四川省武胜中学2018学年高一语文下学期第一次月考试题新人教版 精品

武胜中学高一语文下学期第一次月考试题
第Ⅰ卷（选择题共33分）
一、（15分，每小题3分）
1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（）
A．折．腾（zhã）蓊．蓊郁郁（wěng）驰骋．（chěng）含情脉脉
．．（màimài） B．纤．细（xiān）舳．舻千里（zhú）应和．（hâ）扣舷．而歌（xuán）
C．匏．樽（páo）酾．酒临江（sī）落蕊．（ruǐ）褒之庐冢．（zhǒng）
D．婆娑．（suō）万顷．碧波（qǐng）窈．窕（yǎo）如泣．如诉（qì）
2、下列词语中没有错别字的一项是（）
A．弦律侯车室放浪形骸杯盘狼籍
B．嘻戏水龙头静噪不同舳舻千里
C．渺茫挖墙脚浮想联翩夙兴夜寐
D．遨翔流水账无精打彩风资绰约
3、下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（）
A．大街上，商场里，到处是游玩、购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕
．．．．。

B. 这位老教师总结出来的教学经验，在教学实践中屡试不爽
．．．．，大家佩服得很。

C. 现在，电子辞典种类五花八门，功能良莠不齐
．．．．，选购到真正让人满意的产品并不容易。

D.为了建设和谐社会，城市学校应主动和乡镇学校结对子，鼎力
．．帮助那些师资力量薄弱的学校。

4、下列句子中没有语病的一项是（）
A、诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为诚信不仅关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。

B、2018年“春兰杯”全运会选拔赛资格在江苏无锡正式拉开战幕，这次比赛云集了全省20多支代表队的200多名运动员参加。

C、我国石油的生产，长期不能自给，一旦中东地区局势出现动荡，我国的燃油市场也将随之出现波动。

D、最近，市政府为塑造良好的城市形象，大力推行文明用语，此举受到广大市民的欢迎。

5、填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是( )
此时正是三五之夜，月亮已经爬上中天了，风来了，楼房和山影在水中摇曳着，显得神秘而又朦胧。

①在深蓝色的夜空上高高地悬挂着，②高高地悬挂在深蓝色的夜空上，
③向大地散射银色的光华，④银色的光华散射在大地上，
⑤梅河暗绿色的水里倒映着两岸的楼房和山影，⑥梅河两岸的楼房和山影倒映在暗绿色的水里，
A.①④⑤
B.②③⑥
C.①③⑥
D.②④⑤
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成6～8题。

《诗经》原来是诗，不是“经”，这在咱们今天是很准确的。

但在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经“，统治阶段拿它来做封建教化的工具。

从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。

这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。

另一方面则用于政治、外交及其他社会生活，当作表情达意的工具，其作用和平常的语言差不多，当然它更加曲折动人。

例如周代有一种“献诗陈志”的做法，当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事，就做一首诗献给他们，达到颂美或者讽谏的目的。

还有人由于个人遭受冤屈或不幸，也往往通过诗来发泄和申诉。

应该说明，“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的，所以卿士“献诗”总和“瞽献曲”或者“瞍赋”、“矇诵”并提。

在人民群众的生活里，诗歌也常用于表情达意，例如《诗经·邶风·新台》和《诗经·秦风·黄鸟》等，都是针对具体的现实问题而发的。

古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”，例如《左传·宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人提了去，后来逃回来，人民讥笑这位败军之将，做了一个歌儿对他唱。

这样的歌，从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。

不过士大夫献诗，是特地做了乐工唱的；庶人的作品则先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，才配上乐曲，达到统治阶段的耳中。

在外交宴会等场合，宾主各方往往通过“赋诗”来表达愿望和态度。

“赋诗”时点出现成的诗篇，叫乐工们演唱，通过诗歌的问答，了解彼此的立场，这就叫“赋诗言志”。

这种“赋诗”往往不管原作本身的内容和意义，仅仅是把赋诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句之上，来作比喻和暗示，所以是一种典型的断章取义。

《左传·襄公二十六年》记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故，把卫侯羁押起来，齐侯和郑伯到晋国去说情，郑国的子晨就赋《诗经·郑风·将仲子》一诗。

《将仲子》本来是一首爱情诗歌，这当中有“人之多言，亦可畏也”的话，是说女的爱着男的，又怕旁人说闲话；子晨却借用来说，晋侯纵然有理由，但“人言可畏”，别人看来总是为了一个叛臣。

