河流上该不该建大坝

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水坝建设对河流生态系统的影响

水坝建设对河流生态系统的影响河流是自然界中最重要的水资源供应和生态系统。

然而，水坝建设在解决供水、发电和灌溉方面起到了重要的作用，但同时也对河流生态系统造成了一系列的影响。

首先，水坝建设破坏了河流的自然流动。

坝体的建设阻止了水流的自由流动，导致河流的断流或者强制转移。

这使得河流的生态系统无法保持平衡，影响了水生生物的生存和繁衍。

同时，断流的河段会导致河岸侵蚀和土地的沙漠化，进一步破坏了河流周边的生态环境。

其次，水坝建设改变了河流的水质。

水坝底部的水库容纳了大量的水，使得水流变缓。

这导致了水质中悬浮物的沉积和水体富营养化的问题。

富营养化会导致藻类过度繁殖，造成水生生物的窒息和生态系统的崩溃。

同时，水库中还会积聚有毒物质，如重金属等，对水生生物和人类的健康构成潜在威胁。

另外，水坝建设也对河道下游的生态系统产生了重要影响。

水坝拦截了大量的沉积物，这本应该被河流输送至下游，用于土壤肥沃和农田养分供应。

缺乏沉积物的下游土地会变得贫瘠，无法维持农业和自然植被的生长。

此外，大量的沉积物积聚在水坝底部，形成了堵塞水库、减少水库容量的问题。

水坝建设也会造成河流生态系统中的生物多样性丧失。

由于断流、改变水质和破坏河道生境，许多河流生物面临生存和迁徙的困境。

一些已经适应河流环境的物种可能会彻底消失，而其他物种则会受到威胁并面临灭绝。

这将导致生态系统的不稳定和生物链的断裂，最终影响人类的生存和发展。

然而，我们不能简单地对水坝建设抱有否定的态度。

水坝建设是为了满足人类社会的需要，如供水、发电和灌溉。

这些需求在人类社会的发展中至关重要。

因此，在水坝建设中，我们需要寻求合适的平衡点，以减少对河流生态系统的破坏。

可以采取一些防护措施，如疏散鱼类、建造鱼梯、改善水质处理等，来减缓对生态系统的影响。

此外，人工增加水流和改善水质也是改善河流生态系统的有效方法。

通过适当的水流调节和排污处理，可以减少水质污染和破坏的程度。

同时，进行河道修复和湿地保护，恢复自然的水文环境和生态系统平衡，对于长期维持河流的生态健康至关重要。

河流上该不该建坝(2014-10-8)

9、中国的二滩拱坝二滩大坝不仅为中国的贫困地区带来了就业机会和海外投资，而且在建造过程创下了几项记录。这座240米的大坝在短短的十年间建成，创造了水电站的最快建造记录。这座双曲大坝拥有一个地下发电所和一条1167 米的导流隧洞，这也是世界最长的导流隧洞之一。有47个国家和700位专家参与了这个工程的建设。
10、俄罗斯的Chirkey大坝尽管该大坝并非最高的，但是它232.5米接近垂直落差的高度让它既惊人又美丽。该大坝是俄罗斯最高的拱形坝。Chirkey大坝除了拥有一座1000兆瓦的发电站之外，而且也是一个旅游胜地，拥有着人造景观
• 长江三峡工程 • 三峡工程全称为长江三峡水利枢纽工程。整个工程包括一座混凝重力式大坝，泄水闸，一座堤后式水电站，一座永久性通航船闸和一架升船机。三峡工程建筑由大坝。水电站厂房和通航建筑物三大部分组成。大坝坝顶总长3035米，坝高185米，水电站左岸设14 台，左岸12台，共表机26台，前排容量为70 万千瓦的小轮发电机组，总装机容量为1820 千瓦时，年发电量847亿千瓦时。通航建筑物位于左岸，永久通航建筑物为双线五包连续级船闸及早线一级垂直升船机。
4、意大利的瓦依昂大坝高度262米，它以多灾难闻名。在大坝建造期间，这一地区遭
遇了几次山体滑坡和地震，证明这座山是不稳定的。建成后，在1963年10月9日的暴雨中遭遇了一次严重的山体滑坡。
5、瑞士的莫瓦桑大坝这座拱坝的建成高度为 250米。莫瓦桑大坝建设的目的是为了阻止洪水
6、中国的李家峡大坝位于黄河之上，它拥有着应对水土流失和水力发电的双重功效。高达250米
2、瑞士大迪克桑斯水坝是世界最高的重力坝，而且称重达到了150万吨超过了基奥普斯大金字塔。这座大坝从顶部到底部的落差达到285米，是一座让人肾上腺素增高的工程学杰作。除了它惊人的高度之外，它的基座也达到了200米宽。

