2021版高考生物一轮复习第9单元生物与环境第2讲群落的结构和演替学案苏教版必修3

第2讲群落的结构和演替
1.群落的结构特征(Ⅰ)
2.群落的演替(Ⅰ)
3.
实验：土壤中动物类群丰富度的研究
1.群落属于生命系统，具有物种组成、种间关系、空间结构等特征，群落可以发
生演替。

（生命观念）
2.比较各种种间关系的不同特点，并用数学模型表示。

（科学思维）
3.制订并实施方案：用取样器取样法调查土壤中动物类群丰富度。

（科学探究）
群落的结构
1．群落与物种丰富度
(1)群落
①概念：在同一时间内占据一定空间的相互之间有直接或间接联系的各种生物种群的集合。

②群落多样性的基础：群落中物种的数目和每个种群的个体数量。

(2)物种丰富度
①概念：一个群落或生态系统中物种数目的多少。

②计算公式：D＝S
ln A
(S：物种数目；A：样地面积；D：物种丰富度指数)
③物种丰富度的调查
a．选择样地时应考虑动物体型大小和活动方式。

b．工具：在野外采集中型土壤动物时，需使用吸虫器、采集大型土壤动物时，主要使用筛子、镊子等。

2．群落中的种间关系(连线)
[提示] ①—c—Ⅲ②—b—Ⅳ③—d—Ⅰ④—a—Ⅱ
3．群落的结构
(1)形成原因：群落中各个种群在进化过程中通过相互作用逐渐形成的。

(2)类型：垂直结构(主要指群落的分层现象)和水平结构(主要特征是镶嵌型)。

(3)生态位
①概念：是指自然生态系统中一个种群在时间、空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系。

②意义：生态位的分化是群落垂直结构和水平结构的基础，提高了生物利用环境资源的能力。

1．某校园有一片草坪和一片树林，草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象。

(×)
[提示] 这两个群落中动物都具有分层现象。

2．洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构。

(√)
3．同一物种之间的大鱼吃小鱼不叫捕食，而是种内斗争。

(√)
4．一块农田中有豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生物，其中属于竞争关系的是豌豆和杂草。

(√)
5．乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构。

(×)
[提示] 乔木层的疏密程度通过影响阳光透过的程度，进而影响生活在乔木下的草本层的水平结构。

1．群落中生物的种间关系
(1)生物种间关系
互利共生寄生竞争捕食。