福建省南平市高一上学期语文期末试卷

福建省南平市高一上学期语文期末试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共8题；共16分)
1. （2分） (2017高一下·垦利期中) 下列各项中，划线字的读音有误的一项是（）
A . 自诩（xǔ）脑髓（suí）吝啬（sè）垄断（lǒng）
B . 蹩进（bié）赊账（shē）国粹（cuì）褶皱（zhě）
C . 磕头（kē）伛偻（yǔ）冷炙（zhì）趿拉（tā）
D . 滞笨（zhì）愧怍（zuò）徘徊（huái）时髦（máo）
2. （2分） (2019高二上·磐安期中) 下列各句中，没有错别字且加下划线字注音全都正确的一项是（）
A . 蜚声中外的瓷器发轫(rèn)于郑州，而被喻为“花鸟虫鱼，一双巧手塑乾坤，山川大地，一支触笔映九州”的制瓷人，很多不擅言辞，有时甚至显得近乎木讷(nè)。

B . 网络上的言论可能是真情流露的诚挚关切，可能是不着(zháo)调的情感宣泄，也可能是别有用心的混淆视听，政府要积极引导网民提高对负面信息的免疫(yù)力。

C . 无论是国外媒体抑或国内媒体，VR都是热门的新兴载(zài)体，但它有着时空因素的极大掣肘，人们不应盲目乐观，更不能流于肤浅的“技术决定论”的窠(kē)臼。

D . 远处青山层林叠翠，白云缭绕，近处湖水波光摇曳，喁(yú)喁软语，这样一幅写意山水画，让人情不自禁地沉缅在对世外桃源的想象中，频频翘(qiáo)首回望。

3. （2分） (2017高二下·山西月考) 下列各句中划线成语的使用，全都正确的一项是（）
①优秀的诗文作品清新自然，不落言筌，用朴实的语言、平常的事物创造出似浅而实深的意境，使读者在平淡的语句中体味作者的深意。

②我省有关部门负责人多次就环境保护问题发表讲话，旨在加大环境监督的执法力度，强化环境保护的参与意识，因为环境与我们每个人的生活休戚与共。

③引导社会力量办教育是普通百姓难以作壁上观的事，它不仅关系到教育资源多元化的配置，也有利于办好人民满意的教育。

④张教授对网络语言不仅不赞一词，反而苛评有加。

他认为这不仅无助于学生语言素养的提高，而且对汉语的规范化发展极为不利。

⑤公平和正义是治愈社会心理疾病的最佳良药：只有机会公平，才不会有那么多的社会底层人士自怨自艾，感叹自己怀才不遇。

⑥弘一法师皈依佛门后，深恐掉入名利陷阱，他律己极严，自书“不为自己求安乐，但愿众生得离苦”的偈句，其光风霁月的怀抱历历可见。

A . ①③⑥
B . ①②⑤
C . ③④⑥
D . ②④⑤
4. （2分） (2019高二上·北仑期中) 下列句子中，标点使用正确的一项是（）
A . 由于这种理由，我把“摘要”的第一章用来专门讨论“在家养状况下的变异”。

B . 不认识到这一点就有可能使我们生物资源流失，将会使生物产业失去源头与上游，建立的生物技术也会成为无米之炊（如基因克隆、转基因等）。

C . 旧籍记载荔枝，说到有的品种皮粗厚，刺尖，唐代徐夤诗云：“龙绢壳绽红纹粟”，就已观察到这种构造。

D . 沾满了铜丝的铜胎是一件值得惊奇的东西。

一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四、五十个工。

5. （2分） (2018高一下·阜阳开学考) 下列各句中，没有语病的一句是（）
A . 这家公司虽然待遇一般，发展前景却非常好，很多同学都投了简历，但最后公司只录取了我们学校推荐的两个名额。

