小班坐椅子教案5篇

小班坐椅子教案5篇
通过编写教案，教师能够更好地掌握教学资源和教学工具的使用，教案是判断一个教师教学能力高低的重要文件，下面是网作者为您分享的小班坐椅子教案5篇，感谢您的参阅。

小班坐椅子教案篇1
活动目标：
1、学会搬、摆小椅子的方法，指导摆放小椅子时要一个挨着一个摆。

2、知道“自己的事情要自己做”这个道理。

活动准备：
1、小兔、大灰狼的头饰各一个。

2、会幼儿说儿歌《搬椅子》
活动过程：
1、师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。

师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。

兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀？我们应该怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。

2、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方法。

3、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。

我们用椅子来摆个家，好吗？来，和兔妈妈一起搭我们的新家。

兔宝宝们摆得真整齐，一定很累了，我们玩小兔和大灰狼的`游戏吧！请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。

（坐回椅子上）玩游戏两遍。

4、幼儿把椅子放回桌子底下。

天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家
吧。

记住怎么搬椅子了吗？
5、兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本领，妈妈真高兴。

以后，记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家，好吗？
附儿歌《搬椅子》
小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。

一个挨着一个放，整整齐齐真好
小班坐椅子教案篇2
活动目标：
1．锻炼幼儿的动手能力。

2．体验劳动带来的快乐。

活动准备：每人一把椅子、抹布、水。

活动设计：
一、引出主题，激发兴趣。

师：小朋友出汗了，每天都要洗澡。

可是我们的小椅子已经好久没洗澡了，它的身上脏脏的，好难受呀！
你们愿意帮小椅子洗澡吗？
二、师幼讨论帮“小椅子洗澡”的方法
师：你觉得应该怎样帮助椅子洗澡呢？
三、幼儿擦洗椅子
1.教师交代活动要求：抹布沾水后要拧干再擦，注意不要将水甩到别人身上。

帮助小椅子的洗澡的时候，要仔细，每个地方都要擦。

2．幼儿擦洗小椅子。

四、展示成果。

师幼评出小椅子擦得最干净的小朋友。

活动反思：活动开始，先以天气炎热小椅子也需要洗澡，来引起幼儿的.共鸣，激发兴趣。

进入中班的孩子已经有了一定的动手能力，他们很愿意自己动手做一些事情，再加之如今独生子女居多，孩子做简单的家务机会很少。

本次活动既锻炼了幼儿的动手能力，又让幼儿体验劳动的快乐。

小班坐椅子教案篇3
活动设计背景
幼儿期是处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。

教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

游戏是孩子喜欢的一种活动，它可以培养孩子的多种能力和品质，所以根
据大班幼儿的能力水平，我设计了《抢椅子》这节大班运动活动。

由于椅子都是幼儿所自己熟悉的，但椅子平时都是用来坐的，而没有用来玩游戏，所以幼儿都很好奇或感兴趣，所以幼儿都能乐于参与。

通过此游戏的开展，既能锻炼孩子动作的敏捷性、灵活性，还能使注意力得到锻炼和提高。

活动目标
1.认知目标：发展幼儿的反应能力和身体灵活性
2.能力目标：探索椅子的各种玩法，充分练平衡、跳、跨等动作。

3.情感目标：培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

教学重点、难点
教学重点：发展幼儿的反应能力和身体灵活性
教学难点：培养竞争意识，充分练平衡、跳、跨等动作。

活动准备
椅子；节奏欢快的音乐；小粘贴若干；抢椅子录象、课件。

活动过程
开始环节：
一、导入活动：随音乐做热身运动。

基本环节：
二、小椅子的多种玩法
1.和小椅子做游戏
谈话：小朋友喜欢做游戏吗？你们都喜欢和谁做游戏啊？现在我们来和小椅子做游戏吧！小椅子是我们的好朋友，它不但每天陪着我们看书、写字、画画、唱歌，它还能和我们做游戏呢，让我们和小椅子一起来锻炼一下身体吧！
2.讨论、观赏椅子的多种玩法
①讨论：“小朋友，现在把我们的好朋友扶起来，摆摆好，让我们一起来休息一下，说一说我们的好朋友小椅子和我们还能做哪些游戏”？
②观看课件：和小椅子做游戏
教师小结：原来和椅子也能有这么多好玩的游戏，小朋友你们想玩儿吗？
三、抢椅子游戏
1.教师向幼儿共同总结游戏方法和规则
游戏要分组进行，先准准备几把小椅子，椅背向里摆成圆形，再找几位幼儿，人数要比椅子数多一个，幼儿站在椅子旁边听声音边围椅子外圈转，音乐停止时幼儿抢占附近椅子坐好。

