新时代中小学教师职业行为十项准则

沿动态，不断更新自己的知识
结构。
03
积极参加各种学术研讨和交流活动，提高自己的学术
水平。
注重启发式、探究式教学
转变教学观念，注重启发式、探究式教学，引导学生主动思考、积极探索 。
创设问题情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望，培养学生的创新精神和 实践能力。
鼓励学生提出问题和质疑，尊重学生的不同见解和答案，培养学生的批判 性思维。
拒绝利益输送，不利用职务之便 为任何商业机构或个人谋取利益 。
保持清醒头脑，加强自我约束， 维护教育行业的纯洁性和公信力 。
10 落实立德树人根本任务
培养学生良好品德习惯
引导学生树立正确的世界观、人生观 和价值观，培养良好的道德品质和社 会责任感。
注重学生日常行为规范的养成，培养 良好的学习习惯、生活习惯和卫生习 惯。
提高教育教学质量
教师职业道德与教育教学 水平密切相关，优秀的师 德有助于提高教学效果。
促进学校和谐发展
教师职业道德是学校文化 的重要组成部分，有助于 营造和谐、积极的校园氛 围。
02 爱国守法，忠诚教育事业
热爱祖国，践行社会主义核心价值观
01
深刻理解爱国主义的内涵，自觉将个人发展与国家 命运紧密相连。
01
新时代学生具有多样化的学习需求和兴趣爱好，要求教师具备
更全面的教育素养。
信息化技术发展
02
随着信息化技术的快速发展，教师需要掌握现代教育技术，提
高教学效果。
教育国际化趋势
03
教育国际化趋势日益明显，要求教师具备国际视野和跨文化交
流能力。
教师职业道德重要性
塑造良好师德形象
教师是学生的楷模，良好 的师德形象有助于培养学 生的道德品质。
02
严于律己，以身作则，做学生健康成长的引路人和指导者。
03
自觉加强师德修养，不断提升自身思想道德境界。
衣着得体，语言规范
衣着整洁得体，符合教师职业特点，展 现良好的仪表风范。
语言规范健康，使用文明用语，杜绝粗俗、 低级语言。
注重言传身教，以自己的言行影响 和带动学生。
廉洁从教，自觉抵制有偿家教
尊重学生的选择和决定，为其提供自由发展的空间和机会。
08 勤于反思，不断提升自我
反思自身言行，及时调整不当行为
01
02
03
时刻保持警觉，对自己 的言行进行审视和反思
。
发现自身存在不当行为 时，应立即进行纠正和
调整。
勇于承认错误，不推诿 、不逃避，积极寻求改
进方法。
积极参加培训和学习活动
珍惜学校和社会提供的各种培训和学习机会，主动参 与其中。
03 秉持公平公正原则，不利用职务之便谋取私利， 杜绝有偿补课、违规收受礼品礼金等行为。
忠诚于人民教育事业，全心全意为学生服务
01 02 03 04
忠诚于人民教育事业，恪守教师职业道德，树立高尚的职业情操。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不歧视、讽 刺、挖苦、体罚或变相体罚学生。
关注学生心理健康，加强心理辅导， 帮助学生建立健全的人格和健康的心 理品质。
关注学生全面发展需求
面向全体学生，关注个体差异， 满足不同学生的学习和发展需求 。
注重学生综合素质培养，促进学 生德智体美劳全面发展。
积极开展课外活动和社会实践， 拓展学生视野，提高学生综合素 质。
为党育人、为国育才
01
目录
01 准则概述与背景
准则制定目的与意义
01
02
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强化教师职业道德
明确教师职业行为标准， 提升教师队伍整体素质。
保障学生权益
确保学生在校园内得到公 正、平等的对待，营造和 谐、安全的校园环境。
适应社会发展需求
顺应新时代教育背景，培 养符合社会需求的优秀人 才。
新时代教育背景及要求
多元化教育需求
认真履行教师职责，全身心投入课堂教学，不参与任何形 式的有偿补课。
坚守教育公平原则，不利用职务之便为个别学生提供有偿 辅导或特殊照顾。
自觉维护教师形象，不参与任何有损教育形象和教师声誉 的活动。
自觉抵制商业诱惑和利益输送
坚守教育初心，自觉抵制各类商 业诱惑，不参与任何形式的商业 广告、促销等活动。
求和心理健康状况。
教师应为学生提供必要的心 理辅导和支持，帮助学生解 决情感和心理问题，提高学 生的心理素质和适应能力。
教师应与家长和其他教育工作 者合作，共同关注学生的心理 健康，促进学生的全面发展。
05 为人师表，树立良好形象
坚守高尚情操，严于律己
01
坚定理想信念，忠诚党的教育事业，秉持高尚的道德情操和 精神追求。
09 坚守廉洁自律底线
拒绝收受任何形式的礼品礼金
01
严格遵守廉洁从教规定，不接受学生及家长赠送的礼品、礼金、 消费卡和有价证券等。
02
自觉抵制社会不良风气，不利用职务之便谋取私利，不收 受任何形式的回扣、手续费等。
03
树立廉洁自律榜样，以身作则，引导学生树立正确的价值 观和道德观。
坚守课堂主阵地，不参与有偿补课