河流该不该建大坝(优质课)

忏悔。从建坝再拆坝，人们强迫河流进行
了完全相反的调整和适应，它所带来的不
良后果给了人类两次的报复，使人们付出
了双倍的代价。
修建三门峡工程带来的影响
三门峡水库1960年9月建成，从第二年起潼关以上黄河渭河淤沙成灾，两岸受灾农田80万亩，一个县城被迫迁走，西安受到严重威胁。到了50年后的今天，黄河流域的水土保持日益恶化，下游河水已所剩无几，几十万人口离开他们原本富裕的家园，迁移到土地贫瘠的偏远地区，其中一些人来回迁移十几次，生活变得一贫如洗。三门峡工程总结算时耗资达40亿元，相当于40座武汉长江大桥的造价，而之后改建费用和因之受灾的地区所遭受的经济损失更是一个谁都无法估量的数字。
总结
弊
1、地形地质条件复杂，交通不便，工程难度大。地质构造复杂，易引发水库地震等地质灾害。 2、当地经济欠发达，能源需要量少，资金不足，技术力量薄弱。 3、当地有丰富的地热和太阳能，能源基本能满足经济发展的需求。 4、距离东部经济发达地区远，西电东送，价格优势不明显。 5、作为国际性河流要处理好上下游的关系 6、对当地的生态环境影响大。作业
C.汛期蓄水
D.人工清除
对库区上游的影响
(1)泥沙淤积、危及港口及航运（2）洪水时回水，扩大洪水的影响河段
（3）水流减慢，河流自净作用减弱，增加污染；雾日增多，酸雨加重
对库区下游的影响
(1)洄游性鱼类减少 (2)泥沙减少，海岸沉积减慢 (3)流量减少，海水倒灌，土壤盐渍化，顶托污水
⑵三峡工程会否像纳赛尔水库一样产生突出的负面作用呢？为什么？
①河水定期泛滥为中下游带来了肥沃的土壤； ②下游属热带沙漠气候，河水为中下游两岸带来了灌溉水源（但不稳定）。 ③降低土壤盐碱度，故尼罗河沿岸及三角洲地区成为主要的

问题研究——河流上该不该建大坝

河流上该不该建大坝
思考: 尼罗河孕育了古埃及文明，带来了发达的灌溉农
业，为什么埃及还要在尼罗河上修建阿斯旺大坝？
1.河水定期泛滥，具有不可调控性，来水量大时可能出现涝灾，来水量少时可能出现旱灾。为了变泛滥性灌溉为可调节的人工灌溉，为了防洪，有必要修建一个大坝。 2.埃及严重缺水，埃及人民希望通过水利建设掌握自己的命运，修坝拦水加以利用。 3.大坝的出现会带来水位的落差，会产生巨大的水能资源，这为经济落后的埃及快步迈向工业化提供巨大动力。
一、尼罗河
尼罗河为沿岸地区人民从事耕种提供了哪些有利条件？
（1）尼罗河下游属热带沙漠气候，尼罗河水为沿岸农业提供了灌溉水源（但不稳定）；
（2）尼罗河定期泛滥，为下游特别是三角洲带来肥沃的土壤，促进了沿岸农耕业的发展。
“尼罗河赋予两岸土地以生命：只有尼罗河泛滥以后，才能够有粮食和生命。大家都依靠它生存。” ——尼罗河赞语
三、阿斯旺大坝带来的消极影响
1.阿斯旺大坝的不利影响主要表现在哪几个方面？
2.为什么会产生这些不利影响？
阿斯旺大坝的不利影响主要表现在哪几个方面？产生的原因？ “弊”(不利影响) 沿河可耕地土壤肥力持续下降产生不利影响的原因河水不再定期泛滥，泥沙被阻于库区上游
沿尼罗河两岸出现 1.河水不再泛滥，也就不再有雨季的大量河水带走土壤中的盐分；2.常年灌溉使地下水位上升，把深了土壤盐碱化层土壤内的盐分带到地表库区及水库下游的 1.库区水的大量蒸发是重要因素；2.土地肥力下降迫尼罗河水水质恶化使农民不得不大量使用化肥，导致河水富营养化水生植物及藻类蔓延，堵塞河道灌渠尼罗河下游的河床受到严重侵蚀，尼罗河入海口处海岸线后退
二、阿斯旺大坝带来的经济效益

