雷士照明光明行千人支教爱心大行动项目计划书(最新版).pptx
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其实，他们从来都不缺乏对外界的爱，只是我们缺乏关注……
光明行公益工程
光明行公益工程由雷士照明总裁吴长江先生倡导，于2009年6月正式推行。 旨在改善贫、边、远、等地中小学校的照明环境；同时通过组织开展支教活 动，为8万孩子送去物质和精神的双重光明。眼下，光明行正在发挥着独特的 公益示范作用，越来越为社会各界所关注。
可行性分析
◆已有丰富的爱心支教活动经验。通过四川阿坝和甘肃文县的支教活 动，为千人支教大行动的开展积累了宝贵的经验；同时结合当下的公益热 点和模式，举一反三，并极大地避免了进行过程中偏离主题的风险。
◆执行团队在实际操作中已初步建立，团队人才济济。通过光明行公 益工程近两年活动的开展，团队吸收了许多优秀的大学生志愿者，并根据 其特长进行了明确的分工，保证了整个项目的顺利实施和运行。
支教地落实（2011年2月至3月）
支教地学校的落实主要由雷士各省运营中心根据自身的资源情况，负 责与当地教育部门和学校接洽确定，个别省份，由统筹需要，考虑由光 明行公益工程和项目组委会共同落实； 所落实的学校要求为该省贫困地区的中小学，并能得到学校的支持和 配合，每省2-3所学校，同期考虑改善其照明环境； 学校落实后，各省项目执行组向该省雷士运营中心取得相关教育部门 和学校的联系方式，并进行直接接洽和沟通，一旦确定，即开展下一步 工作；
照明环境改善、物资的募集（2011年5月至6月）
物资的募集由各支教团基金会负责，在协办高校及周边高校等地组 织募集活动，意在扩大影响，弘扬光明； 募集对象为高校大学生、老师等； 募集的物资主要为书籍、书包、文具等学习用品，原则上不募集善 款，若有善款，则需专人专位管理，并只计入捐赠行列； 募集物资、善款将全部捐赠给实施地学校和学生，同时适度购买书 籍、体育器材、文具用品等。
搜狐网
凤凰施
关联配合
社实会施影响
雷士照 明集团
雷士照 明.光明 行公益
工程
通过情 境互动， 实地感 受等方 式植入 品牌诉
求
全国各省 高校、社 会团体、 公益机构
在新公 益形势 下，巧 妙地结 合公众 关注点
必要的宣传策略
高潮
集中
持续 爆发 预热
埋 伏
二、项目背景
光明起源
分解目标
通过募集和捐赠，改善支教地30余所学校的照明环境，募集价值20万元 包括书籍、体育器材、书包、文具等教育物资，募集便于扩大光明行的广泛 影响，改善照明环境便于公众见证；
◆在近万名学生中开展教学、讲座和兴趣拓展活动和心理辅导等，增长他们 的知识，使他们掌握学习方法，学习兴趣得到激发，同时走出自卑和害羞， 提升信心和勇气。此过程不作秀，不娇柔，不夸大，力求将光明落到实处；
国外志愿者报名与选报由国外志愿者处具体负责。
实施学校的接洽（2011年4月下旬）
实施学校的接洽工作由各省项目执行组和项目负责人具体落实，负 责与本省实施地教育部门和学校相关负责领导进行前期沟通和联系； 由各支教团执行总监和项目负责人亲自到各实施学校进行考察和接 洽，1名记者随行，带回一手资料； 考察的主要内容：学生人数、学校方面支教建议、支教时间、学校 硬软件设施情况、当地自然地理环境及经济水平、行车路线、安全保障、 志愿者吃住问题，考察后，并制定相关方案。
我们希望搭建一个公益平台，让更多的人加 入和参与进来。作为一家照明企业，我们希望这 种光明能够和更多的人分享，并愿意身体力行地 去传播这样一个过程，从而也体现企业的社会责 任。
——吴长江 （雷士照明董事长）
光明愿景
一个山里的孩子，十岁，小学五年级，住在破旧的学校里，脸上充满憧憬， 每月翻山越岭30公里，回家背米和土豆，家里只有一个爷爷，父母亲都已外出 打工。教室的灯光昏暗，学校置于群山包围中。入夜，一盏昏黄的灯光，几百 双渴望的眼睛，朗朗的书声。他们长期在恶劣阴暗的环境中，缺少家庭的温暖， 缺少老师的关心，也缺少社会的关爱。
