幼儿园大班教案《护蛋行动》

幼儿园大班教案《护蛋行动》
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么应当如何写教
案呢？以下是为大家整理的幼儿园大班教案《护蛋行动》，希望
能够帮助到大家。

幼儿园大班教案《护蛋行动》1
目标预设：
1.通过实验,探索鸡蛋落在硬的材料上容易碎，落在软的材料
上不容易碎。

2.尝试记录实验结果。

3.体验发现的乐趣。

4.提高幼儿思维的敏捷性。

5.培养幼儿的尝试精神。

活动重点：
探索鸡蛋落在硬的材料上容易碎，落在软的材料上不容易碎。

设计理念：
根据幼儿的生活经验和兴趣确定活动的内容，强调教师要尊
重和满足幼儿的需要，鼓励幼儿与周围环境发生有意义的互动。

设计思路：
活动中提供丰富的材料，给足幼儿自由的时间和空间，鼓励
他们探索、发现和尝试。

活动准备：
实验材料（砖头、积木、沙子、海绵、泡沫盒、稻草、桌子、棉花）
人手一张记录表（附后）、鸡蛋若干，一张统计表，ppt课件
教学过程：
一、出示蛋宝宝，引起幼儿兴趣。

1.（出示一个鸡蛋）看，老师给你们带来了什么？
2．小朋友，想一想、猜一猜，鸡蛋落到桌子上会怎么样呢？
为什么？（幼儿回答，教师实验）
二、通过猜一猜的游戏，学会在记录表上记录猜想结果。

1．是不是鸡蛋落在所有的地方都会碎呢？
2．看，今天老师为你们准备了许多的材料，（出示调查表）有砖头、积木、沙子、海绵、泡沫盒、稻草、桌子、棉花，请你也来猜一猜，把你的猜想记录在你的记录表里，可以用什么符号来记录呢？把你的猜想用你喜欢的符号记录下来。

（幼儿猜想、记录）
3．你能大胆地把你的猜想告诉我们大家吗？（请个别幼儿讲述）
三、通过实验，激发幼儿对探索游戏的兴趣。

1．刚才，我们大家都只是猜想，那鸡蛋到底落在这些材料上会不会碎呢？让我们一起来验证一下吧！做个小小实验员，并把你的实验结果记录下来。

（记住哦，我们试一次记录一次）把老师准备的所有材料都试过以后，再和小朋友讲一讲你的发现。

2．实验结束，请个别幼儿大胆在集体面前讲述。

3．教师统计实验结果，进行小结。

我们发现：鸡蛋落在砖头、积木、桌子上容易碎，因为它们
都是硬的；落在棉花、稻草、海绵、沙子、泡沫盒上不容易碎，
这是因为它们都是软的。

四、保护蛋宝宝。

1．蛋宝宝容易碎，我们可以选择哪些材料来保护它，和朋友
讨论一下，可以怎样来保护它们。

交流自己的想法。

2．操作，幼儿运用材料保护蛋宝宝。

3．蛋宝宝去旅行。

将用各种材料包好的蛋宝宝放到篮子里，小朋友端着篮子跳跳、走走、掂掂。

最后打开包装，检查蛋宝宝有没有受伤。

4．经验拓展。

你们的`实验结果，被运用到我们的生活中，看看人们是怎么
来保护蛋宝宝的。

（观看ppt课件）人们最开始把鸡蛋放在米里，稻草里、糠里、小麦里，现在人们发明了纸做的蛋托，塑料做的
蛋托。

本次活动中，在操作实验前让孩子做出实验猜想，再让幼儿
亲自动手做实验去求证。

孩子们将实验过程中发现的情况用文字、符号等多种方式记录下来，不仅通过语言，而且通过某种符号去
表现自己的想法，从猜想到验证，让孩子们体会实验的过程和发
现的快乐，从而对科学实验产生浓厚的兴趣。

在最后探索保护蛋宝宝的方法过程中，教师借助ppt课件和
丰富的材料，注重实验结果的交流和分享，引发生生互动，从而
把幼儿的探索兴趣引向实际应用，使活动得到延伸和深入。

