现代文阅读《山之子》)

13“反正是那一套啦，说他爹爹是因为到山涧采山花摔死的，他的哥哥也一样 摔死了。”一个孩子答道。
15他们继续讲哑巴的故事。哑巴的爸爸是一个结实的山汉，他攀上峭壁，采摘 百合，卖给香客。悬在陕崖上掘一株百合须费很大工夫，且十分艰险，因此 一株百合也卖得一个好价钱。凡进香人都乐意带百合花下山，于是哑巴的哥 哥也做这件事。然而父子俩都遭了同样的命运；爸爸在浓雾天里坠入山涧， 哥哥被山风吹下悬崖。从此别人再也不敢前去采百合，然而我们的山之子— ①通过两个孩子的叙说，交代了哑巴悲惨的身世，写 —这个勇敢的哑巴——却不得不拾起这以生命为孤注的生涯。他趁香客最多 出了哑巴悲苦的生活； 时去采摘百合，来奉养他的老母和寡嫂。
5.手法：比喻、象征、对比、双关、讽刺。
6.艺术效果
旧题回顾 4、结合全文，探究文题“垂向大地的杨柳”的丰富意 蕴。 （6分） 【参考答案】 ①丰子恺最喜欢画杨柳（1），还专门写了一篇散文《杨 柳》（1）；（表面含义） ②垂向大地的杨柳比喻先生的画，影响深远，深入人心， 画能穿越时空，温暖后人心田，洗涤后人心灵；（2） ③用垂向大地的杨柳比喻丰子恺高而能下不忘本的品质， 表达对作者的敬仰和怀念；（2） ④杨柳是能体现中国传统文化的元素，希望中国文化永 葆旺盛的生命力，代代相传。（2） （答出一点给2分，答出三点得6分）
南通三模讲评
2015年5月4日
现代散文阅读
山之子
李广田
题目讲解 12．作者回忆哑巴在“升仙坊”讲话时，为什么“内心有 些喜悦，也有些怅惘”？（4分)
【原文信息】
一日清晨，我爬到“升仙坊”时，看到许多人停在那儿听一个哑巴讲话 。一个高大结实的汉子，山之子，正站在“升仙坊”前面峭壁的顶上，以洪 朗的声音，以只有他自己能懂的语言，说着一个别人所不能懂的故事，好不 壮观啊！我当然也不懂他，可我却懂得了另一个故事：泰山的精灵在宣说泰 山的伟大，正如石头不能说话，我却自以为懂得石头的灵心。只要一想起“ 升仙坊”那个地方，便是一幅绝好的图画了：向上去是“南天门”，“南天 门”之上青天一碧，两旁壁立千仞，松柏森森，中间夹一线登天的玉梯；向 下看，“浮云连海岱，平野入青徐”，俯视一气，天下就在眼底了，而我们 的山之子就笔立在这儿。
两个孩子还想说什么，我急忙止隹：“你且慢讲，我告诉你。”但是我 将告诉他们什么呢?说那个哑巴在山上说一大篇话却没有人懂他，他好不寂寞 吗？说风之晨雨之夕，“升仙坊”的小庙将是怎样的飘摇吗？
题目讲解
12．作者回忆哑巴在“升仙坊”讲话时，为什么“内心有 些喜悦，也有些怅惘”？（4分) 【参考答案】 喜悦： ①哑巴作为一个普通的山民，却在宣说泰山的伟大， 深深感染了我； ②哑巴说话的背景、站立的姿势、说话的声音让我觉 得壮观。
【阅卷反馈】
1.第一点只要写出“悲惨身世”或者“悲苦生活”即可得
2分，有学生会只概括为哑巴的经历，得1分。
2.第二点哑巴的品性写出答案和补充答案五点中的任意两
点得2分，一点1分。不少学生在这点上被扣1分，基本
能答出“坚强”。
3.还有一些品性不是通过香客体现的，不赋分，如：勇敢
，孝顺，勤劳。
题目讲解
【阅卷反馈】 对于“怅惘”：学生答“飘摇”、“父死哥亡的悲惨遭遇较 多，均不得分。
题目讲解
13．文中多次写到百合花，这对文章内容的表达 有何作用？（6分）
【思考方向】
内容+结构
题目讲解
13．文中多次写到百合花，这对文章内容的表达有何作用？（6分）
【文本内容】 （与百合花相关的文段）
2下午两三点钟，香客们陆续下山，他们从山上带下平安与快乐，带来许多好 看的百合花。 15凡进香人都乐意带百合花下山……
题目讲解 14．文章刻画哑巴形象时,多采用侧面描写的手法。请分
别从孩子和香客的角度作简要分析。（4分）
【参考答案】
①通过两个孩子的叙说，交代了哑巴悲惨的身世，写出了 哑巴悲苦的生活；
②通过香客（买百合花）、聆听哑巴讲话，写出哑巴的热 情、纯朴和善良的品性。
（一点2分，如写出哑巴“寂寞”“坚强的品格”“热情好客”亦 可。）
4.线索，基本都能答出。 5.感受：学生基本上都是从人物、情节、主旨这三方 面来答的。
题目讲解 14．文章刻画哑巴形象时,多采用侧面描写的手法。请分 别从孩子和香客的角度作简要分析。（4分）
【原文信息】 孩子角度——
7“我告诉你，哑巴的爹爹和哥哥都是碰到了山鬼，摔死在山涧里。”他们的声 音变得很低。
（评分建议：一点2分，答对三点得6分，意思对即可。）
【阅卷反馈】
