初一开学第一周周记

初一开学第一周周记
【篇一：开学第一周】
XX年3月6日星期六天气雨
今天是周末, 在这一星期里我做了不少错事。

昨天, 班主任林老师把我妈妈叫到办公室, 老师说我这一星期表现很不好。

第一, 作业完成后不按时交；第二, 带玩具上学；第三, 随地扔纸。

说完这些, 还将她没收的玩具拿给妈妈。

还说这些坏习惯要不及时改正, 不仅会影响学习, 还会影响到班集体。

听了老师的话, 我很惭愧, 我表示会改正错误, 请求老师给我改正的机会。

不过, 临走时, 老师也夸了我一句说我日记写的很好。

这也是对我的鼓励, 我会加油的！
离开老师的办公室, 妈妈把手上的玩具拿给我, 她希望我能亲手丢掉它们, 也希望我以后不要再买这些没用的东西。

回家后, 我知道妈妈非常生气, 因为, 一路上她一句话也没有说。

所以我一到家就回房间写作业了。

不是怕被妈妈打, 而是下定决心改正错误, 不再让妈妈和老师失望了。

【篇二：开学第一周】
时间过得可真快。

今天的我, 已经不再是经常哇哇大哭的小朋友；今天的我, 已经不再是课堂上插嘴的不懂事的小学生；今天的我, 是成长许多的, 朝气蓬勃的初一新生！
迈进了期盼已久的学校大门, 一切的一切似乎都让我感到新鲜。

校园坐落在紫金山的怀抱下, 显得那样美丽。

伟人雕像、橱窗, 充满了人文的气息；红色的跑道、绿色的足球场, 让人倍感亲切。

心怀愉快, 走进了未来三年的初一七班。

看着一个个陌生的面孔, 我更是充满了信心：我一定会交上新朋友, 一定会融入到这个新的集体中去！
开学的第一天, 是我最最难以忘记的。

这天的第一堂课是生物课, 班长让我们伏桌静, 等待老师到来时, 我心中便浮现出一个接着一个的问题：老师是男的还是女的？老师凶不凶, 严不严？在疑惑中, 我们的生物老师进来了, 她戴着一副红框眼镜, 不是很凶。

我感觉到, 开学的第一堂课是那样的有趣, 似乎把我带入了一个奇异的生物世界。

后面的几堂课, 同样是那么有趣, 老师在讲台上绘声绘色地讲课, 同学们则认真听讲, 每当老师提出问题, 我都会认真地思考……这第一天, 就让我感到了初中生活地趣味性。

渐渐地, 渐渐地, 我有感到了初中于小学的不同：老师讲课的速度快了, 作业也布置的多了。

这让我感到了一点压力, 不过, 没有压力, 学习有怎能提高呢？
在初中里, 我一定会更加努力地学习, 取得更好的成绩！
【篇三：开学第一周】
开学了, 我背着崭新的书包走进了校门, 随之而来的
是一场考试, 虽然我不知道我的分数, 但是我又荣幸的分到了2班。

2班里的同学我有的人是有的不认识。

其中和我最好熟的要数***和**了。

他们在班里也要算调皮的两个人了。

比如说上课的时候接一接话茬, 就是那几句简单的话逗的我们哈哈大笑。

还有一个人就是我们班里最“搞笑”的一个人了, 他所说的每一个字都能逗得我们哭笑不得的。

在班里有人说他是“结巴”, 有口吃, 可他自己却说他是慢动作, 我们就信以为真了。

一天我们上政治课时, 老师叫了那为同学起立回答问题, 我以为他是因为紧张所以说了6、7声老师, 真是太搞笑了, 我怀疑他不是慢动作, 于是就去问老师, 老师告诉我, 他不是慢动作而是懒的, 不去学习上课睡觉, 教完他就忘老不学老不学就成习惯了, 哎我可真为他感到惋惜呀。

