大班游戏教案《DIY京剧脸谱》含反思

大班游戏教案《DIY京剧脸谱》含反思教学内容：《DIY京剧脸谱》大班游戏教案
教学目标：
1.通过游戏激发学生的创造力和想象力。

2.培养学生的合作意识和团队合作能力。

3.学生了解京剧文化，培养对传统文化的兴趣。

教学准备：
1.PPT展示京剧脸谱的图片。

2.常见的京剧脸谱颜色及意义的介绍。

3.不同颜色的彩纸、颜料、刷子等。

4.学生准备的白色面罩或纸板，以及剪刀、颜料等。

教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
教师展示京剧脸谱的图片，让学生观察并了解脸谱的基本形式和颜色，引导他们对京剧文化的兴趣。

Step 2：介绍脸谱颜色及意义（10分钟）
教师介绍脸谱常见的颜色及其意义，如红色代表忠勇正直，黑色代表
刚毅坚定，白色代表阴柔婉转，蓝色代表聪明机敏等等。

Step 3：制作脸谱（30分钟）
学生分组，每个小组申请一个DIY京剧脸谱的主题，并进行展示。

学
生根据自己选择的主题，展示创意，使用不同颜色的彩纸或颜料进行制作。

老师可以提供一些材料和工具，如彩纸、颜料、刷子等。

鼓励学生发挥创
造力，制作独特的脸谱。

Step 4：展示与点评（15分钟）
小组展示并解释自己制作的脸谱主题和意义，其他小组成员通过提问
和点评的方式互相交流，分享彼此的创意和心得。

Step 5：反思总结（10分钟）
学生和老师一起讨论这个游戏的过程和体验，让学生表达自己的感受
和收获。

老师可以提出一些问题，如：你们觉得自己的创意如何？团队合
作如何？还有哪些有待改进的地方？学生可以发表自己的看法，并进行思
考和总结。

课堂延伸活动：
1.学生可以选择自己喜欢的京剧人物并制作对应的脸谱。

2.学生可以展示自己制作的脸谱，并参与一场小型的京剧表演。

3.组织学生前往京剧院观看一场京剧表演，深入了解京剧文化。

教学反思：
通过这个游戏，学生在制作脸谱的过程中发挥了自己的创造力和想象力，同时培养了他们的合作意识和团队合作能力。

学生通过展示和点评，
互相交流和分享自己的创意和心得，拓展了对京剧文化的认识和兴趣。

通
过反思总结，学生能够发现自己在游戏中的优势和不足之处，进一步提升
自己的技能和能力。

整个教学过程既注重了学生的参与和体验，又引导他们对京剧文化的了解和兴趣，达到了教学目标。