3 如何备课、结构化问题

三、如何备课
教师资格考试
面试考前培训
1.确定教学目标。

主要体现知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标等三个方面。

2.确定教学重点和难点。

重点明确，难点恰当。

3.设计教学过程。

步骤要合理、有序、符合学生的认识特点和规律；设计符合实际，能发挥学生的主体作用；根据学生实际，合理选择教法；整个教学过程要突出重点，突破难点。

1、活动目标
2、活动重难点
3、活动准备
4、活动过程
四、结构化问题
必答题主要考查考生的职业认知、心理素质、思维品质、言语表达等方面。

自我认知与职业匹配类，如：你将成为一名小学教师，谈谈你从事这一职业的优势与不足。

【考核目标：职业认知、思维品质、言语表达。

重点考核自我认知、分析问题和言语表达能力。

】
谈论自己对教师职业的看法?
【参考答案】首先，教师的职责是教书育人，教师不仅教授学生知识、技能，还要教会学生做人、做事；作为教师，要有甘为人梯，敢做蜡烛的精神。

其次，教师承担者未来的希望，其作用已经得到全社会的认可，社会地位也越来越高；
第三，教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心；
第四，教师必须有良好的师德，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教
书育人、终身学习；
第五，教师必须具备所教学科的专业知识和教育教学理论知识。

专项2
观点辨析类
作答思路
提出论证落实
真题训练
例：某校为考上清华的学生立雕像，针对这一事件，
你怎么看？
一、提出观点：做法不恰当-歪曲教育的本质
二、论证观点：分析消极影响-学校、学生
三、落实观点：完善学校管理-办学观念、学校制度
综合分析类
如：当今是一个网络时代，对学生上网大力提倡者有之，拼命反对者有之。

你如何看待学生上网现象。

【考核目标：思维品质、言语表达。

重点考核思维的逻辑性、全面性和表达能力。

要求观点鲜明、分析辩证，表达清晰】
专项3
教育实践
专项4
1.如何培养学生的学习兴趣？
2.班主任应该怎样组织和管理班级？
3.初一学生张强由于父母离异，远离同学的交往
圈子，喜欢独来独往，不愿意参加集体活动。

他
的性格有什么缺陷?你将怎样帮他纠正?
作答思路
真题训练
例：你班里有一个学生平时成绩很好，但是一到考试的时候就不理想。

作为班主任，你怎
么处理？
一、提出问题：审慎对待，引导学生综合发展
二、分析问题：知识体系不完善，心理素质不良
三、解决问题：学生自身提高，借助班集体力量
专项五
人际处理
总原则
一、阳光原则
二、工作为重
三、自省原则
家长给你塞红包
家长向领导告状
……怎么办……
真题训练
例：你班里某位学生的家长，为了让你多关照一下他的孩子，偷偷给你送红包作为一名初中班主任，你怎么办？
一、提出问题：不能收、用巧妙的方式返还
二、分析问题：分析原因-关心孩子，缺乏信任
三、解决问题：晓之以情、动之以理，建立信任
指导方法
打小报告1
说你坏话
2
……怎么办……
真题训练
例：一天，一位老师在办公室向校长反映，说你上课口齿不清，思路混乱。

你刚好经过办公室听到了谈话内容，请问你该怎么办？
一、提出问题：表态度，虚心接受同事所提意见
二、分析问题：不过多揣测原因，从自身出发找不足
三、解决问题：查找不足、自我完善、交流学习
指导方法
和领导意见产生分歧
与领导
例：校长让你协助小王开展工作，但因工作开展不力，给学校造成了严重损失，校长严厉批评了你们。

请问你会怎么办？
一、提出问题：表态度，认清责任，共同承担
二、分析问题：适当分析原因（能力不足、粗心等）
三、解决问题：虚心接受批评、共同弥补损失、从中吸取教训
尊重-尊重而不逢迎
服从-服从而不盲从
正视批评-接受而不
抱怨
应急应变
专项6
应急一般
学生行为失当教师教学失教育环境
校园安
真题展示题型介绍
作答思路
上课玩手机
1
离家出走
2
……怎么办……
一般突发类
学生行为失当
真题训练
例：你正在讲授本节课的重点内容，但是却发现有名学在下面玩手机。

作为任课老师，此时你会怎么办？
一、提出问题：纠正学生行为，保证学习效果
二、分析问题：学生缺乏良好学习习惯
三、解决问题：当前-运用教育机智，优化教学方法
长远-跟踪关注，良好行为习惯养成
指导方法
把乌龟写成鸟龟1
一般突发类教师教学失误
例：有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你将如何处理？
一、提出问题：妥善处理，维护师者形象和威信
二、分析问题：主要矛盾：影响教学进度
次要矛盾：夯实教学技能
三、解决问题：当前-运用教育机智，保障教学进度
长远-总结反思，提升自身技能
借题发挥
坦言面对
幽默补救
一只小鸟飞进教室1
突然停电2
……怎么办……
一般突发类教育环境突变
真题训练
例：你正在上课，突然有一只小鸟飞进了教室，同学们一时兴奋，把目光全部转移到小鸟身上。

此时，作为一名小学老师，你该怎么办？
一、提出问题：维持课堂秩序，保证教学
二、分析问题：学生具有好奇心
三、解决问题：当前-维持秩序、开拓思维、课堂讨论
长远-注重素质教育
指导方法
恭喜，你已经完成本节的学习！
谢谢大家。