我们的老师, 是位“严厉”的老师, 说严厉其实并不是严历而是“真实”, 老师对我们很好, 还爱开玩笑, 一会很好, 一会又对我们很严, 但是我还是爱我们的老师。

我非常的喜欢我的老师和我的集体, 在这短短的3年里我会好好学习, 和同学搞好关系, 不会辜负家长和老师的期望的。

嗯！
【篇四：开学第一周】
经过了军训和练操, 终于迎来了开学第一周, 在这一周里我经历了喜怒哀乐。

喜
在班级里的“人缘”可好了, 这一周我结识了许多新朋友, 与他们共同学习, 共同玩耍, 真是乐趣无穷。

怒
同学们有时真能把人气死, 一周内他们带小零食, 饮料, 把桌子弄“残”了~你说他们淘气不淘气, 老师快气病了。

哀
说实话在班级真没什么不好的事情, 不过非让我说, 那就是“作业”每天放学一直写到8点半, 才能写完, 不过有那么多欢乐累点没什么。

乐
一班的同学, 老师好, 总而言之什么都好。

在教室我每天都会充满快乐, 老师讲课幽默同学有意思, 你说能不快乐吗？
这一周内, 我从老师那儿吸取了知识, 从同学身上知道了真正的友谊, 我的收获真大啊！
【篇五：开学第一周】
寒假结束了, 我成熟了许多。

这个假期似乎过得特别快, 一眨眼的功夫, 就又要上
学了。

开学我既期待又不喜欢, 期待是因为我想看那一张张熟悉的脸又有什么新的变化, 不喜欢是因为不能睡懒觉了, 而且得随时预防“火山爆发”。

2月27日, 开学的日子到了, 我这个“小大人”背起书包, 却有一种怪怪的感觉：书包里明明装满了作业, 为什么背着书包的感觉这么轻, 这是以前从未有过的感觉。

也许是我长大了吧, 我这样说着, 还是不放心的翻着书包, 仔细检查有没有漏装的东西。

到了学校, 老师以她惯有的笑容迎接我们。

在教室坐定之后, 老师说：“下来我们选各小组组长。

”自从开展271教学模式后, 辅导同学学习和组内一切事物的担子就都落在了组长身上, 所以组长的人选非常重要。

大多数同学都不愿干这个出力不讨好的差事, 都静静地坐。

而我却勇敢地举起了手, 因为我想要一个人——马超。

和马超谈话, 很有收获。

他回答问题很积极, 可以帮助我调动其他组员的情绪。

有些同学见我举起了手, 也相继举起了手, 不巧的是, 马超也举起了手, 加上我刚好七个人, 一人一个组。

我着急了, 我想要马超, 可他却想当组长。

老师的一番话, 让我心里的石头总算落了地。

老师说：“谁如果不服, 可以向他们当中的任何一个发起挑战！”结果, 两位同学被挑战了下去, 其中一位就是马超。

老师倒计时了：“还有没有了, 没有可就定下了。

”这时, 两位男同
胞雄纠纠气昂昂地走向讲台, 挑战的对象都是肖杰, 这使我们男同胞十分兴奋和骄傲, 但遗憾的是, 两位男同胞还是不敌这位铁齿铜牙、细心能干地女中豪杰——肖杰, 最后不得不灰溜溜地败下阵来。

