沪科版八年级物理7.2《力的合成》表格教案设计
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合力的概念
同一直线上二 力的合成
1. 提问牛顿第一定 认真回答，明确其
律及惯性内容 。 中“一切、总、没
2. 力的作用效果是 有爱到外力”等是
什么？
什么意思。
3. 一个大人可以提
起一桶水，两个小
朋友一起也可以
把桶提起，那么大 思考，引起兴趣
人和两个小朋友
用力的作用效果如
何？
1.讲解：如果一个力
产生的效果跟几个力
共同作用的效果相
同，这个力就叫做那 听讲、明确方法
几个力的合力。合力 完成练习
的定义运用了“等效” 巩固新知
的思想。
2.说明等效替代是物
理学中常用的一种解
决问题的方法。
要学生自主探究课本
105 实验，提示参照 做实验，自主探究
图 6-18；比较当两个 讨论实验情况
力同向时的情况下， 总结实验结果
合力与这两个 分力 巩固
难点 教具
让学生了解等效代替的科学方法，认识等效替代对物理发现的重 要作用。
橡皮筋、钩码一盒(50g 十个) 、小滑轮 2 个、线绳、图钉、木板 (60cm＊60cm)
学法 教法
实验法、讲授法、动
学生活动
估时
复 习 导 入
师 生 互 动 探 究 新 知
环节
1.牛顿第一定律 2.惯性 3.力的作用效果
课题 教 学 目 标
第二节 力的合成
总 1 课时
课时 1
第 1 课时 课型：新授
1. 知识目标 认识力的效果；知道合力和分力都是从力的作用效
果定义的；能求同一直线上二力的合成。
2. 能力目标 经历通过对图表的分析获得结论的过程。
3. 情感目标 培养发现新问题的能力和精神。
整改意见
重点
让学生通过对实验探究的参与，认识同一直线上二力的合成。
之间的大小与方向的
关系。然后比较当两
个力反向时的情况下
合力与这两个分力之 思考填写实验结
间的大小与方向的关 论
系。要学生在数据收
集与填写之后，分析 保持橡皮筋的伸
同一直线上二力合成 长在弹性限度之
的两种情况。学生完 内。
全可以通过课本中图
表的填写获得实验结
论，教师起辅助作用。
5 分钟 10 分钟 15 分钟
2 分钟
第二节 力的合成 １、合力与分力 ２、力的合成 ３、同一直线上二力的合成。 ⑴同一直线上方向相同的二力的合成： ⑵同一直线上方向相反的二力的合成
教学过程
知识点
教师活动
学生活动
估时
开 放 作 业
小结
课本作业 补充作业
要学生完成作 业， 讲解，强调注意 事项及做题容 易出错的地方。
认真完成作业 听讲，巩固新知 识。
10 分钟
本节知识点
引导学生总结 知识，形成知识 网络 力的合成
讨论总结知识
3 分钟
作业与预习
作业
板书设计
1.复习本节内容 完成作业 2.补充作业上交 3.提前学习
同一直线上二 力的合成
1. 提问牛顿第一定 认真回答，明确其
律及惯性内容 。 中“一切、总、没
2. 力的作用效果是 有爱到外力”等是
什么？
什么意思。
3. 一个大人可以提
起一桶水，两个小
朋友一起也可以
把桶提起，那么大 思考，引起兴趣
人和两个小朋友
用力的作用效果如
何？
1.讲解：如果一个力
产生的效果跟几个力
共同作用的效果相
同，这个力就叫做那 听讲、明确方法
几个力的合力。合力 完成练习
的定义运用了“等效” 巩固新知
的思想。
2.说明等效替代是物
理学中常用的一种解
决问题的方法。
要学生自主探究课本
105 实验，提示参照 做实验，自主探究
图 6-18；比较当两个 讨论实验情况
力同向时的情况下， 总结实验结果
合力与这两个 分力 巩固
难点 教具
让学生了解等效代替的科学方法，认识等效替代对物理发现的重 要作用。
橡皮筋、钩码一盒(50g 十个) 、小滑轮 2 个、线绳、图钉、木板 (60cm＊60cm)
学法 教法
实验法、讲授法、动
学生活动
估时
复 习 导 入
师 生 互 动 探 究 新 知
环节
1.牛顿第一定律 2.惯性 3.力的作用效果
课题 教 学 目 标
第二节 力的合成
总 1 课时
课时 1
第 1 课时 课型：新授
1. 知识目标 认识力的效果；知道合力和分力都是从力的作用效
果定义的；能求同一直线上二力的合成。
2. 能力目标 经历通过对图表的分析获得结论的过程。
3. 情感目标 培养发现新问题的能力和精神。
整改意见
重点
让学生通过对实验探究的参与，认识同一直线上二力的合成。
之间的大小与方向的
关系。然后比较当两
个力反向时的情况下
合力与这两个分力之 思考填写实验结
间的大小与方向的关 论
系。要学生在数据收
集与填写之后，分析 保持橡皮筋的伸
同一直线上二力合成 长在弹性限度之
的两种情况。学生完 内。
全可以通过课本中图
表的填写获得实验结
论，教师起辅助作用。
5 分钟 10 分钟 15 分钟
2 分钟
第二节 力的合成 １、合力与分力 ２、力的合成 ３、同一直线上二力的合成。 ⑴同一直线上方向相同的二力的合成： ⑵同一直线上方向相反的二力的合成
教学过程
知识点
教师活动
学生活动
估时
开 放 作 业
小结
课本作业 补充作业
要学生完成作 业， 讲解，强调注意 事项及做题容 易出错的地方。
认真完成作业 听讲，巩固新知 识。
10 分钟
本节知识点
引导学生总结 知识，形成知识 网络 力的合成
讨论总结知识
3 分钟
作业与预习
作业
板书设计
1.复习本节内容 完成作业 2.补充作业上交 3.提前学习