2024年我的好老师小学生满分作文

2024 年我的好老师小学生满分作文
多数个日日夜夜，老师都在为我们静默无闻地奉献着。

作业本上那一个个红字多像一个个可爱的小精灵，向我们讲解并描述着老师的辛勤。

每一处圈和勾，每一个细心订正的标记都倾注着老师对我们的爱。

下面是我为大家整理的我的好老师小学生满分作文，仅供参考，希望能帮助到大家!
我的好老师小学生满分作文 1
有这么一个人，他出现在我的生命里，使我发生了很大的转变，赐予我深刻的影响。

他就是我的班主任——宋老师。

说实话，刚起先与宋老师接触的时候，我真是特不习惯。

以前我的班主任大多都是女老师，即使我平常犯了错误，她们也都是和风细雨地指责，特别温顺。

但是这个老师就别出心裁，甚至与我的前任班主任简直就是天壤之别。

有时候我们犯错了，他会严厉指责教化，不给我们留情面。

假如僅仅是严厉倒也罢了，他还有许多繁琐的规则，什么“走路抬起脚，轻声慢步上楼梯”啦，“读书声音要洪亮”啦，“食不言，寝不语”啦……唉，当时我觉得自己可能是做了什么坏事，才遇到了这样的老师。

那天中午，我多点了几个馒头。

可最终一个馒头实在是
吃不了了，于是我蹑手蹑脚地走到了垃圾桶旁，打算偷偷地把它扔进去。

这一幕偏偏让老师撞见了，他把我拉到一旁肃穆地说：“这个馒头这么好吃，你为什么要把它扔了?”我一脸不屑：“不就是一个小小的馒头嘛!又不值钱，须要这么小题大做吗?”我小声嘀咕着。

谁知，被老师听到了：“这仅仅是一个馒头的问题吗?这个馒头从生产再到加工经过了多少道工序，多少人的付出和努力才将它生产出来，你说扔就扔了，这就是不敬重别人的劳动，是否还有做人的底线?”想一想，老师的话的确没错，这使我感到很愧疚。

从今，我的盘子里再也没有一点儿剩饭，不仅仅是我，全班同学都自觉地做起了光盘族。

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，古人都明白这个道理，何况是我们呢?
老师不仅是一个严厉的人，他还特殊温顺。

在一次升旗仪式上，可能是因为时间太长或者是没吃早饭，我前面的那位同学身体有些晃动，就在她要倒下的那一刻，一双大手把她扶住了，是老师!老师轻轻地扶着她坐在了地上，并关切地问：“你怎么样了，是否哪里不舒适?今早上是否吃过早餐了?”看着老师关切的眼神，听着老师暖和的话语，我的心里也暖暖的。

这就是我的老师，一位朴实的老师，一位严厉而又温顺的老师，正因为有了这样一位老师，才使我明白了很多做人
的道理，我将不断地严格要求自己，努力使自己成为一个有志向、敢担当的人。