B . 在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展，使企业广泛受益。

C . 安徽寿县走可持续发展之路，按照建成生态环境和谐优美、资源集约节约利用、经济社会协调发展的生态县，制订了五年发展建设规划。

D . 春节是合家团圆的节日，但对于入住养老院的老人看来，春节往往是情绪波动的敏感期，一些老人会因无
法与家人团聚而闹情绪。

6. （2分） (2017高一下·江阴期中) 下列诗句所运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（）
A . 何以解忧，唯有杜康。

B . 青青子衿，悠悠我心。

C . 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

D . 东家有贤女，自名秦罗敷。

7. （2分）(2020·宿迁模拟) 下列交际用语使用得体的一项是（）
A . 希望贵公司提供更高效的在线办公软件，特来电垂询。

B . 今日高朋在座，满室生辉，感谢各位光临家父寿筵！
C . 拜读完大作，深感佩服，斗胆稍作斧正，请多包涵！
D . 今日叨扰老师多，请您留步，足下改日再来求教。

8. （2分） (2017高一上·东莞期中) “任何事情在没有看到真相之前，不要轻易发表意见；对事物的了解不够清楚明白时，不可以任意传播。

”用《弟子规》中的话来说就是（）
A . 话说多，不如少。

惟其是，勿佞巧
B . 见未真，勿轻言。

知未的，勿轻传。

C . 凡道字，重且舒。

勿急疾，勿模糊。

D . 彼说长，此说短，不关己，莫闲管。

二、现代文阅读 (共3题；共28分)
9. （6分）阅读下面的文字，完成下列小题。

帝王排场虚荣政治学
一部二十四史，不知几人称帝、几人称王，称帝称王，都要讲排场。

就是泥腿子翻身，黄袍加身，称孤道寡，也一样。

难怪当年跟陈涉一起刨垄沟的伙计，见了造反的陈涉要惊叫：“伙颐，涉之为王者沉沉！”其实，陈涉这点儿讲究，不算什么，太平天国东王杨秀清，仪仗要排出几十里，这边进了王府，那边还在城门外呢！
最能讲排场的皇帝，要数隋炀帝杨广。

他父亲杨坚，虽说小舅子鹊巢鸠占，天下取自北周的孤儿寡母之手，没费刀兵，但却懂得勤俭持家的道理，日子过得相对抠门儿，舍不得吃，舍不得穿，好不容易挣下个大帝国来，谁想天下落到儿子手里，手脚大得不得了，好像这个皇帝当起来，就是为了花钱，不，糟蹋钱的。

