大自然的风大班科学教案

大自然的风大班科学教案
大自然的风大班科学教案
教学目标：
1.了解大自然的风的概念；
2.能够描述风的形成和运动过程；
3.观察风的方向和力量；
4.培养学生爱护大自然的意识。

教学准备：
教学投影仪、幻灯片、风筝、气球、小风车等实物。

教学步骤：
Step 1：导入（10分钟）
1.教师出示一张风的图片，问学生这是什么？学生回答“大自然的风”。

2.教师引导学生畅想一下大自然的风会是什么样子。

Step 2：学习风的概念（15分钟）
1.教师用简单明了的语言解释风的概念：“风是大气运动形成的空气流动现象。

”
2.教师播放幻灯片，展示风的形象，引导学生看图说话，描述风的特点。

Step 3：探究风的形成和运动过程（25分钟）
1.教师引领学生进行观察实验。

2.教师分发小风车，让学生根据教师的指示将小风车旋转。

3.教师用抹布或纸扇等方法对小风车进行吹风，观察风的作用。

4.教师引导学生总结实验结果，发现风是由空气的流动产生的。

Step 4：体验风的方向和力量（25分钟）
1.教师引导学生进行风向和力量的观察体验。

2.教师分发风筝和气球，让学生利用风力放飞风筝或观察气球的飘动。

3.教师组织学生集体讨论风的方向和力量。

4.教师引导学生画出风向和记录风力。

Step 5：小结（5分钟）
1.教师总结刚才的学习内容，强调风是大自然中重要的自然现象。

2.教师鼓励学生积极保护环境，爱护大自然的资源。

Step 6：拓展学习（15分钟）
1.教师播放相关风的视频，让学生进一步了解风的形成和作用。

2.教师组织学生小组活动，让学生制作风的模型或风力发电机。

3.教师带领学生进行讨论，探究风在生活中的应用和意义。

Step 7：作业布置（5分钟）
1.教师布置家庭作业：观察风的方向和力量，记录在口袋日记中。

2.教师鼓励学生以诗歌、绘画等形式表达对大自然风的感受。

扩展活动：在户外进行风的观察活动，让学生感受大自然中风的
力量和美丽。

教学反思：
通过本节课的教学，学生对大自然中风的认识更深入了，通过实际观察和体验，学生对风的形成和作用有了更具体的理解。

同时，通过开展拓展和扩展学习，培养学生实践和创新的能力。

在教学中我注意引导学生独立思考，自主学习，并及时鼓励学生的表达和分享。