人音版(五线谱)(北京)二年级上册音乐《第六单元飞飞曲》教学设计

人音版（五线谱） (北京）二年级上册音乐《第六单元飞飞曲》教学设计
一. 教材分析
《飞飞曲》是人音版二年级上册音乐第六单元的一首教学曲目。

歌曲以欢快的
旋律和简单的歌词展现了活泼可爱的形象，符合二年级学生的年龄特点。

歌曲节奏明快，旋律简洁，易于学生学习和演唱。

通过学习这首歌曲，学生可以进一步感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。

二. 学情分析
二年级的学生具有较好的听觉和动作协调能力，对音乐有一定的认识和感受。

但在音乐学习中，部分学生可能对乐谱的识读、节奏的掌握等方面存在困难。

因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生的学习需求，采用适当的教学方法，帮助他们更好地学习音乐。

三. 教学目标
1.让学生掌握歌曲《飞飞曲》的旋律和歌词。

2.培养学生的音乐审美能力，激发学生对音乐的热爱。

3.提高学生对乐谱的识读能力，培养学生节奏感。

4.引导学生参与音乐活动，培养学生的团队协作能力。

四. 教学重难点
1.教学重点：歌曲《飞飞曲》的旋律和歌词。

2.教学难点：乐谱的识读、节奏的掌握。

五. 教学方法
1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。

2.示范教学法：教师示范演唱，学生跟随模仿。

3.小组合作学习：学生分组演唱、讨论，培养团队协作能力。

4.游戏教学法：运用音乐游戏，让学生在游戏中掌握节奏和旋律。

六. 教学准备
1.教学课件：包括歌曲《飞飞曲》的旋律、歌词、乐谱等。

2.音响设备：用于播放歌曲和教学示范。

3.乐器：钢琴、吉他等，用于伴奏和演示。

4.教学道具：如小鸟翅膀、飞行动作图片等。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师播放歌曲《飞飞曲》，引导学生感受歌曲的氛围。

同时，展示小鸟翅膀和飞行动作图片，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）
教师演唱歌曲《飞飞曲》，让学生跟随节奏拍手。

随后，教授歌曲的歌词，帮助学生记忆。

3.操练（10分钟）
学生分组，每组演唱歌曲《飞飞曲》。

教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。

4.巩固（10分钟）
教师带领学生一起演唱歌曲，加强学生对旋律和歌词的掌握。

同时，让学生用动作表现歌曲，培养学生的节奏感。

5.拓展（5分钟）
教师引导学生发挥想象，创作关于小鸟的歌曲或舞蹈。

学生分组讨论，展示自己的创作成果。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《飞飞曲》的旋律和歌词。

鼓励学生在课后主动练习，巩固所学。

7.家庭作业（5分钟）
学生回家后，向家长展示所学歌曲《飞飞曲》，并练习其他相关音乐作品。

8.板书（5分钟）
教师根据教学内容，进行板书设计，主要包括歌曲《飞飞曲》的旋律、歌词和重点知识点。

教学过程各环节时间分配：
导入：5分钟
呈现：5分钟
操练：10分钟
巩固：10分钟
拓展：5分钟
小结：5分钟
家庭作业：5分钟
板书：5分钟
总时长：40分钟
在本节课的教学过程中，我充分运用了情境教学法、示范教学法、小组合作学
习和游戏教学法等多种教学方法，力求激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐素养。

通过导入、呈现、操练、巩固、拓展、小结等环节，学生对歌曲《飞飞曲》的旋律和歌词有了较好的掌握，教学目标基本实现。

但在课堂实施过程中，我也遇到了一些问题，例如在教授乐谱识读和节奏掌握
方面，部分学生仍然存在困难。

这可能是因为他们在音乐基础方面的认知不足，或者是教学环节的设计还不够合理。

针对这些问题，我采取了一些解决办法和改进措施，以期提高教学效果。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：
1.问题：部分学生在乐谱识读方面存在困难。

