课程故事小蜗牛的四季教案

课程故事小蜗牛的四季教案
教案标题：课程故事《小蜗牛的四季》教案
教案目标：
1. 通过故事《小蜗牛的四季》，培养幼儿对四季变化的观察和理解能力。

2. 帮助幼儿学习四季的名称、特点和不同季节的活动。

3. 促进幼儿的语言表达和想象力发展。

教学重点：
1. 认识四季的名称和特点。

2. 理解不同季节的变化和活动。

3. 提升语言表达和想象力。

教学准备：
1. 故事书《小蜗牛的四季》。

2. 四季图片或海报。

3. 季节相关的道具或图片（如太阳、雨伞、雪花等）。

4. 幼儿绘画工具和纸张。

教学过程：
引入（5分钟）：
1. 创设一个季节感知的氛围，展示四季的图片或海报，引起幼儿的兴趣。

2. 通过观察图片，引导幼儿回忆和讨论不同季节的特点和活动。

故事阅读（10分钟）：
1. 介绍故事《小蜗牛的四季》，提醒幼儿注意故事中描述的季节变化和小蜗牛的经历。

2. 逐页朗读故事，注重语音语调的变化，吸引幼儿的注意力。

3. 在朗读过程中，引导幼儿观察故事中的插图，让他们联想和想象季节的特点。

讨论与互动（10分钟）：
1. 阅读完故事后，与幼儿互动讨论故事中的问题，例如：小蜗牛在不同季节做
了哪些事情？为什么会有这样的变化？
2. 鼓励幼儿用自己的语言表达对四季的理解和感受。

3. 利用季节相关的道具或图片，让幼儿模仿故事中的场景或活动，加深对季节
的理解。

绘画活动（15分钟）：
1. 给每位幼儿发放纸张和绘画工具。

2. 提醒幼儿根据自己对四季的理解和想象，绘制与季节相关的图画。

3. 鼓励幼儿在绘画中表达对季节的感受和特点。

总结与展示（5分钟）：
1. 邀请幼儿分享他们的绘画作品，并让他们用简短的语言描述自己绘制的季节
图画。

2. 总结故事中的四季变化和活动，强调季节的轮回和不同季节的特点。

3. 鼓励幼儿在日常生活中观察和体验四季的变化，并与家长分享自己的观察和
体验。

教学延伸：
1. 继续通过观察和讨论，加深幼儿对四季的理解，例如：不同季节的气温变化、植物生长的变化等。

2. 利用季节变化的场景进行角色扮演，让幼儿更深入地体验和理解四季的特点。

3. 带领幼儿进行户外活动，观察和收集与季节有关的自然物品，如春天的花朵、夏天的树叶、秋天的果实等。

教案评估：
1. 观察幼儿在故事阅读和讨论中的参与度和理解程度。

2. 评价幼儿绘画作品中对季节特点的表达和想象力的发展。

3. 收集幼儿在教学延伸活动中的观察和体验记录，评估他们对四季的理解深度。

教案扩展：
1. 将故事《小蜗牛的四季》与其他季节相关的故事相结合，进行综合教学。

2. 利用多媒体资源，展示季节的变化和特点，加深幼儿对四季的认知。

3. 鼓励家长与幼儿一起观察和记录四季的变化，形成家庭观察季节的习惯。