三百篇到了孔子的时代，由于新声代替古乐，造成了诗与乐的分家，诗也就由乐歌逐渐变为纯粹的语言艺术了，“赋诗”、“献曲”也不大见到了。

诗三百篇在社会上的实际用途缩小了，封建士大夫就逐渐把诗的意义和封建教化的原则联系起来。

比如公孙丑问《伐檀》诗中，为什么君子不耕而食?孟子回答道：“国君用了他，就得到安富尊荣；子弟信从他，就学会孝悌忠信。

君子不劳而食，还有谁比他功劳更大呢?”封建统治阶级就是这样“以意逆志”，最后把诗尊为“经”。

直到五四运动以后，这部伟大的诗集才冲开了各种乌烟瘴气，在思想和艺术上放射出夺目的光辉。

(摘编自中华书局“知识丛书”金开诚《诗经》)
6．下列关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的一项是（）
A．《诗经》中的作品原来是普通的诗歌，并没有深刻的含意，但是封建统治阶级却把它
尊为经典，用它来做封建教化的工具。

B、在春秋中叶以前，诗三百篇曾经作为一种配乐演唱的乐歌，成为祭祀、宴会和各种典礼的一部分仪式或娱乐宾主的节目。

C、所谓“献诗陈志”，一种情况是指卿士通过贡献诗歌，向国君或同僚陈述自己的心意，以达到颂美或者讽谏的目的。

D．在古籍记载中，卿士“献诗”经常和“瞽献曲”、“矇诵”等一起出现，是因为卿士做诗以后，总是通过乐工的演唱来呈献。

7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A．宋国人民讥笑败军之将华元的诗歌，也是用来作为表情达意的工具，所以从性质上说，跟卿士的“献诗陈志”没有什么不同。

B.古人在“赋诗言志”时所言的志，往往不为原诗所具有，而是赋诗者采用断章取义的办法，寄托在诗中某些句子之上的。

C.子展借用《诗经·郑风·将仲子》“人之多言，亦可畏也”一句话，他的意思是叛臣的一面之词令人担心，请晋侯不要听信。

D．到孔子时代，新音乐逐渐兴起，古乐逐渐失传，由此造成诗与乐分家，《诗经》也就变成纯粹的语言文学作品，而与音乐无关了。

8. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A.在西周初期到春秋中叶的政治、外交和其他社会生活中，《诗经》被当作表情达意的工具，往往能收到平常语言所无法达到的效果。