解决办法：在教学过程中，我放慢了教学节奏，给予了这部分学生更多的关注
和指导。

我让他们先从简单的音符开始学习，逐步过渡到复杂的乐谱。

同时，我鼓励他们多练习，多思考，多提问，以增强他们对乐谱的认识。

改进措施：在今后的教学中，我将继续关注这部分学生的学习进度，针对他们
的实际情况，制定更具有针对性的教学计划。

此外，我还将引入更多的教学辅助工具，如音乐软件和游戏，以提高他们的学习兴趣和积极性。

2.问题：在小组合作学习中，部分学生表现出较强的依赖性，不愿意主
动参与。

解决办法：针对这个问题，我及时调整了小组合作学习的形式，将原来的大组
调整为小组，使每个学生都能更直接地参与到教学活动中来。

同时，我还对表现积极的学生进行了表扬和奖励，激发其他学生的学习积极性。

改进措施：在今后的教学中，我将进一步优化小组合作学习的形式，确保每个
学生都能在活动中发挥自己的特长。

此外，我还将加强对学生的鼓励和表扬，提高他们的自信心和自主学习能力。

3.问题：在课堂氛围方面，部分时间显得较为沉闷，学生兴趣不高。

解决办法：为了活跃课堂氛围，我引入了更多趣味性的教学游戏，如音乐接龙、猜歌名等。

同时，我还鼓励学生自由发挥，创作自己的音乐作品，以展示他们的才华。

改进措施：在今后的教学中，我将更加注重课堂氛围的营造，尽量让每个学生
都能在轻松愉快的环境中学习音乐。

此外，我还将不断丰富教学内容，增加学生的学习兴趣。

总的来说，本节课的教学设计在很大程度上实现了教学目标，但仍然存在一些
不足。

在今后的教学中，我将根据学生的实际情况，不断调整和改进教学方法，以提高教学效果，让学生在音乐学习中取得更好的成绩。

1.练习歌曲《飞飞曲》：让学生回家后，向家长展示所学歌曲《飞飞
曲》，并练习其他相关音乐作品。

2.创作练习：鼓励学生发挥想象，创作一首关于小动物的歌曲或舞蹈。

可以自由选择动物形象，通过音乐和动作表现出动物的特点。

3.音乐知识巩固：让学生复习乐谱的识读知识，通过练习简单的乐谱识
读题目，加强学生对乐谱的认识和理解。

4.家庭音乐活动：家长可以陪伴孩子一起进行家庭音乐活动，如一起演
唱歌曲、演奏乐器等，营造良好的家庭音乐氛围。

专家一：本节课的教学设计充分考虑了学生的兴趣和需求，通过情境教学法、
示范教学法等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣。

作业设计方面，既有对课堂内容的巩固练习，又有鼓励学生发挥创意的创作练习，能很好地培养学生的音乐素养和创新能力。

专家二：教师在教学过程中注重对学生音乐基础知识的培养，通过乐谱识读和
节奏掌握的练习，提高了学生的音乐能力。

作业设计中，家庭音乐活动的环节能够激发学生对音乐的热爱，增强家庭与学校之间的互动。

专家三：本节课的教学设计注重学生的参与和合作，小组合作学习和游戏教学
法的运用，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

作业设计方面，创作练习能够培养学生的创新思维和创作能力，有助于提高学生的音乐素养。

1.在作业设计中，可以增加一些音乐理论知识的学习，如音阶、和弦等，
帮助学生更好地理解音乐。

2.在教学过程中，可以加强对学生的个别指导，针对不同学生的学习需
求和特点，给予他们更多的帮助和指导。

3.在作业评价方面，可以增加学生的自评和互评环节，让他们在学习过
程中学会自我反思和评价，提高他们的自主学习能力。

4.教师在教学过程中，可以更多地运用多媒体教学资源，如音乐视频、
音频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

通过以上专家的点评和建议，我认为在今后的教学中，我需要更加注重学生音乐基础知识的培养，加强对学生的个别指导，同时丰富作业设计，增加学生的创作和实践机会。

我将根据学生的实际情况，不断调整和改进教学方法，以提高教学效果，让学生在音乐学习中取得更好的成绩。