Fillmore框架语义学认知观阐释

“由概念组成的 构 架 或 图 式”，不 久，Ｆｉｌｌｍｏｒｅ又 对 框 步习得框架并创造新框架的过程。各 类 认 知 框 架 逐
架重 新 进 行 了 解 读，并 逐 步 确 立 了 具 有 认 知 功 能 的 步积累，在人的记忆中形成一个图式 或 框 架 总 藏，籍
框架。Ｆｉｌｌｍｏｒｅ（１９７６ａ）明 确 提 出，阐 明 语 言 系 统 需 此 可 以 对 人 类 的 各 种 体 验 进 行 组 构、分 类 和 解 释。
先，框架是一种信息结构，可表征如身 处 某 间 客 厅 或 说，存 在 于 人 们 头 脑 中 的 各 种 认 知 概 念 要 多 于 某 一
参加 小 孩 生 日 晚 会 之 类 的 典 型 场 景，而 依 附 于 框 架 种语言所表征出来的概念，也就说，并 非 所 有 概 念 及
的信息有多种类型，有的是关 于 如 何 使 用 该 框 架，有 概念 结 构 都 会 直 接 进 入 语 言 的 语 义 结 构，只 是 由 于
认知语言学（参见 Ｄｉｒｖｅｎ ＆ Ｖｅｓｐｏｏｒ ２００４；Ｅｖａｎｓ
用框架诠释个体如何对经历的各类事件 活 动 进 行 组 ＆ Ｇｒｅｅｎ ２００６）认为，语言指称的不是外部世界的客
织和 理 解，突 出 了 框 架 的 社 会 认 知 功 能。 Ｍｉｎｓｋｙ 观事物，而 是 语 言 使 用 者 头 脑 中 的 各 种 概 念。 意 义 （１９７５：２１２）则 较 详 细 地 论 述 了 框 架 的 认 知 属 性：首 建构就是概 念 化，语 义 结 构 即 为 概 念 结 构。 一 般 来
３．１ 框 架 的 认 知 属 性
人类长期生活经验过程中形成并用于组织和解释经
框架从语言 结 构 向 概 念 工 具 转 变，催 生 了 框 架 验的知识系统及概念工具。
语义 学，因 此 框 架 语 义 学 所 涉 及 的 框 架 首 先 是 认 知 ３．２ 框架的语义属性
框 架 ，具 有 认 知 概 念 属 性 。
也因此成为框架语义学的一个核心概念。
框架（ｉｎｔｅｒｐｒｅｔｉｖｅ ｆｒａｍｅ）。 基 于 这 种 属 性，Ｆｉｌｌｍｏｒｅ 和 Ａｔｋｉｎｓ（１９９２：７５）又 将 框 架 视 为 一 种 “认 知 结 构”
３．框 架 的 认 知 语 义 属 性
（ｃｏｇｎｉｔｉｖｅ ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ）。 至 此，可 以 将 框 架 概 述 为 在
作者简介：陈 忠 平，湖 南 师 范 大 学 外 国 语 学 院 讲 师、在 读 博 士。主要 研 究 方 向 为 认 知 语 义 学 、认 知 语 法。 电 子 邮 箱： ｚｈｏｎｇｐｉｎｇｃｈｅｎ＠１２６．ｃｏｍ 白解红，湖南师 范 大 学 外 国 语 学 院 教 授 、博 士 生 导 师。 主 要 研究方向为 认 知 语 言 学 和 认 知 语 义 学。 电 子 邮 箱：ｂｊｉｅｈｏｎｇ ＠１２６．ｃｏｍ ＊本文是湖南 省 社 科 基 金 项 目 “菲 尔 摩 语 义 理 论 发 展 研 究 ” （编号 １１ＷＬＨ３８）、湖南省社科基金项目“英汉网络词语的语 义 建 构 研 究 ”（编 号 ２０１０ＷＬＨ３２）和 教 育 部 人 文 社 科 研 究 项 目 “英汉常用网络 词 语 的 认 知 语 义 研 究”（编 号 １０ＹＪＡ７４０００３） 的阶段性成果。
２．３ 认 知 框 架 Ｆｉｌｌｍｏｒｅ（１９７５：１２３）在 阐 述 场 景－框 架 范 式 中 已
初步 论 述 了 关 于 认 知 性 质 的 框 架 概 念，认 为 框 架 是
词汇，还要描写认知和互动‘框架’”。 这 里 的 框 架 与 Ｆｉｌｌｍｏｒｅ同期 所 用 的 场 景、图 式 基 本 同 义。 他 还 指 出，人 类 语 言 的 进 化 可 以 部 分 说 明 人 类 存 在 一 个 逐
２．２ 语 言 框 架 从２０世纪七 十 年 代 初 开 始，认 知 心 理 学、人 工