光明行公益工程
千人支教爱心大行动项目计划书
2010年9月
第一部分 项目概要 第二部分 项目背景 第三部分 项目目标 第四部分 实施方案 第五部分 宣传策略
第六部分 进程计划 第七部分 组织构架
第八部分 费用与效益 第九部分 安全预案 第十部分 附 件
一、项目概要
项目介绍
项目名称：“光明行”千人支教爱心大行动 实施时间：2011年3月至10月（启动至结束共8个月时间） 实施地点：辽、冀、陕、渝、苏、湘、粤、滇八省贫困地区中小学 项目主题：光明传承希望，用爱点亮光芒 实施内容：1、通过组织大学生暑期开展以教学、家访、心理辅导等主要形 式的公益支教活动，同时结合光明行主题活动展开的宣传、走访、互动等植入 内容，无形中既宣传企业的品牌主张，也恰然地达到社会公众关注的强烈效果。
启动阶段
2011.03 召开新闻发布会 2001.03-2011.06 志愿者的报名与招募， 集中宣传推广 2011.04 各省支教团队组建 2011.05-2011.07 志愿者培训与募集活动 开展、公众志愿者招募
总结阶段
执行阶段
2011.07 项目及各省同时进行启 动仪式 2011.07 各省支教团同时 出发前往支教地 2011.07-2011.08 开展爱心支教活动，进 行照明环境改善 2011.08 公众见证志愿者汇合， 支教团文艺汇演， 支教结束，统一回程
志愿者报名与选拔（2011年3月至6月）
各省志愿者招募由各支教团执委会具体负责，以各省协办高校为主体，辐 射周边知名高校，执行总监对报名与选拔工作进行指导、监督和修正； 每个省份志愿者预计报名人数为2000人左右，实际招募人数为40-50人，八 省总计320—400人左右，整个活动将影响100万人。 流程：宣讲会报名→审核→第一轮面试→第二轮面试→ 第三轮面试→ 签 订协议书→ 团队组建→培训； 宣传：光明行官网、运营中心店头海报、腾讯、新浪、凤凰专题网页宣传、 移动电视、平面媒体宣传、高校海报、学校宣讲；
通过新闻发布会、前期的招募、募集、培训以及官网和各大媒体对 本次活动的报道，形成光明行强大的覆盖局面，让更多的爱心人士和社 会公众关注公益，投身于公益和教育。
四、实施方案
项目执行团队的组建（2010年9月）
项目组委会的成立：项目组委会设立主任委员1名，常务副主任委员4 名，副主任委员8名，委员18名，负责整个项目的计划、组织、实施和监 督； 项目平台的搭建：项目组委会下设三大平台，包括支教平台、宣传平 台以及外联平台；支教平台主管8省支教团工作，宣传平台主管各门户网 站及相关宣传事宜，外联平台主要负责照明环境改善相关工作。 项目执行组的成立：各省支教团设执行总监1名、项目主要负责人2名 （男女各1名），由组委会成员担任，执行总监主要负责对各自负责省份 支教团的工作进行监督、指导和规范，并对接运营中心的协调和配合；项 目负责人主要负责对整个项目工作的组织、实施以及管理。
习人之长，走自己的路
壹基金
的成功在于， 后目标明确 地定位为搭 建一个公益 平台，让更 多的人能够 参与。
习人之长，走自己的路2
“寻源千
岛湖”是农 夫山泉近年 的又一个大 型主题活动， 成功的要素 也在于，通 过媒体等各 种力量，让 更多的人能 够参与。
总结和体悟
有些“聪
明”的企业， 已经开始行 动，光明行， 更具诉求点 和踏实的公 益活动，是 时候爆发了！
战略逻辑
实施地孩 子们的光
明
我们需要杂 实地开展既有 的公益活动， 将光明的宗旨 落到实处，这 是我们立足的 根本。
光明行公益 工程的光明
我们需要 整合更多的社 会资源，让更 多的人体验参 与光明行，形 成广泛互动的 局面。
雷士照明 企业的光
明
国家与社 会的光明
随着公益
效应的不断扩 大，雷士本身 的务实、负责、 光明的形象将 会深入人心， 在认同基础上 的品牌感更加 深厚。
◆公益模式新形势下的需要。我们可以看到，公益模式已由原来的单 纯捐助式向综合性的运营式模式演变。而这，也将成为21世纪公益模式的 主流，光明行无论从操作还是诉求上讲，已经具备做大的充分必要条件。