大兴土木，广修宫室，里面塞满了各处来的美女，自己坐上羊拉的车，走到哪里，随幸哪里的美女。

这种把戏，西晋武帝司马炎已经玩儿过了，隋炀帝一试，也就够了，他要出去走走，让四边的蛮夷之人，见识一下中国皇帝的威仪。

就这样，隋炀帝在位那些年，每年都要出行，或者游幸，或者巡边，或者督师征讨，每次都排大阵仗的仪仗，数十里长。

队伍里不仅有卤簿、舞乐，而且还有别的皇帝没有的和尚、尼姑、道士和女冠（女道士），以“四道场”自随，大概是边走边让这些出家人为自己念经祈福。

这一套流毒甚广。

直到民国期间，有钱人死了娘老子，大抵还是要安排“四道场”念经超度，排不出四队人马，就让人看不起。

破落贵族项羽发了，好好的阿房宫不住，立刻要回家，说是富贵不还乡，如锦衣夜行，漂亮衣服白穿了，显摆富贵，显摆给家乡人看。

无怪乎当时就有人讥笑这个西楚霸王，说是楚人没出息，沐猴而冠。

人家隋炀帝杨广就不这样想，他的排场主要给外国人看。

只要巡边，就一定设法招引边外的胡人来瞻仰汉皇天威。

第一个节目，就是参观皇帝的仪仗，第二个节目，奏九部之乐，演鱼龙之戏，把自家的宫廷乐队和舞蹈队，统统派上用场。

最后一个节目，最惬意，就是皇帝散钱，来者有份，玉帛金珠，毫不吝惜。

为了配合皇帝的排场，在哪儿“演出”，哪儿就得打扫得干干净净，装饰得金碧辉煌，仕女穿上最好看的衣服出来，连车马都得漆得耀眼锃亮，马头上要扎上花，尾巴要编上辫子。

总之，来的外国人只能有一个感觉，中国皇帝的排场大，中国有钱。

讲究排场的皇帝，在都城接待外宾的时候，更是排场。

知道的人，能来看看，都会来，陆路海路，相望于道。

每年正月里，是各国使节和番客集中的时候，因此，皇帝下令，每年正月十五起，一个月内，都城洛阳，全城街道，路两旁的树上，都要用彩绸结成花球，处处张灯，昼夜不息，皇城前面的端门街，天天上演百戏，不是后来那种有情节的戏剧，而是杂耍和杂技，成万的乐者奏乐，丝竹之声，声闻几十里以外，张灯结彩，灯火通明，全城不夜，钱花得就像流水一样。

当然，排场里面，也有不用皇帝从国库掏银子的好事。

为了向外人证明中国的富庶、国人的好客，隋炀帝还下令，凡是城中的店铺，一律装饰得漂漂亮亮不说，凡是来吃饭喝酒的番客，任其酒足饭饱，不许要钱。

过后皇帝给补偿吗？不给。

负担不起了，想要关张，对不起，不行。

借钱也要撑住，否则，有碍国家形象，吃不了，兜着走。

只要能换得外人的惊叹、夸赞，再大的代价，也值。

从来跟国人虚荣心最匹配的，都是外人的表扬，当表扬变成奉承，这边的虚荣也就升了级，为了得到这种奉承，对于爱虚荣的人来说，花点儿银子，什么时候都是值得的。

（节选自《张鸣说历史·朝堂上的戏法》）
（1）下列关于“帝王排场”的说法，有误的一项是（）
A . 在二十四史中，凡是称帝称王的，都喜欢讲求排场，即使是陈涉一类的泥腿子翻身式的称王，也要讲求排场。

B . 隋炀帝的父亲杨坚，是一个不懂得讲排场的帝王，他的生活过得不如儿子杨，广十分的抠门儿，舍不得吃，舍不得穿。

C . 隋炀帝杨广喜欢对外国人和番人讲排场，只要能满足他的虚荣心，花再多的银子，浪费再多的金钱，都是无所谓的。

D . 项羽称王后，喜欢对家乡人显富贵、讲排场，他认为富贵时如果不还乡，就像穿着锦衣在晚上行走谁也看不到。

（2）下列各句的说法不符合原文意思的一项是（）
A . 帝王讲究排场无所不至，外出督师打仗也要讲究，且扩大了随行人员的队伍，包括和尚、尼姑、道士和女冠，即以“四道场”自随。

B . 看完隋炀帝安排的节目，只能给外国人一个感觉，那就是中国的皇帝的排场很大，各种排场富丽堂皇，美轮美奂，中国很有钱。

C . 每年的正月，是各国使节和番客集中的时候，隋炀帝下令，正月十五起，一个月内，都城处处张灯结彩，端门街前，上演杂耍和杂技。

D . 城中的百姓，装饰店铺以及外来使者和番客在店铺所花的费用，是不可能得到皇帝的补偿的，若是负担不起，想要关张，也绝对是不行的。

（3）下列各句中，对原文内容分析和推断不恰当的一项是（）
A . 民国期间，家里若有父母去世，大部分都要安排“四道场”念经超度，这种恶习就是源自于隋炀帝讲究排场的行为。

