新编人教版五年级上册2015年数学期末考试卷和答案免费下载

【小学五年级数学上册】——期末水平测试卷
一、填空
1、6.2×0.82的积是（）位小数。

2、3.6×5 的积是（）位小数，结果是（）。

3、用字母表示乘法交换律：（）
4、260平方分米＝（）平方米
5、4.8公顷＝（）平方米
6、0.68平方分米＝（）平方厘米
7、0.8平方千米＝（）公顷
8、一个自然数（0除外）乘以一个（）1的数，积一定比这个自然数小。

9、两个（）的梯形，一定能拼成一个平行四边形。

10、一个三角形的面积是5.8平方厘米，与这个三角形等底等高的平行四边形的面积是（）平方厘米。

二、判断（正确的在括号里画“√”，错误的画“×”）
（）1、一个自然数除以小数，商一定比这个数大。

（）2、三角形的面积是平行四边形面积的一半。

（）3、a²=2a。

（）4、等底等高的两个三角形，面积一定相等。

三、选择（把正确的答案填在括号里）
1、下面各式中，（）是方程。

（A：3X＋0.5 B：2X＝0 C：5.2X>6）
2、（）是方程2.5X－4＝4.75的解。

（A：X＝0.3 B：X=3 C：X=3.5）X| k |B | 1 . c|O |m
3、两个（）的梯形，一定能拼成平行四边形。

（A：面积相等B：完全相同C：形状相同）
4、32.92÷3.2商是10，余数是（）
（A：92 B：9.2 C：0.92）
四、计算
（一）解方程。

①2.1＋4X＝8.5②3X＋2X＝2.5
（二）计算。

（能简算的要简算）
①0.25×6.82×4
②1.344＋0.162÷4
③12.68－4.8-3.68
④3.6÷1.2－0.8×2.7
⑤9.2×1.05÷3.4
⑥(2.6＋3.2÷1.28)÷1.7（得数保留两位小数）
⑦6.83×(3.8－2.3)＋1.5×3.7
⑧4.5×[7.68÷(8.2－1.8)]
五、应用题
1、一块三角形地，底是125米，高是64米。

它的面积是多少平方米？
2、一块平行四边形的广告牌，底是8米，高是3.5米。

如果用油漆刷这块广告牌，每平方米用油漆0.6千克，至少需要多少千克油漆？
3、一个工程队修一条水渠，4天修了1800米。

照这样计算，再修3天才能修完。

这条水渠长多少米？
4、A、B两地相距840千米，甲、乙两车分别从A、B两地同时相对开出，甲车每小时行90千米，乙车每小时行120千米。

经过几小时两车相遇？
5、一个农具厂要生产4000件农具，前5天平均每天生产500件，余下的要在2天内完成。

平均每天应生产多少件？
6、果园里有苹果树1500棵，苹果树的棵数比梨树棵数的4倍多60棵。

梨树有多少棵？（用方程解）
7、小明计划用12天看完一本240页的故事书，实际每天比计划多看4页。

实际看完这本书用了多少天？
8、两个工程队共同修一条200千米的公路，各从一端相向施工，50天就完成了任务。

甲队平均每天修2.5千米，乙队平均每天修多少千米？（用方程解）
9、学校买来一批图书，其中科技书比故事书多400本，科技书的本书是故事书的3倍。

科技书有多少本？（用方程解）
10、一个服装厂原来做一套衣服用3.2米布。

改变裁剪方法后，每套节省0.2米。

原来做1500套衣服用的布，现在可以做多少套？
六、思考题：
1、甲、乙、丙三人一起跑步。

甲比丙跑的路程的2倍少80米，比乙的路程的2倍多80米。

乙和丙谁跑的路程长？
2、某校五年级同学去参观科技展览。

272人排成两路纵队，前后相邻两排各相距0.8米，队伍每分钟走60米。

现在要过一座长810米的桥，从排头两人上桥到排尾两人离开桥，共需要多少分？
一、导入新课
1996 年11 月，一个中国孩子给当时的联合国秘书长加利先生写了一封信，你知道为什么吗？今天我们学习新课文《一个中国孩子的呼声》，看看孩子在信中写了哪些内容？他为什么要给联合国秘书长加利先生写信？
二、联合国简介
三、初读课文，了解大意
1、中国孩子雷利为什么要给联合国秘书长加利写信？
2、信中主要写了什么
事？四、自学生字词
1、读准字音
2、记清字形
3、理解词义
五、学习课
文
1、学习信的第一自然段，讨论：这段中向我们介绍了什么？
2、读读这一
段六、课堂作业第二课时
继续学习课文
1、默读课文，找出信中哪些内容是作者回忆的？从他的回忆中你体会到了什么？
2、小组讨论，全班讨论
3、点拨：爸爸的嘴张着，孩子想到了什么？
4、读最后一个部分课文
a、五十一年前和五十一年后各指哪一年？
b、五十一年后是什么情况？读读课文
c、举例说说你对这段的理解
d、老师用现在发生身边的事实说明“世界并不太平”
5、讨论对作者呼吁的理解
6、带感情读课文
16 和我们一样享受春天
教学时间：
教学要求：
1、知识与技能：学习这首诗，理解诗句的含义，了解诗的结构，初步懂得诗歌的表现手法。

2、过程与方法：有感情地朗读诗歌，体会诗歌表达的感情。

3、情感态度与价值观：懂得维护世界和平，制止战争，是世界人民的共同心愿，从而受到热爱和平的教育。

教学重难点：
1、理解诗句的含义。

2、读出诗歌的节奏和韵律。

课时：一课时
教学过程：
一、引入新课
1、画面中讲的是什么事？（战争给儿童带来了悲惨地生活。

）你有什么感想?
2、今天，我们来学习一首呼唤和平的诗歌-《和我们一起享受春天》。

二、自学诗歌，完成以下要求
1、自由读诗歌，注意读准字音，读通诗句。

2、联系上下文，理解诗句意思，不懂的查阅工具书。

3、想一想诗歌主要讲了什么意思？
三、检查自学情况
1、请几位学生逐节读诗歌，注意正音。

注意：“茵”
的读法。

2、检查对部分词语的理解情况。

3、诗歌主要讲了孩子们呼唤和平的心声，希望全世界的儿童都能有洁白的教室，平稳的课桌，都能在鲜花中读书，共同享受美好的春天。

表达了人们对世界和平的期盼。

四、学习一至四小节
1、自由读第一小节诗歌，说说你读懂了什么？诗中“这究竟是为了什么？”你是怎样理解的?
2、指导朗读第一小节，注意读出节奏。

3、齐读第二小节，思考这一小节讲什么?
4、默读三、四小节，学生读后交流：
课文中四次提到“这究竟是为了什么？”表达了作者怎样的思想感情?
5、指导朗读一至四小节。

五、学习第五小节
学生自由读第五小节，讨论交流：作者的心声是什么？
六、总结课文
1、诗歌表达了作者怎样的思想感情?
2、指导有感情地朗读全诗，读出韵律和节奏。

3、“和我们一起享受春天”在表达上有什么特点？。