幼儿园大班教案《护蛋行动》2
活动目标：
1.了解妈妈爱护宝宝的各种方法，感受妈妈对自己浓厚的的爱。

2.探索保护生鸡蛋的不同方法，并能创造性地运用辅助材料。

3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

1.生鸡蛋若干(与幼儿人数相符)。

2.棉花、纸盒、皱纹纸、绳、布等辅助材料。

活动过程：
1.谈话导入活动，引导幼儿了解妈妈爱护宝宝的方法。

根据需要进行以下提问：妈妈是怎样保护宝宝的?你小时候，
妈妈是怎样爱护你的?妈妈为什么会这样做?
2.介绍护蛋行动的内容：要求幼儿利用各种辅助材料将鸡蛋
宝宝保护好放在自己身上带一天(区域活动，早操、教学活动、吃放、睡觉等)。

一天结束后，看谁的鸡蛋完好无损，体验保护宝宝
的辛苦。

3.组织幼儿利用辅助材料保护鸡蛋并想办法固定在自己身上。

如：用棉花包裹放在纸盒里，将纸盒四边穿上绳挂在脖子上;用布
包好放在口袋里等。

4.引导幼儿相互展示介绍自己保护鸡蛋的方法。

活动延伸：
引导幼儿在一日活动中将宝宝一直带在身边并保护好，教师
随时记录鸡蛋的破损情况。

离园前，组织幼儿检查自己的蛋宝宝，探索蛋宝宝完好和破损的原因，引导幼儿交流护蛋行动的感受，
体验妈妈的辛苦。

活动反思：
通过探索保护生鸡蛋的不同方法，创造性地运用辅助材料，
从而了解妈妈爱护宝宝的各种方法，感受妈妈对自己浓厚的的爱，进一步增强幼儿的责任心的培养。

对于不小心打破鸡蛋的孩子教
师要给与关爱，引导幼儿想一个更好的办法保护蛋宝宝。

小百科：行动是指为达到某种目的而进行的活动；亦指活动，行动是动词，附属含义为行者动着做，能有行走动作的意思。

幼儿园大班教案《护蛋行动》3
【活动目标】
1、了解妈妈爱护宝宝的各种方法，感受妈妈对自己浓厚的的爱，体验家长培养他们成长的艰辛，感受母亲10月怀胎的辛苦，
拥有一颗感恩的心，做自己力所能及的事情报答父母。

2、探索保护鸡蛋的不同方法，并能创造性地运用辅助材料。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

【活动准备】
1、请每位家长当天早上为幼儿准备一枚熟鸡蛋，上面写上幼儿姓名。

2、亲子协商，用棉花、纸盒、皱纹纸、绳、布等辅助材料包装鸡蛋并携带在孩子身上带入园。

【活动过程】
一、提前一天向家长介绍护蛋行动的内容：要求家长晚上同孩子商量如何利用各种辅助材料将鸡蛋宝宝保护好放在自己身上带一天。

如：用棉花包裹放在纸盒里，将纸盒四边穿上绳挂在脖子上;用布包好放在口袋里等。

第二天早上请家长将蛋煮熟，给蛋做记号(用彩色笔给蛋写上学生的名字)以确保蛋不被孩子掉包。

二、到校后教师协助把鸡蛋挂在孩子的脖子上，要求幼儿从
早上来园到离园，除午睡时间可以取下，其余时间均需带在身上，并且保证不破碎。

三、教师组织幼儿谈话，引导幼儿了解妈妈爱护宝宝的方法。

根据需要进行以下提问：你知道妈妈是怎样保护宝宝的?你能想起
小时候，妈妈是怎样爱护你的吗?妈妈为什么会这样做?
四、在傍晚离园前老师检查每个孩子的蛋，引导幼儿相互展
示介绍自己保护鸡蛋的方法，并填写护蛋记录。

表扬蛋完整未破
的孩子，引导幼儿再次体验妈妈保护宝宝的辛苦。

五、放学时请孩子把鸡蛋献给自己的妈妈并对妈妈说一句感谢、祝福的话。

【活动延伸】
引导幼儿在一日活动中将宝宝一直带在身边并保护好，教师
随时记录鸡蛋的破损情况。

离园前，组织幼儿检查自己的蛋宝宝，探索蛋宝宝完好和破损的原因，引导幼儿交流护蛋行动的感受，
体验妈妈的辛苦。

【活动反思】
通过探索保护鸡蛋的不同方法，创造性地运用辅助材料，从
而了解妈妈爱护宝宝的各种方法，感受妈妈对自己浓厚的的爱。

小百科：行动是指为达到某种目的而进行的活动；亦指活动，行动是动词，附属含义为行者动着做，能有行走动作的意思。