B . 只要能换来外人的表扬与奉承，花再大的代价也在所不惜，这也是中国皇帝为了满足自己的虚荣心，在讲究排场方面变本加厉的原因。

C . 并不是所有排场的花销，都出自于国库或者皇帝那，过节期间，城中的商铺都被硬性要求要有华丽的装饰、不得向番客收钱等。

因此，是建立在老百姓的痛苦之上的。

D . 皇帝下了如此大的本钱来讲排场，就是为了满足自己的虚荣心，当虚荣心上升到极点的时候，也就是他们面临灭亡的时候。

10. （6分） (2019高二上·吉林期末) 阅读下面的文字，完成各题。

朗读与呐喊
莫言
今年二月，在故乡的大街上，我与推着车子卖豆腐的小学同学方快相遇。

方快提着我的乳名骂我闯富了忘了老同学。

我说我都六十多岁了，你就别叫乳名了吧！他说，你想让我叫你什么？叫你莫言？呸！方快是很聪明的，他六十多岁了还在卖豆腐只能说他没碰上展露才华的机会。

他喊我的乳名就说明他对我的不服气。

我获奖后，面对采访的记者他提着我的乳名说：“他呀，根本不行！朗诵课文，他不是我的对手。

”于是我回想起方快与朗读有关的事来。

那时我们的语文老师是学校唯一用普通话讲课的老师。

在我们那里，谁要是出去上几天学或当几年兵，回来就说普通话，肯定成为嘲讽的对象。

在强大的习惯势力压迫下，还坚持用普通话讲课，现在回想起来，我们老师是个了不起的人物。

我们齐声朗读时，老师提着教鞭在教室里转悠，辨别谁的声音里有着对课文的故意歪曲。

方快是挨教鞭最多的——其实也不是真打，略有痛感而已。

有天中午，方快带着我们去田野里捉了几十只青蛙，用瓦罐提到教室里，放在脚下。

那天新课是《青蛙》，老师带领我们朗读：
“每到黄昏，池塘边有一只老青蛙先发出单音的独唱，接着满塘的蛙跟着唱起来。

呱！呱！呱！……”
我们从来没有像那次朗读那样卖力，那样愉快，那样充满期待。

我们一边朗读一边偷眼看方快。

他的脸膛红扑扑的，脸上洋溢着喜气。

他从来都是朗读的捣乱者，但这次却成了领读者。

他的嗓音洪亮，富有韵味，而且，他使用的竟是普通话！连老师也用讶异的目光看着他。

这时候，我看到他用脚推倒了瓦罐，几十只青蛙争先恐后地跳出来。

伴随着女生们的尖叫和男生们的怪笑，我们看到老师变色的脸——教室里只有方快一个人还在朗读：“……青蛙，真是一种可爱的动物……”
我们原以为老师会跟方快决一死战，没想到在方快响亮的朗读声中，老师蜡黄的脸渐渐红润起来。

我们老师是一个有酒涡的男人，他的脸上出现酒涡我们便知道他笑了。

方快停止朗读，似乎有些不好意思地对老师傻笑。

老师响亮地拍着巴掌，连声说：“好好好！太好了！”
此后不久，方快便当了学习委员，之后又当了班长，成了好学生，成了老师的骄傲，成了后进变先进的典型，
还参加全县朗读比赛获得第三名。