《问题研究：河流上该不该建大坝》教学设计

3.邀请学生分享他们对大坝建设的了解，包括大坝建设的优缺点等，为后续课堂讨论奠定基础。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍大坝的定义、功能以及在我国的应用情况，让学生对大坝建设有一个基本的了解。
2.讲解河流的基本特点，引导学生理解河流与生态环境之间的关系。
3.深入剖析大坝建设对河流、生态环境、社会经济的影响，包括正面和负面效应。
3.小组合作，制作一份关于大坝建设的宣传海报。海报内容需包括大坝的定义、功能、优缺点等，形式不限，要求具有吸引力，能够引起人们对大坝建设问题的关注。
4.针对课堂辩论环节，学生以小组为单位，撰写一篇辩论总结，概括各自观点，反思辩论过程中的亮点与不足。
5.学生结合所学知识，选取一个与生态环境保护相关的现实问题，撰写一篇研究性学习报告。报告要求：问题明确、分析深入、建议可行。
3.课堂探究，深入剖析：引导学生运用所学知识，从地理、生物、物理等多角度分析大坝建设的影响，深入剖析问题。
4.情景模拟，实践应用：组织学生进行情景模拟，让学生站在不同立场，为大坝建设提出建议。通过实践应用，提高学生解决问题的能力。
5.课堂小结，巩固提升：在课堂小结环节，教师引导学生总结大坝建设的利与弊，巩固所学知识，提升学生的认知水平。
9.创设互动、轻松的课堂氛围：鼓励学生积极参与课堂讨论，尊重学生的观点，营造一个互动、轻松的课堂氛围，使学生在愉悦的情感中学习。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过展示一张我国著名大坝的图片，引发学生对大坝建设的好奇心，进而导入新课：“问题研究：河流上该不该建大坝”。
2.提问：“同学们，你们知道大坝是什么吗？它在我们的生活中有哪些作用？”让学生结合自己的所见所闻，谈谈对大坝的认识。
3.提高学生在小组合作、讨论、辩论等活动中的沟通协作能力和思维品质。

河流上该不该建大坝(以罗纳河为例)

《罗纳河流域的开发历史》
表1.罗纳河不同历史阶段开发的主要措施和目标
阶段
时间
主要措施
主要整治和开发目标
改善航运条件，防洪
19世纪40年整治河道，裁弯第一代至20世纪取直，消除河道阶段 20年代分汊。
建修建大坝，进行第二 20世纪20～发电，改善航运条件，梯级开发，整理阶段 80年代土地开发（防洪）河谷滩地等。
逐渐拆除大坝，拆第三 20世纪90年恢复弯曲河道及阶段代以来河道分汊。恢复河流生态
（6分钟）
环节一
3分钟
环节二
3分钟（各1分半钟）
建
拆
阅读材料思考
20世纪20年代到80 年代，法国罗纳河建大坝的原因。
？
流量季节变化法国工业化、城原因大，泥沙淤积，市化的发展，对河道弯曲能源需求激增
外交关系
渔业减产
移民问题
文物保护
（2016.重庆模拟）下图为中亚某地区示意图。读图回答下列小题。
1.该区域建水库的主要目的是（） ①保障城镇用水②开发水能资源 ③蓄水灌溉农田④发展水产养殖 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2016年全国卷Ⅱ）某河流位于浙江东部，下游河床受径流与潮汐共同影响：枯水期，以潮流带来的泥沙淤积为主；汛期，上游下泄的泾流冲刷河床。图2示意该河下游某地1962年两个时期河床断面形态，其中，甲是河床最低时期的河床断面。1964年在该河上游建成水库；2000年，在该河河口建成大型水闸。据此完成9~11题。
7 6 原油天然气原煤核能水电再生能源 5 4 核电占总发电量百分比 70% 60% 50% 40%
3
2 19% 1 美法国国