1.第①点凡是答出“艰辛”、“勇敢”、“孝顺”中的 一点， 即给2分，答到的学生比较多。 2.第②点基本上没有同学答出。 3.从作者的角度，很少有同学答出作者祝福的，多数 同学都从主旨方面答，答对哑巴山之子的勇敢、坚强
的赞美，给1分。
题目讲解
13．文中多次写到百合花，这对文章内容的表达 有何作用？（6分）
【参考答案】 ①哑巴冒险以采百合花来维持生计，表现了哑巴生活的 艰辛以及他的勇敢和孝顺； ②百合花象征百年好合、百事合意，香客们买百合花下 山，表现他们对美好生活的期盼； ③作者反复写到百合花，寄托着他对哑巴及人们的深深 祝福；——牵强 ④百合花是贯穿全文的线索，是联系相关人物和事件的 纽带，使文章内容的表达更加集中。
题目讲解 15．请结合全文，探究文题“山之子”的丰富意蕴。 （6分） 【参考答案】
①暗示哑巴生活于境；【表层含义】
③揭示大山雄奇高峻孕育了哑巴刚毅不屈的品性；【人物】 ④突出主旨，表达了作者对山民精神的热情赞美。 【主旨】 （评分建议：一点2分，意思对即可。）
两个孩子还想说什么，我急忙止隹：“你且慢讲，我告诉你。”但是我 将告诉他们什么呢?说那个哑巴在山上说一大篇话却没有人懂他，他好不寂寞 吗？说风之晨雨之夕，“升仙坊”的小庙将是怎样的飘摇吗？
题目讲解
12．作者回忆哑巴在“升仙坊”讲话时，为什么“内心有 些喜悦，也有些怅惘”？（4分) 【参考答案】 怅惘： ①哑巴讲故事，别人听不懂，我感到他寂寞； ②哑巴居住环境恶劣，我对他生活的凄苦感到忧虑。
15．请结合全文，探究文题“山之子”的丰富意蕴。 （6分）
【考点回顾】 标题的内涵 ——小说标题内涵角度
1.内容：交代故事发生的时间、环境，概括主要内容； 2.人物：突出主要的人物形象；
3.主旨：揭示/暗示主旨；
4.情节：展开故事情节，线索，悬念；
标题作用/用意
1.内容：交代故事发生的时间、环境，概括主要内容； 2.人物：突出主要的人物形象； 3.主旨：揭示/暗示主旨； 4.情节：展开故事情节，线索，悬念；
题目讲解 14．文章刻画哑巴形象时,多采用侧面描写的手法。请分 别从孩子和香客的角度作简要分析。（4分）
【原文信息】 香客角度—— 9一日清晨，我爬到“升仙坊”时，看到许多人停在那儿听一个哑 巴讲话。一个高大结实的汉子， 山之子，正站在“升仙坊”前 面峭壁的顶上，以洪朗的声音，以只有他自己能懂的语言，说着 一个别 人所不能懂的故事，好不壮观啊…… 18不错，正是那个哑巴。他手上携一个大柳筐，筐里一把铲子，一 把刀，一把剪子。我沉默着，哑巴却同别人打开了招呼。旅馆中 人问他是否下过山，他就大声哑哑地回答着，并指点着山下，指 点着他的筐子，又指点着“南天门”。我们明白他昨天曾下山去 ，今天早晨刚上来。我很想从这个人身上有所发现，但也不知道 ②通过香客（买百合花）、聆听哑巴讲话，写出哑巴 要发现些什么。在下山的路上，我的耳朵里还仿佛听见那个哑巴 的热情、纯朴和善良的品性。 的咿咿呀呀。
【阅卷反馈】 对于“喜悦”：学生答“泰山的壮观”、“见到哑巴很高兴” 较多，均不得分。
题目讲解 12．作者回忆哑巴在“升仙坊”讲话时，为什么“内心有 些喜悦，也有些怅惘”？（4分)
【原文信息】
一日清晨，我爬到“升仙坊”时，看到许多人停在那儿听一个哑巴讲话 。一个高大结实的汉子，山之子，正站在“升仙坊”前面峭壁的顶上，以洪 朗的声音，以只有他自己能懂的语言，说着一个别人所不能懂的故事，好不 壮观啊！我当然也不懂他，可我却懂得了另一个故事：泰山的精灵在宣说泰 山的伟大，正如石头不能说话，我却自以为懂得石头的灵心。只要一想起“ 升仙坊”那个地方，便是一幅绝好的图画了：向上去是“南天门”，“南天 门”之上青天一碧，两旁壁立千仞，松柏森森，中间夹一线登天的玉梯；向 下看，“浮云连海岱，平野入青徐”，俯视一气，天下就在眼底了，而我们 的山之子就笔立在这儿。
香客们买百合花下山，表现他们对美好生活的期盼；
13反正是那一套啦，说他爹爹是因为到山涧采山花摔死的，他的哥哥也一样摔 死了。”一个孩子答道。
14山花？什么山花？两个孩子告诉我：百合花。
15哑巴的爸爸是一个结实的山汉，他攀上峭壁，采摘百合，卖给香客。悬在陕 崖上掘一株百合须费很大工夫，且十分艰险，因此一株百合也卖得一个好价钱 。凡进香人都乐意带百合花下山，于是哑巴的哥哥也做这件事。然而父子俩都 遭了同样的命运；爸爸在浓雾天里坠入山涧，哥哥被山风吹下悬崖。从此别人 再也不敢前去采百合，然而我们的山之子——这个勇敢的哑巴——却不得不拾 哑巴冒险以采百合花来维持生计，表现了哑巴生活的艰辛以及 起这以生命为孤注的生涯。他趁香客最多时去采摘百合，来奉养他的老母和寡 他的勇敢和孝顺； 嫂。