◆整合社会资源，力倡社会诉求，公益效应放大，企业形象提升。光 明行无疑具有较强的社会公众诉求，腾讯、新浪、凤凰等门户网站也将开 辟专题版块为此次活动做持续宣传，中国青少年发展基金会的联合，同时 通过全国及各地方知名媒体报社，人民网、天涯社区、博客等交流平台， 能够进一步放大公益效应。
通过适度但广泛的宣传，配合终端的运营活动开展，在全国八个省区召 集100名公众志愿见证者，前往支教地，见证雷士的公益光明，并与当地师 生一起开展文艺汇演等活动，从内心得到震撼，从体验中获得认同。
适度的宣传，结合雷士的品牌愿景，巧妙地树立雷士的品牌形象，为 品牌注入柔性和温情的元素；雷士照明，其实就是一家以光明为己任， 有着世界级品牌梦想的企业。通观每一个世界级的品牌，都有自己独特 的品牌诉求；
2、在实施地附近选择7-8所条件艰苦的中小学校，由雷士照明 集团对其进行照明环境的改善，并结合开展落地仪式，为当地的孩子们送去双 重的“光明”。
实施机构及组织
发起方：雷士照明 执行方：光明行公益工程项目组委会 联合机构：中国青少年发展基金会 合作媒体：人民网 腾讯公益 新浪公益
协办方：全国各高校、雷士照明运营中心
我们着力
在国家和社会 层面倡导一种 积极、健康、 光明的力量， 光明行不仅属 于一个企业， 更属于全社会。
光明行，因你参与而光明
光明行，因你参 与而光明！
三、项目目标
项目计划
酝酿阶段
2010.092010.12 项目执行 实施团队组 建完成； 2011.012011.03 实施地点落 实、方案最 终拟定；
各支教团的组建与分工（2011年4月下旬至5月）
各支教团招募工作完毕，召开第一次全体成员大会，正式成立支教执 行委员会，下设8个工作组、3个支教小组； 支教委员会设主任委员1名，副主任委员1名，委员数名；工作组设办 公室、策划组、教学组、外联组、宣传组、后勤组、培训组、基金会；支 教小组设组长1名，下设教学组、家访组、活动组、宣传组、办公室、安 全组、后勤组； 支教团各工作组在支教平台工作制度下分别建立各自工作制度； 支教团组建完毕之后，立即召开会议，沟通交流，进行团队培训，提 高团队凝聚力。
新闻发布会的召开（2011年3月）
名称：“光明行”千人支教爱心大行动新闻发布会 时间：2011年3月初 地点：北京人民大会堂或钓鱼台国宾馆 主题：光明行，有你参与更光明 环节：光明行回顾、千人支教启动、记者提问 拟邀媒体：全国及各省知名电视、网络、平面媒体
备注：详情见附件 1：新闻发布会详细策划案
2011.09 召开项目 总结会各 高校巡讲 ，活动宣 传
2011.08 总结，提 出未来发 展规划
我们的目标
通过支教，为孩子带去知识，带去希望，带去一份物理和心灵的双重 光明 通过互动式体验活动的开展，让公众见证雷士照明的公益善举和不一 样的光明宏愿 巧妙地将企业的品牌形象植根于社会，形成强大的口碑效应，引起更 广泛层面的关注，从而推动整个国家和社会的光明
◆真心公益，润物无声，文化感染，德行天下。我们认为，一个企业 的宏观夙愿和真心公益的举动，凡坚持不懈，有朝一日必被这个社会所认 可，在此之前的过程是孤独甚至寂寞的，但一个优秀的企业和企业家，是 善于坚持孤独的，而坚持扬善的过程也必是企业内在的一笔珍贵的财富。
◆用更少的钱做了更有意义的事情。相比捐赠善款和物资，爱心支教 活动只需少量的资金资助，而支教活动引导贫困地区的孩子们努力学习知 识，掌握学习方法，开拓视野，树立远大人生理想，给孩子们带去一个光 明的未来，这是一件非常具有现实意义的事情。
各省支教团负责人的确定（10月至12月）
在各省协办主要高校确定2名支教团项目负责人； 项目负责人的确定优先考虑高校校团委推荐，同时考虑通过网络渠道招 募、同学介绍以及社团选拔等方式； 项目负责人确定以前，须向支教平台提交申请表(电子档)1份、工作计 划1份，同时由支教平台和执行总监对其进行考察，经考察合格后，正式确 定为项目负责人； 执行总监与各支教团项目负责人接洽和沟通，对其进行监督、指导和规 范；各省支教团的组建和人员的确定，由项目负责人具体组织和实施，并 在支教平台统一统筹下开展工作。