没抢到椅子的幼儿被淘汰出局，游戏再进行时撤掉一把椅子，依次类推，最后未被淘汰者为胜，教师奖励一个小粘贴。

2.请几名幼儿示范游戏，教师适时指导
教师提示幼儿要待音乐停止时再去抢椅子，不许先坐到椅子上等鼓声。

3.抢椅子比赛
①教师讲述比赛的规则
加深游戏难度，把原来椅子比人数少一个变成椅子比人数少两个，并根据音乐听声音的同时要做相应的动作并围椅子外圈转，音乐停止时幼儿抢占附近椅子坐好。

没抢到椅子的幼儿被淘汰出局，并搬一把椅子到休息区休息、为伙伴加油。

②开始比赛，教师适时指导
③教师总结，并为幼儿分布发小奖品
四、结束环节：
1.爱护小椅子
请幼儿讨论如何爱护小椅子？
2.活动延伸：
教师：今天玩了抢椅子游戏，小朋友们开心吗？你们还可以把这个游戏教给其他小朋友或和你的'家人一起玩，也可以想出更多的玩法，来和你的伙伴们分享。

小朋友们，小椅子累了，让我们把它摆放好！小朋友也把小手洗干净休息一会吧！
教学反思
本节活动是针对大班级幼儿年龄特点而设计的，通过不同形式，不同难度，不同认知循序渐进、集体合作达到幼儿之间情感的升华。

在课的结构设计上针对大班幼儿的心理特点，设计一些贴近幼儿生活的活动内容，吸引幼儿积极、热情地参与到活动中。

活动由简单的走、跨、踩等，慢慢过度到在椅子上走、跨、跳等动作，让幼儿对椅子有了新的认识，再发展到比较的难的平衡等。

最后，集体游戏是幼儿之间情感的升华。

流程清晰简洁。

在课程资源开发上，给幼儿一个开放性的学习环境，因材施教，通过基本体
能技巧设计内容包括平衡、跳、跨跑等，从易到难，让幼儿一步一步克服各种挑战，体验成功的快乐。

也基本达到预定的教学目标。

在教学形式上，分别采用分组和集体合作相结合，激励小朋友之间的竞争，以及和睦合作的意识。

整个活动都是建立在平等、民主的师幼关系上。

我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会，没有过多限制幼儿，活动设计结构比较合理，基本达到预定的教学目标。

不足之处是缺乏教师更大的灵活性、应变性，对突发事件处理不够深入。

课后，我进行了教学反思，针对后面的集体合作活动中，个别幼儿为了表现自己能更快的抢到椅子，而违反游戏规则，还有个别幼儿完全进入游戏状态，而忘记了这也是一场竞争比赛，被淘汰出局。

虽然孩子们玩得很开心，在活动结束时还有一些意犹未尽的感觉，但在竞争意识的培养上没有达到预设的目标。

以后再进行这样的比赛活动时，我会为幼儿创设更好的游戏环境，比如：奖牌、领奖台等，让幼儿感觉到比赛的气氛，竞争意识就会曾强，从而使幼儿得到更好地发展。

小班坐椅子教案篇4
体育：椅子乐
游戏目标：
1、知道椅子不仅可以坐，还可以进行游戏用。

2、练习走、跑、跳、爬等基本动作，增强灵活性等。

3、体验游戏的乐趣，同时以这种方式教育幼儿爱护椅子。

游戏准备：
1、小朋友基本的跑跳等动作都会，椅子对他们来说也是比较常见的事物，不过跟椅子做游戏可能比较新鲜。

2、小椅子若干（可以小朋友们人手一个），老鼠的图片若干，一个可以装东西塑料箱或者篮子。

3、黑猫警长的头饰一个
4、（最远处小老鼠的家，里面若干老鼠图片，然后垫子当草地，最近一个筐当木箱。

）
游戏过程：
一、热身部分
“小朋友们先来跟老师一起做个操活动一下，示范（今天天气真正好，我们大家来做操，伸伸臂呀伸伸臂，弯弯腰呀弯弯腰，踢踢腿呀，踢踢腿，蹦蹦跳呀蹦蹦跳。