高中地理_流域综合治理与开发—以罗纳河为例教学设计学情分析教材分析课后反思

第二章区域可持续发展第三节流域综合治理与开发教案【课标要求】：以某流域为例，说明该流域内部协作开发水资源、保护环境的意义。

【学习目标】：1.通过课前绘制流域范围以及调查罗纳河流域概况，理解流域的划分及其相关概念的基本含义，并加深对罗纳河流域的认识。

2.通过探究罗纳河三个河段汛期出现的时间及原因，理解罗纳河的“野性”，结合课堂辩论“河流上该不该建大坝”理解大坝修建的利与弊，以及流域内部协作开发水资源的主要方式和内容。

3.通过学习罗纳河的“驯服”过程，理解罗纳河水资源开发的智慧之举，延伸我国超级工程—三峡大坝，感受中国智慧，培养家国情怀。

4.结合罗纳河梯级开发特点以及罗纳河拆坝现象，理解流域水资源开发过程中保护环境的重要意义，树立人地协调可持续发展观。

教学环节师生活动设计意图导入新课教师：大屏幕上展示的是荷兰画家梵高的作品：隆河的星夜。

画中星空与河面交相呼应把我们带到了一个美丽的国度法国，也让我们认识了法国的第二大河隆河，又名罗纳河。

这节课我们就以罗纳河为例学习流域的综合开发与治理。

（板书—以罗纳河为例）学生：欣赏画作—隆河的星夜。

以著名画家梵高的画作引导学生关注罗纳河，提高兴趣的同时初步认识了罗纳河。

转承在学习流域的开发与治理之前，我们要明确两个问题：一什么是流域。

二罗纳河流域的基本特点。

对此，课前设置了相应的预习任务，一起来看大家的预习成果。

课前预习反馈1.认识流域。

教师：流域是指由分水线所包围的河流集水区。

根据流域的立体图在等高线图中画出流域的范围。

从大家的作业中选取了一副正确的答案，请这位同学给大家分享他是如何确定流域范围的？课前自己绘制流域的范围，课1学生：结合自己画的图讲解流域范围的确定。

教师：流域的实质就是一条河的补给范围，根据水由高向低流的原理，分水线以内的水最终都会汇集于图上的河道中，而分水线以外的水则流向其他的河流。

流域内所有的河流、湖泊等水体组成的水网即水系；其中汇集全流域径流的河道为干流，直接或间接流域干流的河流为支流。

修建大坝的作用

修建大坝的作用
修建大坝有以下几个作用：
1. 水资源管理：大坝可以调节河流水位，储存大量水资源，以满足供水、灌溉、发电和工业用水等需求。

它可以稳定水源，并解决干旱和洪水带来的水资源短缺问题。

2. 河流治理：大坝可以改变河流的自然流程，减少洪水灾害的发生频率和严重程度。

通过调整水位和放水速度，防止洪水泛滥，维护堤防安全；同时，还能提供稳定的水源供应，改善河流生态环境。

3. 发电：大坝通常用于建设水电站，通过水能转换成电能，以满足电力需求。

水电是一种清洁、可再生的能源，减少了对化石燃料的依赖，对环境的污染较小。