智能科学兴 起，框 架 理 论 （ｆｒａｍｉｎｇ ｔｈｅｏｒｙ）流 行，研 究 者 （Ｒｏｓｃｈ １９７３；Ｇｏｆｆｍａｎ １９７４；Ｍｉｎｓｋｙ １９７５）多 用原型、框架、图 式 等 概 念 来 谈 论 认 知 和 知 识 表 征。 Ｆｉｌｌｍｏｒｅ的语言 研 究 也 发 生 转 向，沿 袭 格 语 法 中 对 语义 的 兴 趣，开 始 更 多 关 注 语 言 的 意 义 及 其 理 解 问 题。当时盛行的客观主义语义学将意义视为符号表 征与客观现实 之 间 的 一 种 直 接 映 射 关 系，其 理 解 不 受人类思维心智活动的影响（Ｊｏｈｎｓｏｎ １９８７；Ｓｗｅｅｔｓｅｒ １９９０）。 针 对 客 观 主 义 的 各 类 意 义 清 单 理 论 （ｃｈｅｃｋｌｉｓｔ ｔｈｅｏｒｉｅｓ ｏｆ ｍｅａｎｉｎｇ），Ｆｉｌｌｍｏｒｅ（１９７５）提 出 了 语 言 意 义 研究的 场 景－框 架 范 式 （ｓｃｅｎｅｓ－ａｎｄ－ｆｒａｍｅｓ ｐａｒａｄｉｇｍ）。 该范 式 中 的 场 景 既 包 括 现 实 的 视 觉 场 景，也 包 括 从 各类 体 验 中 抽 离 出 来 的 典 型 场 景，框 架 则 被 定 义 为 “由语言选择 组 成 且 与 典 型 场 景 相 关 的 任 何 系 统 ”， 既可以“是词语的组合，也包括语法规则 或 语 言 范 畴 的各类选择”（Ｆｉｌｌｍｏｒｅ １９７５：１２４），这 里 的 框 架 因 此 被 Ｆｉｌｌｍｏｒｅ称为 语 言 框 架 （ｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃ ｆｒａｍｅ）。 不 难 发现，语言框架与之前的格框架虽同 属 语 言 范 畴，且
框架已脱离纯语言 范 畴，取 代 了 场 景－框 架 范 式 中 的 架语义学的理论取向。
（语言）框架 概 念，真 正 成 为 了 一 个 表 征 各 类 体 验 的
Ｆｉｌｌｍｏｒｅ（１９８２）认 为 框 架 是 是 一 个 认 知 概 念 系
概念工具。在此之后，Ｆｉｌｌｍｏｒｅ（１９８２：１１１）更直接将 统，他（１９８５：２２３）又将框架视为“具体 统 一 的 知 识 构
当 Ｆｉｌｌｍｏｒｅ将框架和语言联结起来探究语 言的
２０世纪七十年代 初 兴 起 的 第 二 代 认 知 科 学 （参 意义及其理解时，框架又成为语义框 架，具 有 丰 富 的
见 Ｌａｋｏｆｆ ＆Ｊｏｈｎｓｏｎ １９９９）对推动 Ｆｉｌｌｍｏｒｅ的框架 认知语义属性。
发生认知转 向 起 到 了 积 极 作 用。Ｇｏｆｆｍａｎ（１９７４）利
２．框 架 的 由 来 ２．１ 格 框 架
“框架”概念在 Ｆｉｌｌｍｏｒｅ的语言理论中出现频率 很高，并且 经 历 了 较 为 复 杂 的 嬗 变 过 程。 它 最 早 由 Ｆｉｌｌｍｏｒｅ（１９６５）以 句 法 框 架 的 概 念 提 出 ，目 的 是 为 了 考察词的分布特 征。 不 过 句 法 框 架 远 没 有 Ｆｉｌｌｍｏｒｅ （１９６８）在 其 格 语 法 中 提 出 的 “格 框 架 ”那 样 引 人 关 注。在创立 格 语 法 体 系 的 过 程 中，Ｆｉｌｌｍｏｒｅ 把 格 定 义 为 一 种 “深 层 句 法 －语 义 关 系 ”（Ｆｉｌｌｍｏｒｅ １９６８：２１）， 即格关系，如 施 事 格、工 具 格、与 格、使 成 格、处 所 格 和 客 体 格 ，同 时 将 格 框 架 定 义 为 这 些 格 关 系 在 句 子 深
关 键 词 ：场 景 ，语 言 框 架 ，认 知 框 架 ，框 架 语 义 学 ［中 图 分 类 号 ］Ｈ０３０ ［文 献 标 识 码 ］Ａ ［文 章 编 号 ］１６７４－８９２１－（２０１２）０７－００１４－０４