）（2-3分钟，）
二、活动过程
1、“今天我们每个人都带来了一张小凳子，平时啊，小椅子都是用来坐，今天我们要来跟小椅子做游戏了。

小朋友们知不知道小椅子可以怎么玩啊？”
小朋友：“……”
“老师觉得可以这么玩（示范一种，骑木马），现在请小朋友们想想看还可以怎么玩？每个人都有一把小椅子，你们可以一个人玩，也可以几个人一起玩，开动你们的小脑筋，看看哪个小朋友能想出更多不一样的玩法，
幼儿自由玩椅子，教师仔细观察，了解小朋友各种玩法
（各种玩法如：骑木马、跳高、开火车、走木桥、爬山坡……）
（6-7分钟）
2、总结归纳，表扬肯动脑筋的'小朋友（两三个左右，视情况定），并示范讲解两种合作性玩法（几个把椅子排成一排，依次从上面爬过去；抢椅子游戏：五张椅子围一圈，请六个小朋友上来绕圈走，喊停的时候去抢，依次减少。

）“小朋友们都很聪明，想到了很多不同的玩法，尤其是……，刚刚老师看到很多小朋友都是一个人玩椅子的，现在老师来教你们两种可以大家一起玩的方法，小朋友们想不想知道？”（示范…）“学会这两种方法,小朋友们以后可以一起玩了”（7-8分钟）
3、游戏“猫警士捉老鼠”
（1）出示黑猫警长的头饰，“这个是谁啊？小朋友们知不知道它是干什么的？”
小朋友：“……”
“那现在我来当黑猫警长，你们来当我的帮手猫警士，去把那边的坏老鼠抓来关在木箱里。

好不好？
（2）规则：“想要抓到老鼠，先要走过木桥（20张椅子并排正放），再爬过草地（一块垫子）然后跑到老鼠的家里，抓到一只老鼠后从两边跑回来，黑猫警
长示范讲解。

（3）分成两组，“现在先请女孩子过来排队，男孩子在旁边好好看着，看女孩子能不能把坏老鼠都抓回来。

（凳子摆好。

）女孩子真棒…，现在轮到男孩子了，男孩子过来排好队……（再强调一次游戏规则）”
（4）简短的总结一下，表扬游戏中表现较好的小朋友，指出没有遵守游戏规则的地方等“小朋友们真能干，抓到这么多坏老鼠，像……，但是老师也看到有些小朋友在玩游戏的时候……（没遵守游戏规则，无秩序之类的），这样还不好？那记得下次玩游戏的时候不要这样。

（12分钟左右）
三、结束部分
（1）放松，总结。

（2）教育幼儿爱护凳子。

“今天，我们和小椅子做了许多的游戏，好不好玩呀？小椅子除了可以让我们坐，还可以和我们玩游戏，所以我们应该爱护小椅子，平时不能爬到椅子上踩，更不能乱扔乱甩小椅子，还有搬小椅子的时候要两只手一起拿，像这样一只手拿起来会怎样？所以不要一只手拿椅子，小朋友们都记住了吗？”（2分钟左右）小班坐椅子教案篇5
活动由来：宝贝们情绪稳定下来了，愿意参与班级活动。

但是，还不会将小椅子一个一个的放好，经常乱放。

搬椅子的方法也不对，拖着椅子走，推着椅子走，甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上，针对这种情况，设计了本次活动。

让孩子们在游戏中学会了搬椅子的本领。

活动名称：生活游戏：我会搬椅子
活动目标： 1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。

2、知道做一些力所能及的事情。

活动准备： 1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。

兔跳的音乐、大灰狼的音乐。

2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。

3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》
活动过程：一、师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。

师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。

兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀？我们应该怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。

二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方法。

三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。

我们用椅子来摆个家，好吗？来，和兔妈妈一起搭我们的新家。

兔宝宝们摆得真整齐，一定很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧！请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。

（坐回椅子上）玩游戏两遍。

四、请幼儿把椅子放回桌子底下。

天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家
吧。

记住怎么搬椅子了吗？
小结：兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本领，妈妈真高兴。

以后，记得要用我们学会的'新本领来送小椅子回家，好吗？
附儿歌《搬椅子》
小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。

一个挨着一个放，整整齐齐真好看。

活动后反思：因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。

幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。

因此，我设计了这次活动，孩子们沉浸在游戏的情景之中，兴趣很高，在游戏中学会了搬、摆椅子的方法。

这个活动结束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。

因为对他们来说不是学本领，而是玩游戏。

以后设计教学活动内容时，要多思考，多找些适合孩子的年龄特点，使他们乐意参与，并愿意在游戏中学会的活动。