如果不是因为历史原因，他很可能成为我们高密东北乡一个杰出人物。

当然，现在也不能说他不杰出，他家的豆腐，质量很好，供不应求。

方快引发了朗读的热潮。

我们朗读，我们背诵，我们把语文课本一字不漏地从头背到尾。

我是其中一个追随者。

后来当了兵，我能慷慨激昂地念报纸的才能被指导员发现，让我在团部欢迎新兵大会上发言。

调到军校后，领导错以为我文化水平很高，便让我当政治教员给新学员讲课。

讲哲学，政治经济学，我哪里懂这些！但箭在弦上，不得不发，硬着头皮也要冲上去。

那年寒假，我背了一大堆书回家探亲。

我在邻居家滴水成冰的空房子里备课，讲稿写好了，就一遍遍地读。

当时我以为我讲的是标准普通话，后来才知道我讲的是“高普”（高密普通话）。

我先是小声读，读着读着就起了高声，最后是手舞足蹈地呐喊。

全不顾墙外有耳，全不顾村里人的说三道四，全不顾家里人的难堪。

那时我们家东厢房里还养着一头牛，每当我呐喊时，母亲就会进来劝我：别吆呼了，你把牛都吓得不吃草了。

经过一个多月的训练，在开学后的课堂上，作用明显，反响强烈。

我也颇为得意。

三十多年后的一次聚会，一位性格豪爽的女学员说：我们当年给您起了一个外号叫“野狼嗥”——我心中一怔，才知道他们受了我多少折磨。

去年秋天，我见到了仰慕已久的叶嘉莹先生，听她吟诵唐诗宋词。

叶先生说从来没有人教过她吟唱，从小她就这样唱读，因为她感觉就应该这样读，这样唱。

听了叶先生的话，我想，是的，每个人都要用自己的腔调，想怎么唱就怎么唱；用标准普通话读出的诗词，确实很好听，但其实都不是古典诗词应该发出的声音。

告别叶先生后，我曾把门窗堵严了吟唱过几首唐诗宋词，感觉无比畅快。

但我知道，叶先生的自由吟唱会赢得满堂彩，而如果我敢登台放腔，迎接我的——当然不会是猎枪。

（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A . 方快执意叫“我”的乳名，是因为他不服气；而不服气的原因，则是他当年曾凭着朗读而无比辉煌，“我”也曾是他的追随者之一。

B . 文中的语文老师很了不起，他不仅有着在乡里人嘲笑中坚持自我的勇气，也有着用宽容、赏识来改变一个捣蛋学生的胸怀与智慧。

C . 文章善用加强语势的方法传情达意，如连用三个“成了”表现方快出名后的得意，连用三个“全不顾”表现“我”朗读时的投入。

D . 方快与“我”，一个因历史原因而寂寂无闻，一个因抓住偶然的机遇而改变了命运，文章借此表达命运难测、造化弄人的感慨。

（2）请结合上下文，赏析文中划线的句子。

（3）文章题目是“朗读与呐喊”，结尾却写“吟唱”，作者这样写有何用意？请结合全文进行分析。

11. （16分） (2017高一下·浙江月考) 阅读下面的作品。

完成下列小题
浙江的感兴
我很想追怀自己在浙江的童年，却只记起了一些片段：随着母亲去一个庙里看初期的电影，去曹娥江头看潮水，随着小舅舅到河蚌头石桥边的馆子里吃馄饨，那样好吃的馄饨，后来似乎再也没有吃过。

如此等等，连不起来，而且越来越模糊了。

于是我怀疑自己是否配称浙江人。

这一次到杭州，住在西湖旁边，又有幸去了绍兴，看到鲁迅故居，还在咸亨酒店里喝了加饭酒，并且站在店门外吃了一串油豆腐，上面涂了厚厚的一层辣酱，吃着吃着，心里感到不管配不配，我是喜欢这乡土的。

这里主要的色泽是黑与白，黑的瓦顶，白的粉墙，冲洗得发白的石板路，连木柱子也是黑的，谨严、素净。

然而空间是庞大的，人有足够的地方可以移动，物件也是厚实可靠的，像那间大大的厨房里的那口大大的腌菜缸，在朴质的生活里有温厚的人情，正如那三味书屋里，既有严厉老师的戒尺，又有那顽皮学童的小小乐园，在门前的石板路下则是潺潺的流水。

水是浙江灵秀所在，是音乐，是想象力。

在鲁迅的艺术素描里不是也有这样的黑泥、白石和绿水的配合么?多么朴质，又弥漫着多大的温情!你看他用笔何等经济，总是短短几句话就勾画出一个实实在在的人生处境，而同时他又总把这处境放在一片抒情的气氛之内。