光明行公益工程
光明行公益工程由雷士照明总裁吴长江先生倡导，于2009年6月正式推行。 旨在改善贫、边、远、等地中小学校的照明环境；同时通过组织开展支教活 动，为8万孩子送去物质和精神的双重光明。眼下，光明行正在发挥着独特的 公益示范作用，越来越为社会各界所关注。
可行性分析
◆已有丰富的爱心支教活动经验。通过四川阿坝和甘肃文县的支教活 动，为千人支教大行动的开展积累了宝贵的经验；同时结合当下的公益热 点和模式，举一反三，并极大地避免了进行过程中偏离主题的风险。
◆执行团队在实际操作中已初步建立，团队人才济济。通过光明行公 益工程近两年活动的开展，团队吸收了许多优秀的大学生志愿者，并根据 其特长进行了明确的分工，保证了整个项目的顺利实施和运行。
支教地落实（2011年2月至3月）
支教地学校的落实主要由雷士各省运营中心根据自身的资源情况，负 责与当地教育部门和学校接洽确定，个别省份，由统筹需要，考虑由光 明行公益工程和项目组委会共同落实； 所落实的学校要求为该省贫困地区的中小学，并能得到学校的支持和 配合，每省2-3所学校，同期考虑改善其照明环境； 学校落实后，各省项目执行组向该省雷士运营中心取得相关教育部门 和学校的联系方式，并进行直接接洽和沟通，一旦确定，即开展下一步 工作；
照明环境改善、物资的募集（2011年5月至6月）
物资的募集由各支教团基金会负责，在协办高校及周边高校等地组 织募集活动，意在扩大影响，弘扬光明； 募集对象为高校大学生、老师等； 募集的物资主要为书籍、书包、文具等学习用品，原则上不募集善 款，若有善款，则需专人专位管理，并只计入捐赠行列； 募集物资、善款将全部捐赠给实施地学校和学生，同时适度购买书 籍、体育器材、文具用品等。
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二、项目背景
光明起源
分解目标
通过募集和捐赠，改善支教地30余所学校的照明环境，募集价值20万元 包括书籍、体育器材、书包、文具等教育物资，募集便于扩大光明行的广泛 影响，改善照明环境便于公众见证；
◆在近万名学生中开展教学、讲座和兴趣拓展活动和心理辅导等，增长他们 的知识，使他们掌握学习方法，学习兴趣得到激发，同时走出自卑和害羞， 提升信心和勇气。此过程不作秀，不娇柔，不夸大，力求将光明落到实处；
国外志愿者报名与选报由国外志愿者处具体负责。
实施学校的接洽（2011年4月下旬）
实施学校的接洽工作由各省项目执行组和项目负责人具体落实，负 责与本省实施地教育部门和学校相关负责领导进行前期沟通和联系； 由各支教团执行总监和项目负责人亲自到各实施学校进行考察和接 洽，1名记者随行，带回一手资料； 考察的主要内容：学生人数、学校方面支教建议、支教时间、学校 硬软件设施情况、当地自然地理环境及经济水平、行车路线、安全保障、 志愿者吃住问题，考察后，并制定相关方案。
我们希望搭建一个公益平台，让更多的人加 入和参与进来。作为一家照明企业，我们希望这 种光明能够和更多的人分享，并愿意身体力行地 去传播这样一个过程，从而也体现企业的社会责 任。
——吴长江 （雷士照明董事长）
光明愿景
一个山里的孩子，十岁，小学五年级，住在破旧的学校里，脸上充满憧憬， 每月翻山越岭30公里，回家背米和土豆，家里只有一个爷爷，父母亲都已外出 打工。教室的灯光昏暗，学校置于群山包围中。入夜，一盏昏黄的灯光，几百 双渴望的眼睛，朗朗的书声。他们长期在恶劣阴暗的环境中，缺少家庭的温暖， 缺少老师的关心，也缺少社会的关爱。
光明行公益工程
千人支教爱心大行动项目计划书
2010年9月
第一部分 项目概要 第二部分 项目背景 第三部分 项目目标 第四部分 实施方案 第五部分 宣传策略