１．引 言 Ｆｉｌｌｍｏｒｅ（１９７５）提出 了 意 义 研 究 的 场 景－框 架 范 式，并以此 开 启 了 框 架 语 义 学 研 究。 但 对 于 框 架 语 义学的认识，学 界 （如 冯 志 伟 ２００６；陶 明 忠、马 玉 蕾 ２００８；刘 宇 红 ２０１１；陈 忠 平、白 解 红 ２０１１）多 横 向 比 较，分析其理论发展走向，却较少深入 研 究 其 蕴 含 的 认知思想。本 文 拟 揭 示 框 架 语 义 学 中 核 心 概 念 “框 架”的 由 来 和 实 质，发 掘 其 中 蕴 含 的 认 知 思 想，剖 析 其理论主旨。
框架定义为“由 概 念 组 成 的 系 统 ”，当 中 的 概 念 相 互 架，或 经 验 的 系 统 图 式 化”，更 明 确 地 体 现 了 框 架 在
连通，对 其 中 任 何 一 个 的 理 解 都 必 须 以 理 解 整 个 系 组织和解释 经 验 方 面 的 认 知 属 性。 在 他 看 来，即 使
第７ 期
·１４· ２０１２
Ｆｉｌｌｍｏｒｅ框架语义学认知观阐释
陈忠平 白解红
（湖 南 师 范 大 学 ，长 沙 ，４１００８１）
摘要：Ｆｉｌｌｍｏｒｅ创立的框架语义学是继格 语 法 之 后Ｆｉｌｌｍｏｒｅ 语 言 理 论 转 型 的 重 要 成 果，也 是 认 知 语 言 学 的 一 个 重 要 组 成 部 分 ，但 对 于 其 中 包 孕 的 语 言 认 知 观 ，学 界 目 前 仍 疏 于 深 入 探 究 。 本 文 考 察 框 架 语 义 学 中 框架概念的发展演变，揭示框架从格框架、语言框架到认知框架的嬗变过程以及各阶 段 框 架 的 不 同 特 点，重 点剖析框架语义学中框架作为概念工具和语言解释工具的认知语义属性 ，并阐明框架语 义 学 强 调 框 架 经 验 认知与语义解释功能、奉行意义百科 观 的 理 论 取 向。 研 究 认 为，框 架 语 义 学 将 语 言 根 植 于 人 的 生 活 体 验 之 中，利用认知框架解释词义乃至语篇意义，为语言的理解提供了有机而全面的概念内 容，是 推 动 认 知 语 言 学 尤其是认知语义学发展的先驱力量。
要描 写 认 知 和 互 动 框 架，以 帮 助 解 释 语 言 交 流 和 理 另外，框架不依赖于语言而存在，但可 以 用 来 解 释 语
解的 过 程，并 以 商 业 交 易 事 件 为 例 建 立 了 一 个 基 于 言交流和理解之过程。这些论述指明 了 认 知 框 架 的
人类商业活 动 体 验 的 典 型 认 知 框 架。 显 然，这 时 的 概念 属 性 及 其 与 语 义 之 间 的 关 系，也 初 步 表 明 了 框
层结构中的 组 合。 例 如，在 使 用 动 词 ｒｕｎ 的 语 句 中 一般 存 在 着 格 框 架 ［ 施 事 格］，而 ｇｉｖｅ语 句 的 格 框架通 常 是 ［ 客 体 格 ＋ 与 格 ＋ 施 事 格 ］。Ｆｉｌｌ－ ｍｏｒｅ认为，这种格关系 的 组 合 在 格 语 法 中 属 于 语 义 深层结构。根据不同的格框架能够确立起一些具有 普遍 性 的 语 句 类 型，并 由 此 对 进 入 格 框 架 的 动 词 进 行分类。但是，格语法由于格的分 类、表 征 系 统 的 确 立等 难 题 无 法 破 解 而 未 能 得 到 进 一 步 完 善，格 框 架 也因此未能得到更深入的阐述。
Ｆｉｌｌｍｏｒｅ也提及了以知 识 结 构 来 表 征 典 型 场 景 的 框 架，但又他使用了“场 景”的 概 念，这 反 映 了 Ｆｉｌｌｍｏｒｅ 在实现从格语法到框架语义学研究转向时所作出的
Ｆｉｌｌｍｏｒｅ 框 架 语 义 学 认 知 观 阐 释
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曲折而有益的探索。
次提 出，“在 阐 明 语 言 系 统 时，不 仅 要 描 写 其 语 法 和
统结构为 前 提。 至 此，Ｆｉｌｌｍｏｒｅ 语 言 理 论 中 的 框 架 人们面对某一方面新的经验时，也只需将其与某一熟
实现 了 从 最 初 的 句 法 框 架、格 框 架 等 语 言 结 构 向 概 知的框架联系 起 来，或 将 该 框 架 赋 予 给 新 的 经 验，从
念性认知框架转变，成为表征人类经 验 的 知 识 结 构， 而形成对它的理解，因此他常把认知框架称为解释性