他是最严格的，又是最温情的，这就使得他最平常的叙述也带有余音，富有感染力--他的闰土成了我们一切人记忆中的童年好友，他的乌篷船成为我们每个人梦里的航船，他的忧郁、愤怒和向往也成为几代读者难以排遣的感情。

看着绍兴的街道、店铺和水乡景色，我以为我对这位大作家多一点了解了。

回到杭州，又是另一番景色。

1981年我第一次来，忙于游览名胜，但也抽时间陪一位老友去追寻他少年时代的踪迹，走了一个旧的市区。

像是有一家过去很有名的布鞋店，那里依然卖着素净而又雅致的黑面白底的舒服鞋。

接着进入一家咸肉铺，面前是一条长长的洗得白白的木柜台，上面摆着十几块干干净净的咸肉，随你挑选。

这铺子的旧式建筑有高高的屋顶，店堂里空空荡荡的，没有现代肉店那种血淋淋的屠场味道，人们从容选肉，大刀切下去，一段醇厚的咸肉香随之而起。

这次重来，我很想再出去看看那些犹有南宋遗风的街道和店铺，却始终不得空儿，只在汽车里匆匆看了一下中
心区的主要街道。

在我游历过的城市里，我总觉得杭州是最富于中国人情味的，即使车站旁边的闹市也闹而不乱，人行道上人来人往却不拥挤，同时有一些老铺子老字号还以传统的礼貌待客。

杭州难分市区与郊外。

环湖的大道既是闹市，又因西湖在旁而似乎把红尘洗涤了。

任何风尘仆仆的远来人也是一见湖光山色而顿时感到清爽。

在阳光下，西湖是明媚的，但更多的时候显得清幽。

这次因为就住在湖岸上，朝朝夕夕散步湖畔，总算把湖的各种面容看了一个真切，清晨薄雾下，黄昏夕照里，湖的表情是不同的，沉沉夜色下则只见远岸的灯火荡漾在黑黑的湖水里，千变万化，没有太浓太艳的时候，而是素描淡妆，以天然而不是人工胜。

在湖岸散步的时候，抬起头来，看到了环湖的群山在天边耸起，也是淡淡的几抹青色。

然而它们都引人遐想。

给了西湖以厚度和重量。

没有人能把西湖看得轻飘飘的。

它是有性格的，从而我也看到了浙江的另一面：水固然使它灵秀，山却给于它骨气。

（取材于王佐良的同名散文）
（1）下列对文章内容的理解，不正确的两项是（）
A . 饮食在作者关于故乡的感性中占有重要地位，根源于作者无法追怀的童年。

B . 作者书写的是对故乡的追忆和游历，感物寄兴，表达了对浙江性格的体悟。

C . 作者插叙初次游览杭州的经过，揭示了这座城市日常生活中的传统特征。

D . “水”既是浙江灵秀风景的精髓，也是本文组织结构展开叙述的核心线索。

E . 文章勾勒出一幅融汇了自然山水、风土人情、历史传承等因素的江南图景。

（2）文中说：“看着绍兴的街道、店铺和水乡景色，我以为我对这位大作家多一点了解了。

”结合原文，回答下面的问题
①作者从鲁迅的故乡环境中看出了哪些特色?
②作者对鲁迅又多了哪些了解?
（3）作者从湖光山色中感受到西湖哪些特点?
（4）有评论者曾用“一切景语皆情语”来概括本文带给读者的艺术感受，请谈谈你对“一切景语皆情语”的理解，并结合本文具体阐述。