4. 防止土壤侵蚀：大坝可以防止泥沙和废弃物流入河流或浸入地下水。

这有助于保护农田和土壤质量，促进农作物生长和土地可持续利用。

5. 促进经济发展：大坝提供了丰富的水资源和电力，可以带动周边地区的农业、工业和旅游业发展，提高经济效益和居民生活水平。

需要注意的是，修建大坝也可能对环境和生态系统产生负面影响，例如对鱼类迁徙、水生态系统和河流生态环境造成损害。

因此，在建设大坝时需要进行全面的
环境评估和对策规划，以最大程度地减少不良影响。

浅析大坝的利弊

浅析大坝的利弊在远古的原始社会，人类靠采集和渔猎为生，对自然界缺乏了解，把日月星辰、山川万物都当作神灵来崇拜。

到了农业社会，人类学会了栽培植物和驯养动物，进而懂得了引水灌概；但对洪涝灾害仍然无力防范，只能听天由命、靠天吃饭。

当人类迈入工业社会之后，发明了机器，开发了大量矿产资源，制造出钢材水泥，发展了巨型混凝土建筑物的施工技术，研制了巨型掘土机械(最大载重量达两千吨)；这样人类就有可能建造结构复杂的超级大坝，在大型水库内拦蓄河水，既能防洪、又可灌溉、还能发电；水库还提高了不少河道的水位、便利了航运，并且扩大了水面而优化了景观，增加了水源，促进了旅游业和都市的发展。

修建大坝对于自然的确实在很大程度上改善了我们的生活，这即为修建大坝的必要性，然而，我们也不得不考虑由于修建大坝而造成的一系列问题。

一、研究大坝利弊的重要性目前，人类正进入后工业社会，人们逐渐认识到，自然资源并不是取之不尽、用之不竭的，人类必须合理地开发和保护他们赖以生存的自然资源。

所谓的“人定胜天、改造自然”，应该是有限度的。

只有当人们认真地保护地球上的生态和环境，才能使自然资源得到永续利用，使生态和环境的演变有利于人类的生活和健康。

修建任何大坝和水库，都会有正面和负面的影响，问题是哪方面的影响为主。

如果水库大坝的选址恰当、规模适中，也许其正面影响会大于负面影响。

一般来说，在人烟稀少、土地贫瘠的荒凉山区修建中小型水库，会给那里增添水面景观、改善当地小气候、便于水产养殖和水上运动，能促进旅游业的兴起和小城镇的发展。

但是，在人烟稠密、文化历史悠久、文物古迹众多的山谷里修筑巨型大坝和水库，所产生的负面影响将是十分巨大的，其损失也可能是难以弥补的。

二、建造大坝的好处1、大坝可以解决防洪、抗旱和水资源短缺等自然问题。

大坝对于防洪有着重大的意义，以我国的三峡大坝分析来看，由于长江流域的资源丰富，尤其在中下游地段土地非常肥沃，是我国城市集中地，也是中国经济社会发达城市的密集部分但是，在该地区每年都会有不能程度的洪水发生，洪灾不同频率的发生直接给该地区经济已经人民的生命财产带来严重的损失三峡大坝的功能之一就是防洪，它能够拦蓄来自上游的洪水，很大程度的降低洪灾发生的次数，进而保护下游平原周围土地和人口，使他们避免洪水带来的威胁。