B.上古时候，人民群众的作品如果给采访诗歌的人收集去了，就可能进入诗三百篇中，不然则仍然是没有曲调的“徒歌”。

C.古人在“赋诗言志”时采用的都是现成的诗篇，其含意大家都清楚，所以能够通过诗歌的来回问答，了解彼此的立场。

D．孟子解释《伐檀》说，君子使国君得到安富尊荣，使子弟学会孝悌忠信，所以君子可以不劳而食。

这就曲解了《诗经》的原意。

三、（9分，每小题3分）
阅读下面一段文言文，完成9-11题。

游龙井记
秦观
龙井旧名龙泓，距钱塘十里。

吴赤乌中，方士葛洪尝炼丹于此，事见《图记》。

其地当西湖之西，浙江之北，风篁岭之上，实深山乱石之中泉也。

每岁旱，祷雨于他祠不获，则祷于此，其祷辄应，故相传以为有龙居之。

然泉者，山之精气所发也，西湖深靓空阔，纳光景而涵烟霏；菱芡荷花之所附丽，龟鱼鸟虫之所依凭，漫衍而不迫，纡徐以成文，阴晴之中，各有奇态，而不可以言尽也。

故岸湖之山多为所诱，而不克以为泉。

浙江介于吴越之间，一昼夜涛头自海而上者再，疾击而远驰，兕虎骇而风雨怒，遇者摧，当者坏，乘高而望之，使人毛发尽立，心掉而不禁。

故岸之山多
为所胁，而不暇以为泉。

惟此地蟠幽而踞阻, 内无靡曼①之诱，以散越其精；外无豪捍之胁，以亏疏其气。

故岭之左右，大率多泉；龙井其尤者也。

夫畜之深者，发之远。

其养也不苟，则其施也无穷。

龙井之德，盖有至于是者，则其为神物之口也，亦奚疑哉？
元丰二年，辩才法师元静，自天竺谢讲事，退休于此山之寿圣院。

院去龙井一里，凡山中之人有事于钱塘，与游客之将至寿圣者，皆取道井旁。

法师乃即其处为亭，又率其徒以浮屠法环而咒②之，庶几有慰夫所谓龙者。

俄有大鱼泉中跃出，观者异焉。

然后知井之有龙不谬，而其名由此益大闻于时。

是岁，余自淮南如越省亲，过钱塘，访法师于山中，法师策杖送余于风篁岭之上，指龙井曰：“此泉之德至矣，美如西湖，不能淫之使迁；壮如钱塘，不能威之使屈。

受天地之中，资阴阳之和，以养其源，推其绪余，以泽于万物。

虽古有道之士，又何以加于此，盍为我记之？”余曰：“唯唯。

”
［注］①靡曼：美丽。

②咒：祷告。

9．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）
A．纡徐．以成文徐：缓缓。

B．而不克．以为泉克：攻克。

C．乘．高而望之乘：登上。

D．自天竺谢．讲事谢：辞去。

10．下列各组句子中加点虚词的意义和用法完全相同的一组是（）
A．又率其徒以．浮屠法环而咒之而陋者乃以．斧斤考击而求之
B．乘高而．望之侣鱼虾而．友麋鹿
C．然后知井之．有龙不谬会于会稽山阴之．兰亭
D．祷雨于．他祠不获于．是余有叹焉
11. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A．文章描写了秀丽多姿的西湖景色, 汹涌澎湃的钱塘大潮, 作者认为正是这两处景点太出色, 使人们无法再注意它们附近还有没有泉水了。

B．作者介绍了不在钱塘江和西湖旁的龙井所在之地, 那里曲折幽静,附近山上有很多泉水，其中龙井泉因水源丰富、永不干涸而最为著名。

C．作者说龙井是神灵之口，不容置疑，再加上曾有人见到过有龙显灵，所以人们深信传说真实可信，龙井之名也因此载誉天下。

D．文章记游龙井，兼有议论和描写。

作者并不着力描绘其美景，而刻意宣扬其品德。

描写部分用长短错落的对句，富有诗意和美感。

第Ⅱ卷（主观题117分）
四、（30分）
12．把下面句子翻译成现代汉语。

（10分）
（1）则祷于此，其祷辄应，故相传以为有龙居之。

（3分）
（2）院去龙井一里，凡山中之人有事于钱塘，与游客之将至寿圣者，皆取道井旁。

（4分）
（3）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。

（3分）
13、用“/”给下面文段断句。

（4分）
14、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

（6分）
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

（1）诗歌语言讲究凝练，一字便能透露情思。

请结合诗句内容简要分析“知”和“斗”
二字的妙处。

（3分）
答：___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________ （2）有人认为这是一首贬抑“杨花榆荚”的诗，也有人认为这是一首褒扬“杨花榆荚”
的诗。

你赞成哪一种看法？请简要说明理由。

（3分）
答：___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 15、根据课文相关内容默写填空。

（10分）
（1）、__________，少长咸集。

此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有_________，映带左右________________，列坐其次。

《兰亭集序》
（2）、客有吹洞箫者，倚歌而和之。

其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，____________，不绝如缕。

___________________，______________________……寄蜉蝣于天地________________。

____________，羡长江之无穷《赤壁赋》
（3）、然力足以至焉，于人为可讥，______________；________________________可以无悔矣，其孰能讥之乎？《游褒禅山记》
五、（21分）
亲亲麦子张佐香
①麦子是一枝灿烂而实在的花朵，开在万里田畴之上，开在农民的心坎上。