第六部分 进程计划 第七部分 组织构架
第八部分 费用与效益 第九部分 安全预案 第十部分 附 件
一、项目概要
项目介绍
项目名称：“光明行”千人支教爱心大行动 实施时间：2011年3月至10月（启动至结束共8个月时间） 实施地点：辽、冀、陕、渝、苏、湘、粤、滇八省贫困地区中小学 项目主题：光明传承希望，用爱点亮光芒 实施内容：1、通过组织大学生暑期开展以教学、家访、心理辅导等主要形 式的公益支教活动，同时结合光明行主题活动展开的宣传、走访、互动等植入 内容，无形中既宣传企业的品牌主张，也恰然地达到社会公众关注的强烈效果。
启动阶段
2011.03 召开新闻发布会 2001.03-2011.06 志愿者的报名与招募， 集中宣传推广 2011.04 各省支教团队组建 2011.05-2011.07 志愿者培训与募集活动 开展、公众志愿者招募
总结阶段
执行阶段
2011.07 项目及各省同时进行启 动仪式 2011.07 各省支教团同时 出发前往支教地 2011.07-2011.08 开展爱心支教活动，进 行照明环境改善 2011.08 公众见证志愿者汇合， 支教团文艺汇演， 支教结束，统一回程
志愿者报名与选拔（2011年3月至6月）
各省志愿者招募由各支教团执委会具体负责，以各省协办高校为主体，辐 射周边知名高校，执行总监对报名与选拔工作进行指导、监督和修正； 每个省份志愿者预计报名人数为2000人左右，实际招募人数为40-50人，八 省总计320—400人左右，整个活动将影响100万人。 流程：宣讲会报名→审核→第一轮面试→第二轮面试→ 第三轮面试→ 签 订协议书→ 团队组建→培训； 宣传：光明行官网、运营中心店头海报、腾讯、新浪、凤凰专题网页宣传、 移动电视、平面媒体宣传、高校海报、学校宣讲；
通过新闻发布会、前期的招募、募集、培训以及官网和各大媒体对 本次活动的报道，形成光明行强大的覆盖局面，让更多的爱心人士和社 会公众关注公益，投身于公益和教育。
四、实施方案
项目执行团队的组建（2010年9月）
项目组委会的成立：项目组委会设立主任委员1名，常务副主任委员4 名，副主任委员8名，委员18名，负责整个项目的计划、组织、实施和监 督； 项目平台的搭建：项目组委会下设三大平台，包括支教平台、宣传平 台以及外联平台；支教平台主管8省支教团工作，宣传平台主管各门户网 站及相关宣传事宜，外联平台主要负责照明环境改善相关工作。 项目执行组的成立：各省支教团设执行总监1名、项目主要负责人2名 （男女各1名），由组委会成员担任，执行总监主要负责对各自负责省份 支教团的工作进行监督、指导和规范，并对接运营中心的协调和配合；项 目负责人主要负责对整个项目工作的组织、实施以及管理。
习人之长，走自己的路
壹基金
的成功在于， 后目标明确 地定位为搭 建一个公益 平台，让更 多的人能够 参与。
习人之长，走自己的路2
“寻源千
岛湖”是农 夫山泉近年 的又一个大 型主题活动， 成功的要素 也在于，通 过媒体等各 种力量，让 更多的人能 够参与。
总结和体悟
有些“聪
明”的企业， 已经开始行 动，光明行， 更具诉求点 和踏实的公 益活动，是 时候爆发了！
战略逻辑
实施地孩 子们的光
明
我们需要杂 实地开展既有 的公益活动， 将光明的宗旨 落到实处，这 是我们立足的 根本。
光明行公益 工程的光明
我们需要 整合更多的社 会资源，让更 多的人体验参 与光明行，形 成广泛互动的 局面。
雷士照明 企业的光
明
国家与社 会的光明
随着公益
效应的不断扩 大，雷士本身 的务实、负责、 光明的形象将 会深入人心， 在认同基础上 的品牌感更加 深厚。
◆公益模式新形势下的需要。我们可以看到，公益模式已由原来的单 纯捐助式向综合性的运营式模式演变。而这，也将成为21世纪公益模式的 主流，光明行无论从操作还是诉求上讲，已经具备做大的充分必要条件。