3.3河流上该不该建大坝

河流上该不该建大坝
• 尼罗河是一条流经非洲东部与北部的河流，全长6,670公里，是世界上最长的河流。 2007年虽有来自巴西的学者宣称亚马逊河长度更胜一筹，但尚未获得全球地理学界的普遍认同。尼罗河有两条主要的支流，白尼罗河和青尼罗河。发源于埃塞俄比亚高原的青尼罗河是尼罗河下游大多数水和营养的来源，但是白尼罗河则是两条支流中最长的。
一、尼罗河
尼罗河为沿岸地区人民从事耕种提供了哪些有利条件？
（1）尼罗河下游属热带沙漠气候，尼罗河为沿岸农业提供了灌溉水源（但不稳定）；
（2）尼罗河定期泛滥，为下游特别是三角洲带来肥沃的土壤，促进了沿岸农耕业的发展。
二、阿斯旺大坝带来的经济效益
1、阿斯旺大坝从哪些方、比较阿斯旺大坝的利与弊，是利大于弊还是弊大于利？
2、阿斯旺大坝的利和弊对于其他大坝具有普遍性吗？
3、我们应该怎样看待修建水库和大坝？说说前期规划和论证的重要性。
三峡工程的首要目的：
防洪
三峡工程的有利影响：
防洪、发电、灌溉、养殖、航运等方面
三、阿斯旺大坝带来的消极影响
1、阿斯旺大坝的不利影响主要表现在哪几个方面？（1）对土地（土壤）的影响，肥力下降，加重盐渍化；（2)对海洋生物的影响，主要是沙丁鱼数量减少；（3）对海岸地形的影响，海岸遭到侵蚀后退 2、为什么会产生这些不利影响？
主要是由于下游及入海口处水沙减少所致，输水输沙之所以变化就是因为阿斯旺打扮的修建。
提高了灌溉、防灾、发电、养殖、航运等方面的利用价值
2、水能是可再生能源，水电站建成后，不仅可以永续利用水能发电，而且可以减少对矿物能源的使用，由此会产生哪些环境效益？利用水电产生的环境效益主要是减少了“三废”的排放。废渣的减少可少占土地；废水的减少不仅节约了水资源，而且减少了水污染；废气的减少，减少了大气中的温室气体和酸雨的危害。

修建大坝的利与弊总结

修建大坝的利与弊总结
1、发电：当水流入大坝，利用水的动能可以发电，可以满足当地的电力需求，丰富当地的电力供应。

2、灌溉：水库大坝可以放入贮水，给干旱季节的灌溉施工提供水源，增加农作物的产量。

3、航运：大坝可以设置船只行驶的航道，可以避免洪水洪涝造成的损失，同时可以便利水上航运。

4、景观：大坝的建设可以使湖泊美化，给当地的景观和游览带来极大的美化，以及旅游发展的契机。

二、修建大坝的弊：
1、土地破坏：建设过程中会涉及到很多土地及植被的清理等活动，从而破坏原来的自然环境，而且会影响当地的生态平衡；
2、洪水危险：大坝的建设不可避免地会改变原有的洪水流量，从而可能引发洪水中的灾害；
3、水资源浪费：大坝会阻碍河水的流动，河水淤积而无法循环，从而浪费大量的水资源；
4、生态破坏：大坝的建设会影响当地的湖泊，淡水海洋等水环境，从而破坏原有的生态环境。