②麦子的颗粒很美，有土壤般朴素柔和的质地和本色。

一粒麦子是美丽的，一棵麦子是美丽的，一地麦子还是美丽的。

麦子生命的每个过程都是美丽的。

麦子原本是一粒种子，浸润了阳光、空气、水分，结出黄灿灿的麦粒，丰富了我们的血液和躯体。

麦子用它的物质颗粒和精神内核书写着人类的历史。

③当秋阳拂照四野，耕耘完的田畴袒露出丰腴的肌肤，随着父亲手臂的挥动和铿锵的步
伐，麦粒穿过深秋的空气落入土地。

田野上空一阵又一阵金色的雨在秋阳里一闪一闪，父亲脸上荡漾着微笑的涟漪，把麦粒交给生命的家园。

种子要想不丢失自己，就必须走回它生命的家园，走向疏松湿润的土壤，吸收大地的微温和芬芳。

在秋雨的润泽下，绿色的剑刺破黑暗的泥土指向天空。

嫩嫩的绿芽儿探出头来，它们挨挨挤挤地住在一起，以盛大的形式展开，以集体的力量显示其生存的意义。

④麦子从容地迈过冬天的门槛，第一个用绿色的手与春天紧握。

清纯的麦苗相依相扶、牵牵连连，一直铺向遥远的远方。

瞬间，万野绿遍，大地尽染，麦子在一望无际的田畴尽情地拓展绿色的海洋。

大地融进了蓝天，蓝天陷进了绿海。

此时的乡亲们忙着在麦海里除草施肥。

麦子在人类的呵护下，展示着拔节吐穗、开花灌浆的生命过程。

麦子和人类在和谐中相互期待、相互拥有。

⑤麦子把生命之花开在头部，最完美地接受阳光雨露。

麦子终于完成了对生命的雕塑，不动声色地吐露出饱满的穗子，麦穗就是国徽上的那麦穗。

麦穗是绝妙的艺术品。

数十粒麦子团结起来，井然有序地排列成一个柱体。

麦粒大头向下，小头尖尖向上，汗滴一般，而麦芒如剑直指蓝天。

风来了，麦浪一波又一波，似乎整个大地都跳起了舞。

父亲去看看麦子的长势，怜惜地扯下几根麦穗搓着，然后眯起眼，吹起麦芒，将一手心鲜嫩的麦粒倒进嘴里。

我去嗅麦子清香的味道，像掬起一捧水那样，用双手捧着几个麦穗，将脸贴在它们的上面，我手捧着它们表达我的亲近。

在我心里，麦子就是我永远的亲人。

⑥看母亲割麦是一件赏心悦目的事，镰刀闪着星月一般俏丽的锋芒。

母亲一手抡开镰刀，一手揽麦入怀。

镰刀贴着地皮，挥出一道优美的弧线。

瞬间，麦子便倒进母亲温暖的怀里。

顺手，母亲抽出一绺作要子，就势将麦子翻转过来，捆好。

麦捆从腋间滑落下来，躺在田垄上。

这一连串的动作一气呵成。

农民为麦子备好行囊，走进炊烟袅袅的村庄。

麦子收后的田野静静的。

母亲细心地寻找麦子，唯恐遗漏一粒，像在寻找土里的珍珠。

融入了阳光、雨露、汗水的麦粒，是大地之树结出的鲜亮的果子，是大地母亲分泌的乳汁，哺育着人类。

麦子是芸芸众生生命的基本元素，锻造着我们的灵魂。

⑦麦子从容地走完真善美的一生，生根，长叶，开花，结果，奉献……麦子，普通而神圣的麦子，朴素而雅致的麦子，养育我们血脉和精神的麦子，弥漫着文化意蕴，流淌进海子纯洁的诗篇。

面对你，我俯首膜拜，诚谢敬仰！(《新语文学习》)
16、下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )（5分）
A．本文生动详细地记述了麦子生根、长叶、开花、结果的一生，用词优美，情深意浓，给我们留下了深刻的印象。

B．本文主要运用了叙议结合的手法以及拟人、对比、夸张的修辞手法，使作品条理清楚，又显得很有文采。

C．本文安排文章的结构颇有匠心，如写父亲播种、母亲收割时各有侧重，行文富有变化。

D．从字里行间不难看出，“我”的父亲种麦子很有经验，例如在第⑤段，他吃下鲜嫩的麦子就能判断麦子的长势。

E．本文作者有很强的语言表达能力，如他在文中运用冷静客观、准确细致的的语言，
表达了对麦子的情感。

17、作者在②段说：“麦子用它的物质颗粒和精神内核书写着人类的历史。

”怎么理解这句话的含意？（4分）
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18、本文第⑥段主要用了什么表达技巧？各举一例说明其表达效果。

（6分）
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19、纵观全文，探究作者主张“亲亲麦子”的理由。

（6分）
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六、（6分）
20、请仿照给出的句子，另写两句话。

要求句意连贯，句式一致，修辞一致。

（4分）
同样的风，不一样的感觉。

春风暖，给大地披上新绿，那是风对大地的抚慰；
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北风冷，给大地捎来洁白，那是风对大地的爱恋。

21、“给力”是近两年流行的新词。

根据它在下列标题中的意思，分别用一个词语置换（每处不超过4个字）。

（2分）
（1）高物价时代需财政“给力”民生（国际在线专稿）
（2）浙江医院又曝商业贿赂丑闻
惩罚不给力难绝“回扣门”（《中国青年报》）
（1）
（2）
七、作文（60分）
22、根据要求，完成作文。

流年似水，似水流年。

流逝的岁月里，有哪些事让你刻骨铭心？匆匆的年华里，有哪些人令你感动深深？成长的路上，你又经历了哪些艰辛？又有哪些经验让你痛心并要你付出加倍的代价来记取？请你以“那些年，那些人，那些事”为题，写一篇文章。

[注意]
（1）立意自定，文体不限（诗歌除外）。

（2）不少于800字。

（3）不得抄袭。