◆整合社会资源，力倡社会诉求，公益效应放大，企业形象提升。光 明行无疑具有较强的社会公众诉求，腾讯、新浪、凤凰等门户网站也将开 辟专题版块为此次活动做持续宣传，中国青少年发展基金会的联合，同时 通过全国及各地方知名媒体报社，人民网、天涯社区、博客等交流平台， 能够进一步放大公益效应。
通过适度但广泛的宣传，配合终端的运营活动开展，在全国八个省区召 集100名公众志愿见证者，前往支教地，见证雷士的公益光明，并与当地师 生一起开展文艺汇演等活动，从内心得到震撼，从体验中获得认同。
适度的宣传，结合雷士的品牌愿景，巧妙地树立雷士的品牌形象，为 品牌注入柔性和温情的元素；雷士照明，其实就是一家以光明为己任， 有着世界级品牌梦想的企业。通观每一个世界级的品牌，都有自己独特 的品牌诉求；
2、在实施地附近选择7-8所条件艰苦的中小学校，由雷士照明 集团对其进行照明环境的改善，并结合开展落地仪式，为当地的孩子们送去双 重的“光明”。
实施机构及组织
发起方：雷士照明 执行方：光明行公益工程项目组委会 联合机构：中国青少年发展基金会 合作媒体：人民网 腾讯公益 新浪公益
协办方：全国各高校、雷士照明运营中心
我们着力
在国家和社会 层面倡导一种 积极、健康、 光明的力量， 光明行不仅属 于一个企业， 更属于全社会。
光明行，因你参与而光明
光明行，因你参 与而光明！
三、项目目标
项目计划
酝酿阶段
2010.092010.12 项目执行 实施团队组 建完成； 2011.012011.03 实施地点落 实、方案最 终拟定；
各支教团的组建与分工（2011年4月下旬至5月）
各支教团招募工作完毕，召开第一次全体成员大会，正式成立支教执 行委员会，下设8个工作组、3个支教小组； 支教委员会设主任委员1名，副主任委员1名，委员数名；工作组设办 公室、策划组、教学组、外联组、宣传组、后勤组、培训组、基金会；支 教小组设组长1名，下设教学组、家访组、活动组、宣传组、办公室、安 全组、后勤组； 支教团各工作组在支教平台工作制度下分别建立各自工作制度； 支教团组建完毕之后，立即召开会议，沟通交流，进行团队培训，提 高团队凝聚力。
新闻发布会的召开（2011年3月）
名称：“光明行”千人支教爱心大行动新闻发布会 时间：2011年3月初 地点：北京人民大会堂或钓鱼台国宾馆 主题：光明行，有你参与更光明 环节：光明行回顾、千人支教启动、记者提问 拟邀媒体：全国及各省知名电视、网络、平面媒体
备注：详情见附件 1：新闻发布会详细策划案
2011.09 召开项目 总结会各 高校巡讲 ，活动宣 传
2011.08 总结，提 出未来发 展规划
我们的目标
通过支教，为孩子带去知识，带去希望，带去一份物理和心灵的双重 光明 通过互动式体验活动的开展，让公众见证雷士照明的公益善举和不一 样的光明宏愿 巧妙地将企业的品牌形象植根于社会，形成强大的口碑效应，引起更 广泛层面的关注，从而推动整个国家和社会的光明
◆真心公益，润物无声，文化感染，德行天下。我们认为，一个企业 的宏观夙愿和真心公益的举动，凡坚持不懈，有朝一日必被这个社会所认 可，在此之前的过程是孤独甚至寂寞的，但一个优秀的企业和企业家，是 善于坚持孤独的，而坚持扬善的过程也必是企业内在的一笔珍贵的财富。
◆用更少的钱做了更有意义的事情。相比捐赠善款和物资，爱心支教 活动只需少量的资金资助，而支教活动引导贫困地区的孩子们努力学习知 识，掌握学习方法，开拓视野，树立远大人生理想，给孩子们带去一个光 明的未来，这是一件非常具有现实意义的事情。
各省支教团负责人的确定（10月至12月）
在各省协办主要高校确定2名支教团项目负责人； 项目负责人的确定优先考虑高校校团委推荐，同时考虑通过网络渠道招 募、同学介绍以及社团选拔等方式； 项目负责人确定以前，须向支教平台提交申请表(电子档)1份、工作计 划1份，同时由支教平台和执行总监对其进行考察，经考察合格后，正式确 定为项目负责人； 执行总监与各支教团项目负责人接洽和沟通，对其进行监督、指导和规 范；各省支教团的组建和人员的确定，由项目负责人具体组织和实施，并 在支教平台统一统筹下开展工作。