德育课程意识刍议

德育课程意识刍议
推进德育课程是中国教育的重要发展任务，也是构建一个和谐社会的重要组成部分，它的实施是不断提高学校的德育水平，培养学生的德育意识，激发学生的积极性和潜力，使学生内在价值观形成自己人生观，社会观，宗教观，思想观等等。

作为一个社会和教育，德育已经被视为一个社会意识形态的重要内容，它不仅仅局限于一些简单的教育观念，而是根据每个社会的实际而更具有社会意义的内容，一般社会规范聚集在德育当中，并成为学校和学生发展的重要方式。

首先，教育部门应当坚持重视德育课程的重要性，抓住主题思想和教育指引，加强师资力量的建设，强化德育课程的实施，注重德育课本的编写和科学性，提升课程教育质量，加强德育课程贯彻落实，建立良好的师资队伍和学校课程实施管理机制。

其次，学校要把德育课程作为教学中最重要的课程，立足学校特色，突出关键环节，注重对学生的实践能力和观念认知的提高，要重视德育课程的编辑，要求教师把德育课程作为实施和管理的核心，鼓励师生多渠道开展德育实践活动，把德育的理论落实到实践当中。

此外，通过深化德育课程，侧重家庭教育，建立家庭教育参与机制，实施家长德育模式，进一步发展家庭教育，以及强化学校和社会的协同教育，连接学校教育和社会教育教育，提高学生的综合素养。

总之，德育课程的实施促进学校的发展，构建建设社会主义核心价值观，为学生创造良好的生活环境，激励学生充分发挥个人潜能，
促进公民发展，实现和谐社会建设，实施德育课程有助于培养学生身心双全发展。