花城版小学音乐五年级上册第8课第2课时《再唱山歌给党听》(教案)

花城版音乐五年级上册第8节《多彩的乡音》——藏族教学设计课时：1课时
课类：设计·应用
教学策略/教学思路：音乐是一种民族的文化。

本课选定我国民族优秀的传统音乐作为主要的教学内容，旨在通过学习民族音乐，让学生感受和体验“多彩的乡音”中民族音乐的风格特点，以及对相关文化的了解，激发学生热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。

本课设计使学生在了解西藏风土人情的同时对西藏产生浓厚的兴趣，为更好地学习表现西藏音乐奠定一定的基础，同时也使学生在对西藏歌曲的学习过程中饱览了西藏风光、民俗风情。

教材分析：《多彩的乡音》是广东花城版走进音乐世界五年级下册的第六课。

主要内容是介绍几个少数民族的音乐，如朝鲜族、新疆维吾尔族以及藏族的音乐与舞蹈。

学习和了解这些优秀的民族音乐，感知音乐中的民族风格，理解和尊重各民族的多元文化。

我选择的是这课的第三课时，欣赏藏族的歌曲《再唱山歌给党听》与音乐《弦子舞曲》。

西藏音乐是我国民族民间音乐不可分割的一部分，西藏的歌舞以它独特的魅力被广大人民所传唱、喜爱。

学情分析：该课的教学对象是小学五年级的学生，相信他们对藏族已有一定的了解，本课是着重让学生能了解藏族的音乐特点，并产生兴趣，能大胆地参与到舞蹈中去。

教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。

教学用具：课件、录音机
学生用具：课本
音乐力度：强—弱。

9、弦子舞动作：是属于藏族里面的慢板。

节奏是向上的，身体慢起慢下。

10、了解藏族舞的律动要求。

度力度的变化。

9、了解弦子舞蹈的基
本动作要领。

10、学生阅读了解。

析能力。

9、加深对弦子舞
蹈的印象。

10、积累欺诈舞
蹈知识。

拓展延伸1、教师播放藏族舞蹈视频
2、学一学、跳一跳：老师教三个藏族舞
蹈的基本动作。

1、欣赏藏族舞蹈，试
着模仿。

2、每组派几位同学到
前面来，其他同学在原
位模仿学习。

1、加深藏族舞蹈
特点的印象。

2、培养学生学习
舞蹈的热情。

课堂小结今天我们欣赏藏族的歌曲和舞蹈，藏族是我们祖国大家庭中的一员，西藏是
中国永不可分割的一部分，我们要和藏族
同胞团结一心，共同建设我们美丽的祖国!
总结本节课所学知
识，说出自己对歌曲的
体会。

培养学生的
总结能力
板书。