我的好老师小学生满分作文 2
老师，在人生路上扮演着一个重要的角色，受挫时，赐予我们激励;难过时，赐予我们劝慰;迷茫时赐予我们指导。

“咚咚咚”一双大皮鞋发出的声响久久回荡在走廊中……
教室里的吵闹声戛然而止，同学们全都静静地坐在位置上等待班主任的到来。

一双大手用力推开了门，门被撞在墙上，用力弹了几下。

紧接着进来一个中等身材的男人，他古铜色的脸上分布着几根刀刻般的皱纹，眉头紧锁着，一双眼睛虽不大，但却炯炯有神。

只见他渐渐走上讲台，用他那严厉的目光扫视了教室一周，与他目光相对的同学都忙低下了头，直往衣领里缩。

紧接着他清了清嗓子起先讲话了，详细讲的什么我也记不清了，但大体意思是他很严格，希望我们不要有让他不满足的地方。

刚开学就给我们下马威，下课后全班都传来一阵“哀嚎”。

哎!以后可有苦日子过了。

从那以后，我就对他敬而远之，上课时尽量避开与他那严厉的目光相遇，校内里遇到他我都绕道而行……
但在初二发生了一件事，让我变更了对他的看法。

记得
那天晚上培优时停电了，教室里一片漆黑，忽然乱成了一锅粥。

这时他推开教室的门走了进来，吵闹的教室里忽然变得万籁俱寂。

这时他开口打破了缄默：“同学们不要担忧，电一会儿就会来的，现在谁来给大家唱首歌”?又是一阵缄默，突然有一个声音小声的说：“侯老师来一首”。

紧接着全班同学都跟着起哄起来。

他在如雷般的掌声中被同学们拥上了讲台，只见他顺手拿起讲台上的音乐书，借着微弱的手电光轻轻地翻开了书本，高声的唱起了歌：“不要问我从哪里来，我的家乡在远方……”
啊?这样美丽的歌曲，竟然被他跑调唱成了这样?同学们全都被他那不成调的歌声逗笑了。

有的捂着嘴，不敢笑出声来，有的笑得直拍桌子，还有的笑得前仰后合。

他也在这欢快的气氛中露出了笑容，脸上的皱纹全都伸展开来，紧锁着的眉头也微微放松。

这就是我们的班主任一一虽然严厉，但也不缺乏温顺。

我的好老师小学生满分作文 3
我的老师是位学问渊博的女老师。

她留着一头乌黑发亮的长头发，精致的眼镜片下有一双炯炯有神的大眼睛，显的眉清目秀。

老师有张能说会道的嘴，总是能把乏味的学问讲的引人入胜，让我们感到特别亲善可亲。

师生之间难免会发生一些小摩擦，上次的事情让我现在仍历历在目，记忆犹新。

那是一节作文课，老师在讲解《阅读与作文》上的文章。

班里静静静的，同学都显的无精打采。

这用脚指都算的来，终归是最终一节课，可老师却在神采奕奕的讲那篇文章。

“同学们请大家接着看其次自然段，找出有关描写神态的语句。

”同学们懒洋洋的拿出笔，揉了揉眼睛，心思却不放在学习上。

老师缓步在教室里徘徊着，等待着有人发言。

不一会儿，班里仍旧没有人举手回答，有的同学甚至还在窃窃私语。

老师留意到了我们都蠢蠢欲动，她用劲拍了一下手，教室里又宁静了下来。

她在黑板上写着“神态”两个字，让我们发言，可同学们却照旧旁若无人。

老师便换了一个问题，可这并不管用，有的同学过分到起先前后左右转头说话。

事态还在升级，老师始终用一种严厉的眼光看着我们，但不说一句话。

吵闹声越来越大，空气中的火药味也越来越重。

最终，老师忍不住了，“啪”的书和粉笔，把后排睡觉的一位同学吓了一跳。

老师的眉毛拧成了“川”字，脸也变的通红;“太不像话了，最终一节课就成这样了?我也知道大家上了三节课很累，可是这些东西都是重点怎么能不学呢?”此时此刻大多数同学已意识到了事情的严峻，限制住了自己;刚才七嘴八舌的争论全静止了。

可就是有些不自觉的人还在捣乱;班长狠狠的瞪了他一眼。

老师越说越气，火山严峻爆发。

只见她顺手抄起一把可怜兮兮的作业本扔在了地上，吼到“把这篇文章抄三遍!”完了，又要“剃胡子”了。

我虽然心里有气，可是嘴上却不敢说出来。

大家都怒目以对，定时炸弹还未完全引爆完。

我愤愤不平的抄着，可这事我也有错呀，我不禁陷入了深思…
港口的灯塔闪着光茫，为丢失的船只指引方向。

老师那座闪烁的灯塔，将一步步带我走进语文的殿堂，领悟语文的
真谛。

多么光明的灯塔啊!它恒久不会熄灭。

我的好老师小学生满分作文 4
“训诲如春风，师恩似海深”。

园丁——这个崇高的称号，包含着老师多少个日日夜夜的汗水?流露出老师多少个 40 分钟的心血?作为学生，我们是否应当学会感恩呢?
她，是一个平凡而又不一般的人;她，是一个其貌不扬
而又无比高尚的人;她，是一个静默无闻而又无私奉献的人。

