人才，以“食马者”寓愚妄浅薄的统治者。
2019年5月30
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11．岳阳楼记 范仲淹 (1)政通人和，百废具兴。 (2)朝晖夕阴，气象万千。 (3)日星隐曜，山岳潜形。 (4)沙鸥翔集，锦鳞游泳。 (5)岸芷汀兰，郁郁青青。 (6)浮光跃金，静影沉璧。 (7)不以物喜，不以己悲。 (8)则有心旷神怡，宠辱偕忘。 (9)居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 (2013/2011) (10)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
3．陋室铭 刘禹锡 (1)苔痕上阶绿，草色入帘青。 (2)谈笑有鸿儒，往来无白丁。 (3)苔痕上阶绿，草色入帘青。 (4)山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 (5)斯是陋室，惟吾德馨。 (6)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 (7)不管环境如何恶劣，只要品德高尚，人格魅力便会芳香 四溢，正如《陋室铭》中所说的“斯是陋室，惟吾德馨”。
2019年5月30
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12．醉翁亭记 欧阳修 (1)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 (2)山水之乐，得之心而寓之酒也。 (3)若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。 (4)晦明变化者，山间之朝暮也。 (5)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 (6)风霜高洁，水落而石出者。 (7)酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌。
2019年5月30
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4．爱莲说 周敦颐
(1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
(2)水陆草木之花，可爱者甚蕃。
(3)中通外直，不蔓不枝。香远益清，亭亭净植。
(5)莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
(7)即使在恶劣的环境中，我们也应坚守本心，不被外界改变，
正如周敦颐赞美莲“出淤泥而不染”一样。
2019年5月30
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(7)孔子认为志士仁人应有杀身成仁的勇气，与此相应，孟 子在《鱼我所欲也》中也提出了“舍生而取义者也”的主 张。 (8)面对高官厚禄与信义，孟子用“万钟则不辩礼义而受之， 万钟于我何加焉”表明了自己的立场。 (9)本文的中心论点是生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。 二者不可得兼，舍生而取义者也；孟子认为能做到舍生取 义的人是所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
2019年5月30
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(7)“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”， 此句描写的对象是月光，“藻、荇”是指竹柏影，此句运用 了比喻的修辞手法，写出了月光清澈透明(空明)的特点，也 表现了作者旷达(乐观)的情怀；本文写景的名句是 “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”；本文 把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微 妙复杂的思想感情浓缩在文中“但少闲人如吾两人者耳”的 语句中。
猿啼来衬托三峡凄凉秋景的句子是空谷传响，哀转久绝。
2019年5月30
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6．记承天寺夜游 苏轼 (1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 (2)解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 (3)念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 (4)怀民亦未寝，相与步于中庭。 (5)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (6)《记承天寺夜游》中化无形为有形，描写月光的句子是 “庭下如积水空明”。
2019年5月30
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2．木兰诗 (1)东市买骏马，西市买鞍鞯。 (2)万里赴戎机，关山度若飞 (3)朔气传金柝，寒光照铁衣。 (4)策勋十二转，赏赐百千强。 (5)当窗理云鬓，对镜帖花黄。 (6)万里赴戎机，关山度若飞。 (7)不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
2019年5月30
2019年5月30
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(8)《桃花源记》中综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境 安定平和的两句是阡陌交通，鸡犬相闻。 (9)《桃花源记》中，通过选取两个不同年龄阶段的人来传 达桃花源之中人们生活安乐自在的句子是黄发垂髫，并怡 然自乐。 (10)桃花源人“遂与外人间隔”的原因：自云先世避秦时 乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人。
2019年5月30
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8．桃花源记 陶渊明 (1)阡陌交通，鸡犬相闻。 (2)芳草鲜美，落英缤纷。 (3)复行数十步，豁然开朗。 (4)土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。 (5)黄发垂髫，并怡然自乐。 (6)便要还家，设酒杀鸡作食。 (7)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
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(8)《醉翁亭记》中概括滁州地理环境特征的句子是 “环滁皆山也”。 (9)《醉翁亭记》中“野芳发而幽香”描写了琅琊山芳香四 溢、生机盎然的春季；最能体现作者意在彼不在此的句子 是醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 (10)《醉翁亭记》生动地描写了朝暮之景和四时之景变幻 多姿的自然风光，描写了滁人游、太守宴、众宾欢、太守 醉四个场景。
2019年5月30
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7．生于忧患，死于安乐 《孟子》 (1)然后知生于忧患而死于安乐也。 (2)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。(2011) (3)生于忧患，死于安乐。 (4)困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。 (5)故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。 (6)所以动心忍性，曾益其所不能。 (7)人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作。