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修建大坝的利与弊总结

修建大坝的利与弊总结引言：大坝是一种人工建造的水利工程，用于拦截河流或溪流的水流，形成蓄水库。

修建大坝在一定程度上可以提供清洁的能源、改善灌溉条件、控制洪水等，但同时也会带来一系列的环境和社会问题。

本文将从多个方面探讨修建大坝的利与弊。

利：1. 提供清洁的能源：大坝可以利用水流的动力发电，为社会提供清洁的能源。

水电是一种可再生的能源，相比于化石燃料，它对环境的污染更少。

2. 改善灌溉条件：修建大坝可以形成蓄水库，提供灌溉用水。

这对于农业发展来说非常重要，可以增加农田的产量，改善农民的生活条件。

3. 控制洪水：大坝可以拦截河流的水流，减少洪水的发生。

通过调节蓄水库的水位，可以控制河流的水量，防止洪水对下游地区造成严重的灾害。

4. 旅游业发展：一些建造在风景秀丽地区的大坝，如三峡大坝、丹江口大坝等，成为了当地的旅游景点，吸引了大量游客，推动了当地旅游业的发展。

弊：1. 生态环境破坏：修建大坝会改变河流的水流动态，淹没大量的土地和植被，破坏生态系统的平衡。

大坝拦截河流的水流，会导致下游河道干涸，影响鱼类等水生生物的迁徙和繁衍。

2. 水库淤积：大坝拦截的水流中会携带大量的泥沙，随着时间的推移，这些泥沙会在水库中逐渐沉积，导致水库容量减少。

水库淤积不仅会影响水库的发电和灌溉功能，还会增加维护和清淤的成本。

3. 社会问题：修建大坝通常需要迁移大量的居民，这会给当地居民带来生活和社会关系的巨大变化。

迁移过程中可能会出现土地争议、社会不稳定等问题，给当地政府和社会带来压力。

4. 地质灾害风险增加：大坝建设过程中，需要对地质条件进行详细调查和评估。

如果评估不准确或工程建设不合理，可能会导致地质灾害的发生，如滑坡、地震等，对周边地区和大坝本身的安全构成威胁。

5. 气候变化影响：随着全球气候变暖，冰川融化加剧，大量冰川融水涌入河流，增加了河流的水量和泥沙含量。

这对于已经修建的大坝来说，可能会带来更大的挑战，增加了大坝的维护成本和安全风险。

修建水坝的利与弊[终稿]

修建水坝的利与弊（资料）上图为大隆水坝所在的地区，大隆水利枢纽工程位于宁远河下游，是具有防洪、供水、灌溉、发电等综合效益的大Ⅱ型水利工程，总投资8.17亿元，是海南省在建的最大的水利工程。

大坝主体工程由葛洲坝集团公司承建。

大隆水利枢纽工程的发电引水隧洞已于2004年7月17日破土动工，预计在2006年2月底完工。

大隆水库发电引水隧洞的洞径为5米，长约300米，从水库挡水坝上游横穿左坝山体至下游水电站压力钢管进口，把水分别引进水电站各水轮机组及下游灌溉供水系统。

据了解，大隆水库发电站装机容量为1 4000/千瓦，计划于2006年10月发电。

大隆水库发电站的兴建，将为三亚市发展注入巨大的能量，缓解三亚市高峰用电紧张的局面。

社会实践已经告一段落，但我觉得还是意犹未尽，我想应该是时间太短了吧！但是这次实践非常有意义，尤其是参观了在建的大隆水坝，让我对这一方面的知识了解更加深入。

站在水坝上俯瞰水面时，不禁深思起来。

倘若水坝建成，不是有许许多多的树林，植被要被淹没。

许多户人家要被迫搬迁吗？到底建水坝是好还是坏的呢？人类和江河之间的斗争和治理伴随着人类的整个文明史。

在中国，水利的思想早在公元前2100多年就开始萌发。

其实，大禹开始治水，他改变其父鲧的治水方针，变堵为疏，最终取得了治水的成功。

一直到后来的郑国渠、都江堰、大运河，可以说都一直在沿续着这一以疏为主的水利思想。

中国社会也由于对大河治理的成功，达到了数次大治。

当然，由于大河流域人口增长、城市繁荣，中国也曾一度改变疏的水利方针，最典型的是对黄河的治理。

但基本上可以说，对黄河几千年的治理只是把矛盾往后移。

随着地上悬河的产生，更大的危险只是往后推而不是消除。

进入工业社会，人类找到了电能来推进社会前进。

这时，水电逐渐作为能源建设的首选进入了政府和电力开发商的视野。

这样，人类对于河流的开发和利用又有了新的一项主要内容：建设水坝。

在中国，上世纪80年代以后由于经济腾飞,大坝建设也达到前所未有的速度.1882年，世界上第一座水电站在威斯康星州阿普尔顿(Applet on)一座拦河坝内建成并开始发电。

【VIP专享】“河流上该不该建大坝”教案

课题：地理必修3第三章问题研究：河流上该不该建大坝三维目标知识与技能1.掌握阅读、分析、运用图表和网络资源解决问题的技能。

2.学会独立分析和合作探究自主解决问题。

3.学会运用相关法律法规知识来分析思考问题。

过程与方法1.初步学会通过网络搜集有关尼罗河的地理信息，并尝试用所学知识和技能有效筛选，并把它们用于学习过程。

2.小组合作，尝试提出探究方案，并交流提出解决问题的对策。

3.组织参与辩论活动，在活动中培养辩证思维，提高研究能力。

情感态度与价值观1.培养学生探究地理问题的良好习惯，通过辨析探究活动激发学生探究问题的兴趣。

2.增强学生理性思维，用辩证的观点正确看待修筑大坝等工程建设的利弊，养成严谨的思维习惯。

3.培养学生的基本法律意识，做懂法知法的好公民。

教学重、难点1.探究问题的方法与态度。

地理问题很多，课堂或课后能探讨的问题只是一小部分，而课文中作为问题引起学生思考、研究的必定是带有普遍性或特殊性，需从一个问题的研究中把握探究问题的一般方法或特殊方法。