三、文言文阅读 (共1题；共13分)
12. （13分）(2020·上海模拟) 阅读下文，完成下面小题。

戕竹记
欧阳修
①洛最多竹，樊圃棋错。

包箨①榯②笋之赢，岁尚十数万缗，坐安侯利，宁肯为渭川下！然其治水庸，任③土物，简历④芟养，率须谨严。

家必有小斋闲馆在亏蔽间，宾欲赏，辄腰舆⑤以入，不问辟疆⑥ ，恬无怪让⑦□。

以是名其俗，为好事。

②壬申之秋，人吏率持镰斧，亡公私谁何，且戕且桴⑧ ，不竭不止。

守都出令：有敢隐一毫为私，不与公上急病，服王官⑨为慢，齿王民⑩为悖。

如是累日，地榛园秃，下亡有啬色少见于颜间者，由是知其民之急上。

③噫！古者伐山林，纳材苇，惟是地物之美，必登王府，以经于用。

不供谓之畔废⑾ ，不时谓之暴殄。

今土宇广斥，赋入委叠；上益笃俭，非有广居盛囿之侈。

县官材用，顾不衍溢朽蠹，而一有非常，敛取无艺。

意者营饰像庙过差⑿乎!《书》云：“不作无益害有益？”又曰：“君子节用而爱人。

”天子有司所当朝夕谋虑，守官与道，不可以忽也。

推类而广之，则竹事犹末。

（选自《中国古代十大散文家作品选》）
【注释】①箨（tuò）：笋壳。

②榯（shí）：直立。

③任：治理。

④简历：选择。

⑤腰舆：古代用手挽的一种便轿。

⑥辟疆：开辟地域，这里指竹园的主人。

⑦让：责备。

⑧桴：这里指砍伐。

⑨服王官：做官的。

⑩齿王民：做百姓的。

⑾畔废：叛逆。

⑿过差：超过规定。

（1）填入第①段方框中的虚词最恰当的是（）
A . 也
B . 耳
C . 矣
D . 乎
（2）第①段画线句中的“好事”具体指什么？
（3）从句式的角度，赏析第②段的表达效果。

（4）第③段结尾作者为什么还要写“推类而广之，则竹事犹末”这两句呢？请发表你的看法。

四、句子默写 (共1题；共6分)
13. （6分）《醉翁亭记》中表达作者复杂感情的句子是：________，________。

五、语言表达 (共1题；共5分)
14. （5分） (2020高三下·海淀开学考) 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。

《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》等经典名著以其独特的魅力，为人们所熟知。

①有人说：“大师的笔触，处处惊人。

”请从这六部作品中任选一处笔触（可以是情节设置、细节刻画、手法运用、遣词造句等），阐释其“惊人之处”。

要求条理清楚，言之有物。

180字左右。

②经典小说的情节往往引人入胜，但有时也可能有不合自己想法的地方。

如果让你改动这六部作品中的某情节，你想怎样修改？请简述你的修改方案并谈谈这样修改的理由。

要求有理有据，自圆其说。

180字左右。

③不同的人对春天的感受也有不同，上述作品中的人们对春天各自会有怎样的感受呢？请以这些作品中的某个人物的身份，写一首诗或一段抒情文字，表达其对春天的感受。

要求明确所选人物是谁，所写内容符合所选人物的特点，不超过180字。

六、命题作文 (共1题；共5分)
15. （5分） (2019高二上·长春期中) 阅读下面的材料,根据要求写作。

蓝蓝的天空中,鸟儿们发现了一只硕大的气球,五颜六色,异常美丽。

但氢气球只有在风经过时才会浮动。

于是,一只鸟儿飞到氢气球的身边:“氢气球啊,你是美丽的,可你却是不自由的。

”“不,我是自由的。

”氢气球摇着五彩斑斓的头说。

“可那根线缚住了你的自由。

”另一只鸟儿飞来大声说道。

“不,你错了,那根线是我的生命之根,没有它,我的生命就不复存在。

”鸟儿被氢气球说得哑口无言。

要求:围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题；不要套作,不得抄袭；不少于800字。