2019年5月30
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(10)六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。 (11)人不堪其忧，回也不改其乐。 (12)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 (13)饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。 (14)不义而富且贵，于我如浮云。 (15)逝者如斯夫，不舍昼夜。 (16)三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 (17)为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
2019年5月30
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14．送东阳马生序 宋濂 (1)录毕，走送之，不敢稍逾约。 (2)以是人多以书假余，余因得遍观群书。 (3)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 (4)先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。 (5)余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 (6)同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽。 (7)左佩刀，右备容臭，烨然若神人。 (8)余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 (9)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
2019年5月30
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(18)《论语》中表明学习时要思考，否则就会感到迷惑的 句子是学而不思则罔。主张要学习别人优点的句子是 择其善者而从之。 (19)我们满腔热情欢迎世界各国朋友相聚中国，共商发展 大计，我们可以说“有朋自远方来，不亦乐乎”。表明一 个有修养之人的心境不受别人影响的句子是人不知而不愠， 不亦君子乎？
2019年5月30
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(8)恶劣的环境能激励人积极奋进，安逸的环境容易消磨人的 意志，最终衰亡，正如孟子所说的“生于忧患，死于安乐”。 (9)《生于忧患，死于安乐》中揭示了经受苦难磨炼的益处是 所以动心忍性，曾益其所不能。孟子从国内、国外两方面阐 释国家灭亡的原因是入则无法家拂士，出则无敌国外患者。 (10)本文作者认为国家长盛不衰，就需要有法家拂士和敌国 外患。
(8)《爱莲说》中写君子行为方正、通达事理、不攀附权贵的
句子是中通外直，不蔓不枝。
(9)《爱莲说》中借莲的形象写君子志洁行廉，仪态端庄，令
人敬重而不敢欺侮的句子是亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
2019年5月30
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5．三 峡 郦道元
(1)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
(2)重岩叠嶂，隐天蔽日。
2019年5月30
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13．鱼我所欲也 (1)二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 (2)生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。 (3)死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 (4)由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。 (5)蹴尔而与之，乞人不屑也。 (6)为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？
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(8)《木兰诗》中写在策勋和赏赐面前，不取高官但愿还乡 的淳厚朴质的句子是木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿 还故乡。 (9)《木兰诗》中写木兰奔赴战场矫雄姿和在战场上出生入 死，身经百战的句子是万里赴戎机，关山度若飞。将军百 战死，壮士十年归。
2019年5月30
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2019年5月30
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(10)作者在文中表达自己从师艰辛的句子是负箧曳屣行深 山巨谷中。 (11)《送东阳马生序》开篇即点出作者“家贫”与“嗜学” 的矛盾。选文第二段依次从行(走)、住、食、衣(穿)四个 方面写出了求学的艰苦(艰难)情形，但这些之所以未动摇 作者的求学意志，那是“以中有足乐”；作者解决“无书 “的办法：每假借于藏书之家，手自笔录。解决“无师” 的办法：尝趋百里外，从乡之先达执经叩问；作者能“缊 袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因是以中有足乐者，不 知口体之奉不若人也。
2019年5月30
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9．小石潭记 柳宗元 (1)下见小潭，水尤清冽。 (2)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 (3)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 (4)日光下澈，影布石上。 (5)俶尔远逝，往来翕忽。 (6)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 (7)其岸势犬牙差互，不可知其源。
2019年5月30
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(8)凄神寒骨，悄怆幽邃。 (9)《小石潭记》中表现作者的心情由乐转悲，“记之而去” 的原因是“以其境过清”；《小石潭记》中“日光下澈， 影布石上”通过静态描写，从侧面体现了水的清澈；《小 石潭记》中运用比喻描写溪流蜿蜒曲折情状的句子是 斗折蛇行，明灭可见。
2019年5月30
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(3)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
(4)其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
(5)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
(6)悬泉瀑布，飞漱其间。
(7)清荣峻茂，良
(9)《三峡》中，描写三峡秋季特点的语句是林寒涧肃；描
绘三峡山势险峻与挺拔的句子是重岩叠嶂，隐天蔽日；用