02
坚守为党育人、为国育才的初心使命 ，全面贯彻党的教育方针。
加强爱国主义教育，培养学生的国家 意识和民族自豪感。
03
注重学生创新能力和实践能力的培养 ，为国家培养高素质、创新型人才。
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教师应尊重学生的个性和差 异，避免对学生进行人身攻
击或侮辱性的言语。
教师应切实保障学生的人身 安全和合法权益，防止学生 受到任何形式的伤害或侵犯
。
教师应关注学生的身心健康 ，及时发现和解决学生在学 习和生活中遇到的问题和困 难。
关注学生心理健康，提供必要帮助
教师应了解学生的心理发展特 点和规律，关注学生的情感需
严谨治学，精益求精，不断提升自身专业素养和教育教学能力，为学 生提供优质的教育服务。
关注学生全面发展，积极开展德育、智育、体育、美育等方面的教育 活动，促进学生全面发展和健康成长。
03 传播知识，创新教学方法
扎实学识，不断更新知识结构
01
精通所教学科的基础知识和基本技能，掌握学科的基
本思想和基本方法。
03
积极寻求家长的合作和支持，共同促进孩 子的发展。
04
倾听家长的意见和建议，不断改进教育教 学工作。
07 尊重规律，科学评价学生
遵循教育规律和学生成长规律
01
深入理解教育教学的基本原理和规律，注重学生的全面发展。
02
尊重学生的个体差异，关注学生的不同需求和特点。
遵循学生的认知、情感、意志等发展规律，科学安排教育教学
新时代中小学教师职 业行为十项准则
汇报人：
• 准则概述与背景 • 爱国守法，忠诚教育事业 • 传播知识，创新教学方法 • 关爱学生，促进全面发展 • 为人师表，树立良好形象
目录
• 团结协作，共同营造良好氛围 • 尊重规律，科学评价学生 • 勤于反思，不断提升自我 • 坚守廉洁自律底线 • 落实立德树人根本任务
与同事和睦相处，互相学习、互相帮助
尊重同事，理解同事，与同事建立和谐的人际 关系。
积极向同事学习，借鉴同事的优秀经验和做法 。
乐于助人，对同事的困难和问题给予积极的帮 助和支持。
尊重家长，积极沟通合作
01 尊重家长，理解家长对孩子的期望和关注 。
02
主动与家长沟通，及时反馈孩子在校表现 和学习情况。
鼓励学生自主学习与合作学习
01
倡导学生自主学习，指导学生 制定学习计划和学习策略，培 养学生的自我监控和自我评价 能力。
02
鼓励学生合作学习，组织小组 讨论、交流分享等活动，培养 学生的团队协作和沟通能力。
03
关注学生的个体差异和多元需 求，为每个学生提供适合的教 育，促进学生的全面发展。
04 关爱学生，促进全面发展
03
活动。
多元评价学生，不以分数作为唯一标准
01
02
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建立多元化的评价体系，注重学生的 综合素质评价。
采用多种评价方式，包括课堂表现、 作业、实践活动等，全面了解学生的 学习情况。
不将考试分数作为评价学生的唯一标 准，避免过度强调分数的重要性。
鼓励学生个性化发展
关注学生的兴趣爱好和特长，为其提供个性化的学习支持。 鼓励学生积极探索、尝试和创新，培养其独立思考和解决问题的能力。
不断拓宽知识面，更新教育观念，提升教学水平和能 力。
将所学知识与实际教学相结合，不断探索适合学生的 教学方法和策略。
勇于探索创新，提高专业素养
敢于尝试新的教学方法和手段，不拘 泥于传统模式。
积极参加教学研究和学术交流活动， 与同行分享经验和成果。
不断提升自己的专业素养和综合能力 ，为学生提供更优质的教育服务。
关心爱护全体学生，平等对待每一位学生
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教师应以公正、公平的态度对待 所有学生，不论其性别、家庭背 景、学习成绩等。
教师应关注每个学生的成长和发 展，提供必要的支持和帮助，确 保每个学生都能得到充分的发展 机会。
教师应避免对学生进行任何形式 的歧视或偏见，营造和谐、平等 的班级氛围。
尊重学生人格和权益，保护学生安全
坚守廉洁自律底线，不利用职务之便谋取私利。 自觉抵制有偿家教，不参与任何形式的有偿补课活动。 秉持公平公正原则，对待学生一视同仁，不偏袒、不歧视。
06 团结协作，共同营造良好氛围
关心集体，维护学校荣誉
1
积极参与学校组织的各项活动，为学校争光。
2
关注学校发展，积极为学校发展献计献策。
3
自觉维护学校形象，不发表有损学校声誉的言论 。
02
积极践行社会主义核心价值观，以身作则，引导学 生树立正确的世界观、人生观和价值观。
03
弘扬中华民族优秀传统文化，传承红色基因，培养 学生的爱国情怀和民族自豪感。
遵守法律法规，维护教育秩序
01 自觉遵守国家法律法规，严格遵守学校规章制度 ，维护正常的教育教学秩序。
02 尊重学生权益，保护学生安全，预防和处理校园 欺凌、性骚扰等不良行为。