她，就是我们班主任——项老师。

在二年级的时候，也就是项老师接过我们班的那个学期。

我的成果并不出类拔萃。

而且是一个害怕的小女孩。

有时候
在脑子里想好了，可是一发言，就惊慌起来，把答案忘得一
尘不染，站着不知所措。

但是老师还是一个劲得激励我和同
学们：对错并不重要，只要肯动脑筋。

记得有一天。

下课时，同学们正玩得起劲。

突然，一位
男同学不当心撞到了头部，忽然起了一个大包，血流满地。

同学们都慌了神，连忙把他送到老师办公室去。

老师见状，赶忙用纸巾捂住他的伤口，并扶他去义务室治疗。

上课时，老师指责了同学们不应当那么淘气，但是语气中流露出更多的是担忧。

以前，我们小。

学校在肯定时间里要出黑板报，老师就放弃了半天的休息时间，为我们出黑板报。

看着我们兴致勃勃地读着黑板报上的故事，老师的心苦没有白费;以前，我们小。

读不懂课文，老师就一遍又一遍地教。

看着我们的成果，老师的汗水没有白费;以前，我们小。

有许多字不相识，尽管这样，老师还是提倡我们多读课外书。

现在我们主动地看书，老师的心血没有白费……现在，我们长大了，老师一如既往耐性地教化我们，而且还给我们很多熬炼的机会：班干部竟选。

组织班队会……这些都是让我们加强表达实力。

施展自已才能的机会吧?
老师，我是小船，您是大海，没有您，我怎么能远航?老师，我是泉水，你是高ft，没有您，我怎么能潺潺流淌?老师，我是幼苗，您是雨水，没有您，我怎么能出壮成长?您用学问甘露，种下我们的志向花朵;您专心灵源泉，润育我们品德的美果。

在不久的将来，我不论成为挺立的白杨，还是不起眼的小草野花;老师，我都会以全部的翠绿向你致敬!我诚心向您道声：“老师，感谢您!”。

我的好老师小学生满分作文 5
老师的爱，有太阳的暖和，有春风的和煦，有清泉的甘甜。

老师，是最美的耕耘者，最美的播种者;老师，您是我们遮雨的伞，呵护着我们。

假如我是诗人，我肯定用全天下，哦不，是全宇宙的诗句来赞美我最敬爱的老师!
我的语文老师叫吴叶梅，她今年 38 岁。

教学阅历特别丰富，被她教过的学生都是顶呱呱的。

语文老师特别亲善可亲，所以我们都亲切的叫她吴老师。

敬爱的老师，我们都知道我们始终都很淘气，让您操碎了心。

我代表全班同学在这里跟您恳切地说声“对不起”。

敬爱的老师，感谢您赐予我们广袤的学问;感谢您的细心教育，让我们懂得了很多人生的道理……我们和语文老师之间有一个故事。

有一次，在课间的时候，我们成群结伴地跑到老师的办公室门口，偷看您批改作业。

老师握着一只红笔，正细致地看着作业本里的内容。

“吴老师批改作业的姿态真是太迷人了!”我不禁感叹道。

其他同学也不由自主地竖起大拇指来。

我们都被老师批改作业的姿态给吸引住。

慢慢地，我们没有听到上课铃声，就始终看呀看，看呀看。

不知是不是老师累了，想伸伸懒腰，突然猛地一下转过身来，我们被吓了一跳，老师也被我们吓了一跳。

老师说;“你们不去上课在这里干嘛?”我们都不知所措，
不知该怎样回答。

老师也不理我们，接着埋头批改作业。

我们趁老师不留意，一哄跑回了教室。

等我们跑回教室是，英语老师正在布置作业。

我们都知道英语老师布置完作业就会走。

英语老师走了，我们溜了进去。

我们各自回到座位上，都心神不宁。

我们胆怯，胆怯下一节课，老师会当众指责我们。

直到下课铃声响时，我们就装做没事人一样去玩。

“铃铃铃”，上课铃响了，我们都怀着忐忑担心的心情进入教室。

语文老师进来了，老师一进来就说：“这堂课我们评讲作文，接下来我念一下班长的这篇作文……”始终到下课老师对我们的事只字不提。

这让我们忐忑担心的心才得以安静。

一连几天老师都没有提起这件事，也没有对任何人说。

直到一天放学时老师静静对我们说了这件事，她说她希望我们不要再这样了，这样是不对的。

老师的话我们每个字都牢记在心。

我们对老师发誓再也不会这样了。

我想深情地对老师说声：“老师，您辛苦了。

”
我的好老师小学生满分作文。