同时探究问题深浅可依学生个体而异，但探究问题的态度须是统一的，即求真、求实的科学态度须在探究过程中逐步养成。

2.在学习中培养基本的法律意识。

引导学生在本节探究学习的过程中了解相关的法律法规，能运用相关法律法规知识来分析思考问题。

教具准备相关资料、教材等教材分析本节教材主要以尼罗河的阿斯旺大坝为例，引导学生理解分析修建阿斯旺大坝带来的经济效益及消极影响。

从而使学生掌握问题研究的一般方法，培养学生的辩证思维。

但仅列举该案例比较单一，对修建大坝的利弊分析也不是很详尽，学生不易理解。

学情分析学生对水利工程的了解不是很多，甚至没有，而且由于条件限制，大部分学生不能通过多种渠道查阅资料，能获取的仅仅只是教材内容而已。

因此本节问题研究可能开展不理想。

教学策略活动法、小组合作探究法、辨析法等课时安排1课时教学过程【导入新课】前面我们学习了《流域的综合开发》，使我们知道人类文明与起源都与河流密切相关，河流为人类生存、生活、生产提供了必要的物质基础。

《第三章问题研究河流上该不该建大坝》作业设计方案-高中地理人教版必修3

《河流上该不该建大坝》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过探讨河流上建大坝的利弊，加深学生对河流开发与保护的认识，培养学生综合分析问题和解决问题的能力，同时提高学生的地理实践能力和创新思维。

二、作业内容本作业内容主要围绕“河流上该不该建大坝”这一主题展开，具体包括以下几个方面：1. 理论学习：学生需通过课堂讲解和自学，了解大坝的基本知识、建坝的利弊分析以及国内外典型的大坝案例。

2. 案例分析：选取一至两个国内外河流建坝的案例，分析其建坝的背景、过程及影响，包括对环境、生态、经济等方面的影响。

3. 小组讨论：学生分成小组，就“河流上建坝的利与弊”进行讨论，并形成小组观点。

每组需推选一名代表，整理并汇报小组讨论成果。

4. 写作练习：学生需撰写一篇关于“河流上建坝的利弊分析”的短文，内容应包含对理论知识的运用和案例分析的总结，表达自己的观点和思考。

三、作业要求1. 理论学习要全面，案例分析要深入，应充分理解并掌握相关知识。

2. 小组讨论时，成员之间应充分交流意见，形成小组共识，并由代表整理汇报。

3. 写作练习应条理清晰，观点明确，论据充分，语言流畅。

应结合所学知识，对案例进行深入分析，并提出自己的见解。

4. 所有作业内容均需在规定时间内完成，并按时提交。

四、作业评价1. 教师将根据学生的理论学习、案例分析、小组讨论和写作练习的完成情况进行综合评价。

2. 评价标准包括知识的掌握程度、分析问题的深度和广度、语言表达的清晰度和逻辑性等。

3. 教师将给予优秀作业以表扬和鼓励，同时对存在问题的地方给出指导意见，帮助学生改进。

五、作业反馈1. 教师将在批改作业后，给出详细的反馈和评语，指出学生在作业中的优点和不足。

2. 对于存在的问题，教师将提供改进建议和思路，帮助学生提高地理学习的能力和水平。

3. 作业反馈将作为学生学习进步的重要依据，也将为后续课程的学习提供参考。

通过以上作业设计旨在通过全面、系统的学习与实践，让学生对河流上建大坝的利弊有更深入的理解，并培养其综合分析问题和解决问题的能力。