幼儿园小班美术活动《漂亮的小鸡》教案及反思

幼儿园小班美术活动《漂亮的小鸡》教案及反
思
一、教学目标
1.了解小鸡的外形特征，培养幼儿对美术活动的兴趣。

2.通过手工制作，提高幼儿的动手能力、观察力和创造力。

3.培养幼儿的审美观念，激发幼儿对生活的热爱。

二、教学重点与难点
1.教学重点：让幼儿掌握小鸡的外形特征，学会用手工制作小鸡。

2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性特点的小鸡。

三、教学准备
1.教具：小鸡图片、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶棒等）。

2.环境准备：干净整洁的教室，摆放好手工制作材料。

四、教学过程
1.导入
教师出示小鸡图片，引导幼儿观察小鸡的外形特征。

邀请幼儿分享对小鸡的认识。

2.讲解与示范
教师讲解小鸡的外形特征，如：小鸡的头部、身体、翅膀、尾巴等。

教师示范用彩纸制作小鸡，讲解制作步骤。

3.动手制作
教师发放手工制作材料，指导幼儿按照示范步骤制作小鸡。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4.展示与评价
教师邀请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿介绍自己的创作思路。

教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

教师针对本次活动进行反思，找出不足之处，为下次活动做好准备。

五、教学反思
1.优点
本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

教师讲解与示范到位，使幼儿掌握了制作小鸡的技巧。

教师及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题，提高了幼儿的动手能力。

2.不足
部分幼儿在制作过程中，仍存在依赖教师的现象，需要进一步培养幼儿的独立思考能力。

部分幼儿在制作过程中，对作品的评价较为片面，需要引导幼儿从多角度进行评价。

3.改进措施
在下次活动中，教师可以设置更多有趣的环节，激发幼儿的参与热情。

教师要加强对幼儿独立思考能力的培养，引导幼儿在制作过程中发现问题、解决问题。

教师要引导幼儿从多角度评价作品，培养幼儿的审美观念。

通过本次教学活动，教师和幼儿共同度过了一个愉快的时光。

在活动中，幼儿不仅学会了制作小鸡的技巧，还培养了动手能力、观察力和创造力。

在今后的教学工作中，教师将继续努力，为幼儿提供更多有趣、有益的教学活动。

重难点补充：
1.教学重点补充：
在讲解小鸡外形特征时，教师可以提问幼儿：“小朋友们，你们知道小鸡有哪些颜色吗？它的嘴巴是什么形状的？”通过对话引导幼儿关注小鸡的细节特征。

制作小鸡时，教师可以边示范边讲解：“我们用黄色的彩纸做出小鸡的身体，然后是红色的彩纸做小鸡的嘴巴，用黑色的彩纸做小鸡的眼睛。

”通过一步步的讲解，确保幼儿理解并掌握每个步骤。

2.教学难点补充：
在引导幼儿发挥想象力创作小鸡时，教师可以说：“除了我们常见的小鸡，你们觉得小鸡还可以是什么颜色的？或者它还可以有哪些特别的装饰？”鼓励幼儿大胆想象，教师可以进一步提示：“有没有小朋友想做一个有花纹的小鸡，或者带着王冠的小鸡呢？”
教师在巡回指导时，可以针对每个幼儿的作品提出具体的问题和建议：“你的小鸡真是太可爱了，你能告诉我在它的翅膀上添加什么
图案吗？”
教学过程补充：
1.导入
教师展示小鸡图片，提问：“你们看看，这是什么？谁知道小鸡是什么样的吗？”
2.讲解与示范
教师说：“我们来一步步学习怎么做出一个漂亮的小鸡。

我们看看小鸡的头部应该怎么做。

”
教师展示如何剪出小鸡的头部，并问：“如果我剪一个圆圆的形状，你们觉得像不像小鸡的头部？”
3.动手制作
教师分发材料，提醒幼儿：“每个人都可以用自己喜欢的颜色来装饰你们的小鸡哦。

”
在制作过程中，教师可以与幼儿对话：“你在做什么呢？你的小鸡真特别，能分享给我听听吗？”
4.展示与评价
教师引导幼儿：“现在，让我们一起来看看大家的小鸡，谁愿意第一个来展示呢？”
展示后，教师可以问其他幼儿：“你们觉得他的小鸡怎么样？哪里做得很好？”鼓励幼儿互相评价。

注意事项：
注意观察每个幼儿的学习进度和兴趣点，根据他们的反应调整教
学节奏，让每个孩子都能跟上进度，享受美术活动的乐趣。

对于动手能力较强的幼儿，可以适当增加难度，给予更多创造的空间；而对于动手能力较弱的幼儿，要有耐心，多给予鼓励和个别指导。

在教学过程中，尽量使用简单清晰的语言，避免使用专业术语，确保所有幼儿都能理解。

鼓励幼儿之间的互动与合作，培养他们的社交技能，同时也能通过同伴学习提高他们的美术技能。

注意材料的安全性和环保性，确保幼儿在安全的环境中学习和创作。

针对不同教学方式，如讲解、示范、动手制作等，要灵活变换，以适应不同学生的学习风格和需求。