人教版小学语文五年级下册《 口语交际 习作三 习作》优质课教学设计_1

《学写竞选发言稿》教学设计
习作简析：
或某种活动而事先准备的讲话稿。

发言稿对于学生来说可能并不是很陌生，但是怎样写发言稿，学生还是需要教师加以指导的。

安排此次习作课的目的一是让学生学会写竞选类发言稿，体会发言稿在生活中的作用；二是继续引导学生学会把内容写具体明确，注意感情诚恳真实，语句通顺连贯，表达清楚有序。

教学目标：
1、通过创设具体的情境让学生学会写竞选发言稿，体会发言稿在生活中的作用。

2、学生学会修改，引导学生学会把内容写具体明确，注意感情诚恳真实，语句通顺连贯，表达清楚有序。

教学重点：
根据具体情境，学会写竞选发言稿。

教学难点：
引导学生学会把内容写具体明确，注意感情诚恳真实，语句通顺连贯，表达清楚有序。

教学准备：相关课件
课时安排：1课时
教学过程：
一、谈话揭题，激发兴趣。

1.同学们，每周一升旗仪式时，少先队大队部都要安排一名少先队员实行《国旗下的讲话》，那是升旗仪式上的发言。

老师想了解一下，你们还在哪些场合见到过哪些人的发言呢？
生：回答......
（竞选班干部的竞选发言、运动会上运动员代表发言、“六一”联欢会学生代表发言、领奖时谈获奖感想发言，甚至国家领导人的重要讲话，单位领导年会上的讲话......）
2.在生活中，常常有这样或者那样的场合，需要发言。

发言时，也许我们会紧张，不知道说什么，或者如果我们希望自己的发言更全面，
更精彩，更有条理，更吸引人，就有必要先拟好一份发言稿。

发言稿写得好，对你的发言也是起着很大的辅助作用的。

3.那什么是发言稿呢？（PPT出示）
（发言稿是为参加某种会议或某种活动而事先准备的讲话稿。

在特定的场合中，针对特定的对象而事先准备的发言的稿子。

比如：竞选班干部的发言稿是在班级竞选的场合中，面对老师和同学们的发言。

）4.在现在的学习、工作和生活中，发言稿的应用范围非常广泛，意义也是非常重大的。

能够说只要那个场合需要，都能够有发言。

今天，老师就想和同学们共同学习一下我们经常会应用到的竞选类的发言稿吧！（板书课题：学写竞选发言稿）竞选发言稿，顾名思义是为了参加竞选而事先准备的发言稿。

（设计意图：习作教学应基于任务驱动，让孩子明白什么是发言稿，明白本次写发言稿是有作用的，通过谈话充分调动学生参与课堂的积极性和主动性，达到“课伊始，趣亦生”的作用。

）
二、明确具体情境进入主题（PPT出示相关图片）。

1.老师想带同学们看一组漫画----星星小学五年级1班。

（播放PPT）
1班的教室里）课桌歪歪斜斜，凳子东倒西歪，
书本也是乱七八糟。

、《圣经神话故事》）都坐
（不一会）教室里又变成了同学们的游乐场，甚至有人踢起了足球。

....哎，真
2.现在，咱们都是这个班级的一员了，面对这些现象，你有办法吗？（有专人的管理、制定班级制度、奖惩制度、采取每日轮流负责的监管措施......）同学们都愿意为这个班级服务吗？
3.同学们也都在为这个班级的管理想办法，于是班级制定出了一份招聘启事。

（出示PPT：“班级服务员”招聘启事）
（1）请一位学生读启事的内容。

“班级服务员”招聘启事
星星小学五年级（1）班的同学们，咱们班开始招聘“班级服务员”啦！
本次招聘设有以下岗位：图书管理员、门窗管理员、课桌管理员、卫生巡查员、纪律管理员、班级植物管理员、扫除工具保管员。

希望同学们好好准备，积极参加应聘竞选，为班级和同学们的进步做出一份自己的贡献。

2019年2月
（2）你打算竞选什么岗位？
（3）你们想不想竞选成功？那我们可要做好充分的准备，首先要写好我们的竞选发言稿。

（设计意图：用具体的情境引导学生进入习作的主题，让学生有明确的学习目的，围绕主题展开有利于提升教学的效率。

）
三、感悟方法引导写作
1.有一位同学很想为大家服务，他也要参加班级服务员的岗位竞选。

但是他的发言稿里只写了几个字：(PPT)我要竞选班级服务员。

你觉得像他这样去参加竞选能成功吗？问题出在哪儿呢？（教师根据学生的回答板书）
姓名、岗位（为什么要竞选这个岗位）、优势、打算（以后该如何做）、祝语、致谢语......
2.在大家的帮忙指点下，这位同学重新写了自己的发言稿。

（1）请同学读PPT的内容。

竞选植物管理员发言稿
亲爱的同学们：
大家好！
我叫李甜甜，我竞选的岗位是植物管理员。

我喜欢植物，对于怎么管理植物，我有比较丰富的经验。

如果这次我能竞选成功，我一定会精心呵护我们班级的一花一草，让植物生长得更好。

请大家相信我，为我投上你们宝贵的一票吧，谢谢大家！
（2）这位同学写清楚了什么？（姓名、岗位、优势、打算）
（3）当然，我们也能够为自己拉选票，写清楚一些与竞选的岗位相关的其他的内容，这样会写得更加清楚，我们还看得明白。

（板书：清楚）
（4）请同学认真仔细地观察，这位同学写清楚了黑板上的内容外，还注意到了什么？
生①注意到了发言稿的格式与书信很像。

发言稿的格式包括：标题（居中）、称呼语（顶格写）、问候语、开场白（言简意赅）、主要内容（写清楚你要说的那几个方面，让听的人更容易明白你要表达的意思）、结束语（表达美好愿望）。

