大班数学《气球住哪里》教案

大班数学《气球住哪里》教案
一、教学目标
1.学习认识数字1-10，并能通过视觉辨认、写出数字；
2.培养学生的观察能力和注意力，并巩固比较大小的概念；
3.通过游戏活动，培养学生的合作精神和团队意识。

二、教学重点
1.认识数字1-10，并能写出数字；
2.掌握比较大小的方法；
3.培养团队合作精神。

三、教学准备
1.教师准备：气球、黑板、白板、字卡，等；
2.学生准备：笔、纸、蓝色、黄色、绿色、红色、紫色、橙色气球各两个。

四、教学过程
（一）热身活动
1.老师将六个颜色的气球混在一起，让学生随手拿三个以上。

学生拿到气球后，按照颜色分类，写出对应的数字。

（二）引入新知
1.通过视频、图片等媒介，让学生认识数字1-10，并能写出数字。

2.搭建一个小元素，高10米，上面有一些气球，在气球下方放置10个牌子。

小朋友们，我们今天的数学课我们将讲解一个有趣的故事《气球住哪里》。

在这个故事中，有几个气球不知道该住在哪里，我们一起来帮助它们吧。

（三）分组比较活动
1.将气球分成六份，每个小组拿到一份气球，并对气球进行比较：大小、颜色、形状等。

同时，小组在黑板上画出气球的形状、写出数字和颜色。

2.活动结束后，老师与学生评选出最优秀的小组。

（四）游戏活动
1.学生按照颜色分组，每个颜色的气球分成一个组。

然后，学生以小组为单位进行活动。

每个小组有一个任务，即帮助自己的气球找到合适的房间。

2.首先，小组成员需要仔细观察房间的墙上，是否有自己颜色的牌子。

如果有，小组需要将颜色相同的气球放进去。

3.如果没有，小组需要仔细思考：自己的气球应该放在哪个房间里，并解释自己的选择。

4.所有的小组完成后，老师与学生共同检查答案。

如果有错误，需要让学生思考错误的原因，并进行纠正。

（五）反思活动
1.活动结束后，老师将让学生分别谈一下他们想到的、做的、感受到的和遗留下来的问题，以及需要改进的方面。

2.同时，老师还将让学生画出自己觉得自己做得最好的部分，或者自己觉得最有收获的部分。

五、教学效果
通过本节课的教学，学生能够通过视觉来认识数字1-10、掌握数字的写法并
巩固比较大小的概念；同时，在活动中培养了学生的合作精神和团队意识，并让他们在游戏中感受到了成功的喜悦和失败后改进的愉悦。

六、拓展延伸
1.在活动中添加颜色的比较：比较颜色的深浅、鲜艳程度等；
2.探讨两个数字大小的方式：颜色深浅、字体大小、位置等。

以上是本节课的设计方案，希望对您有所帮助，谢谢阅读！。