书信的格式包括：称呼、问候、正文、祝福语、署名、日期。

②注意礼貌的用语。

虽然仅仅简简单单的几个字，但能够看出你对听众的尊重，体现出一个人的态度---讲礼貌。

③标点的使用......
3.这位同学竞选的是植物管理员。

想竞选这个岗位的人可多了。

她担心自己的发言得不到大家的认可，担心自己竞选失败，所以啊她左思右想，再次做了修改。

大家看看这份发言稿，先自己读一读，相比之下这份发言稿写得怎样，有什么值得你欣赏的地方，谈谈你的想法。

竞选植物管理员发言稿
亲爱的同学们：
大家好！
我叫李甜甜，我竞选的岗位是植物管理员。

植物是装扮世界生灵，我喜欢植物，对于怎么管理植物，我有比较丰富的经验：在我家里，种了很多花草，而且这些花草都归我管。

为了管理好这些花草，我还搜集了很多关于养好花草的知识，为了防止遗忘，我还专门拿一本笔记本记录养花的过程。

我知道哪些植物要多浇水，哪些植物要少浇水；了解哪些植物喜阴，哪些植物喜阳。

我还经常给家里的花草松土、浇水、施肥。

如果这次我能竞选成功，我一定会精心呵护我们班级的一花一草，定期给它们浇水、施肥、修枝、剪叶，让它们茁壮成长，让我们的教室更加漂亮！
请大家相信我，为我投上你们宝贵的一票吧，我将以最佳的精神状态，为大家服务。

谢谢大家！
注：你能够从发言稿的内容、用词、语句、情感、条理等方面说说这份发言稿值得你欣赏的地方。

（？）
（1）学生先读然后交流、思考。

（2）说说你觉得这份发言稿值得我们欣赏的地方。

（优势更详，打算更详，语句通顺，用词准确，表达清楚明白，有信心......）
（3）当然，我们能够根据自己表达的需要，合理安排顺序，用上与表达相关的特色语句，表达有真情实感。

同学们刚刚讲到的这些值得欣赏的地方其实也是写好发言稿的又一大秘诀，也是写发言稿的具体要求：内容（优势、打算等）具体准确，感情真实诚恳，语句通顺连贯，表达清楚有序（条理性）。

（PPT发言稿的具体要求）
（4）同学们，甜甜写好了这份发言稿，对班级服务员的竞选很有信心，你们想竞选成功吗？
（设计意图：将“范文”引入作文的教学，并将其放在正式写作之前，作为“评”、“写”的潜伏阶段，为的是让学生收集更多的作文信息，进而处理信息，为后续的作文写作服务，同时让学生通过对习作实行对比分析，找出习作值得欣赏之处，提升学生鉴赏的水平，为写类似的习作奠定基础，让学生消除写作的紧张心理从而乐于动笔写作。

）四、练习写发言稿。

（PPT出示岗位，明确具体要求：选择其中的一个岗位，写一份竞选班级服务员的发言稿，要求写清楚岗位、优势、打算，注意内容具体准确，感情真实诚恳，语句通顺连贯，表达清楚有序）
①先说；②后写
（设计意图：让学生先说后写，减缓写作梯度，循序渐进，使学生在实际使用中学会写真情意切、言辞恰当的发言稿。

）
五、分享写作，班级稿件评审。

1.为了让我们的竞选更容易成功，我们先实行一次稿件评审，谁愿意拿你的发言稿让大家审审？其他同学就是评委了，注意先认真听，再注意我们的评价标准（出示PPT评价标准）
稿件评审，欣赏评价
写清楚自己的姓名
写清楚竞选的岗位
写清楚自己的优势
写清楚自己的打算
内容具体明确，感情诚恳真实，
语句通顺连贯，表达清楚有序。

现在我宣布稿件评审活动正式开始，掌声有请这位同学给我们带来的发言稿。

2.生读发言稿。

3.师生评价。

①结合我们的评价标准，你认为他的发言稿写得怎么样，能通过评审吗？说说你的理由。

②除了这些要求写清楚外，他的发言稿还有什么值得我们欣赏的地方？（有感染力、成语词汇美、有层次、有条理、表达清楚等）
③还有什么建议？
4.再次交流修改，互相欣赏。

①同桌交换评一评，审一审，根据评价标准像刚刚老师那样圈画修改。

②交流好的同学拿到自己的发言稿，根据刚刚同桌的意见，用上修改符号，再次认真修改。

③展示修改后的发言稿。

（如果有时间？）
（设计意图：通过展示汇报，激励学生爱写、愿写的欲望，在汇报中巩固所学的方法，互相补充点评使得写作思维更广。

）
六、归纳小结。

同学们，这节课我们学习了写竞选发言稿，了解了这类发言稿的一些基本写作技巧。

发言稿写得好，再加上恰当的表演效果（肢体动作），充满自信，发言稿就具有较强的激励效果，更容易得到人们的赞同和支持。

这类竞选类发言稿在你读小学、初中、高中时需要用，读大学时需要用，甚至你将步入社会参加工作时也需要用，用好它，更有利于你的成功。

当然，写发言稿的场合很多，不同的发言稿对象不同，内容也有区别。

但是无论是要写哪一类的发言稿，都要注意做到内容具体准确，感情真实诚恳，语句通顺连贯，表达清楚有序。

注意到这些，相信同学们在写其他场合的发言稿的时候也不成问题了。

板书设计：
学写竞选发言稿
姓名
岗位
优势清楚明白
打算
......。