接下来是组长选同学, 分ABC三类。

挑选刚开始, 平时的好朋友就都向我蜂拥而至, 这下可好, 要谁不要谁, 我陷入了两难的境地当中, 我想都留下, 可又不允许。

最后, 我干脆横下一条心, 只要留下马超就行。

老师对我们组的同学说：“其他组要谁, 谁就无条件地走。

”说走就走了, 刚开始人数最多的组现在只有三个人了, 好在马超没走, 我正暗自庆幸, 他可是我千拉万拽才留住的。

谁知半路里杀出个程咬金——肖杰那个组就要马超, 老师偏偏就点头同意了。

我顿时无语, 原来那么多的精英, 顷刻间就剩下我和叶子尧了, 老师又给我加了一个人。

就这样, 我们组成了人数最少的组。

虽然我的愿望落空了, 但我一定会带着我的组员在各方面争先创优, 让弃我而去的朋友都吃后悔药去吧！
【篇六：记开学第一周】
“时光如水, 生命如歌。

”假期的日子总是那么的飞速而过。

在白驹过隙间, 我们送走了一个寒假, 迎来了又一个新的学期。

新的学期孕育着新的希望, 所以, 我应该打足精神, 抛开上学期取得的或好或坏的成绩, 在初一下学期的
学习中充满信心。

首先, 我认为, 学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点, 像我理解能力还可以, 老师讲的东西不是不懂, 但却总出错, 而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦, 因此, 在这点上, 我希望自己能在新学期里对待学习更认真, 更有耐心。

其次, 我觉得, 在学习中, 确定学习目标也是很重要的, 正确的学习目标更是能催人奋进。

反之, 没有目标的学习, 就是对时光一种极大的浪费。

我们可以在长短计划的指导下, 使学习一步步地由小目标走向大目标。

最后, 也是最关键的一点, 就是要科学、合理地安排作息时间, 没有合理的安排, 再好的计划也会付之东流。

所以, 在新学期里, 我最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间, 要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。

开学第一周, 永远是那么记忆犹新, 那激动的心跳至今还未平静。

这一周, 永远是美好的。

它意味着我们又长大了, 该向新的目标进发了。

看到同学们和老师们亲切的笑脸, 心中不禁荡起阵阵涟漪。

看着陌生的书本, 一股好奇心从心底萌发, 学习的兴趣不知怎么地, 比黑咖啡还浓。

真心希望, 新学期的每一天, 都像开学第一周一样美好, 继续精彩不断！
【篇七：第一周周记】
这是开学后的第一个星期, 因刚刚上学, 大家都精力旺盛, 用卞老师的话来说, 就是“我们在暑假静养了两个月, 身上充满能量, 我们要在开学后, 尽情释放这些能量, 就像四、五年级的小学生”！
班主任——方老师是今年刚从南京大学本科毕业过来的大学生！卞老师总说他教学经验不足, 当班主任经历太少, 太放纵我们这群调皮、可爱的“猴子”了。

其实她并不知道事情的终究缘由, 方老师几乎每堂课下课都会过来说纪律, 他也会教育我们说：“自习, 是让你温书, 做习题的, 时间是很宝贵的, 不是帮你们泡壶茶, 让你们这群富贵少爷小姐来聊天的！”不知道他嫌不嫌烦！反正他不嫌烦, 我们大多数人都嫌烦了, 就是左耳朵进, 右耳朵出！
上午自习, 方老师在我们就安安静静的, 尽量不发出声音, 了, 连呼吸声都是最小的声音。

当老师离开班级后, 没过几分钟, 我们就又叽叽喳喳的聊开了！因为办公室离我们班很近, 只要有老师经过, “探子”就会报告, 班上就又安静下来了, 每日如此, 反正我们班只要没老师在, 肯定是叽里呱啦的！吵翻了天！
方老师给我的印象是就是阳光、帅气、幽默的好老师。

在我的优秀教师排行榜中排第二, 仅次于当我六年级班主任兼教语文的刘庆禄老师。

在刘老师那里我不仅学到了课本
上的知识, 还学到了许多人生知识。

他也是一个具有幽默风趣的齐于一身的好老师了。

他的一言一行都在影响着我们的成长, 他用他的一言一行教会我们如何将那条崎岖坎坷的人生之路, 变得平坦起来。

他常用幽默的语言, 告诉我们许多大道理。

这些道理对我如何走这条崎岖坎坷的人生之路是非常有帮助的。

我对她的感激是无法用言语来表达的, 只能在今天这个特殊的日子里, 说：“刘老师, 将来我无论成为参天大树, 还是低矮的灌木, 我都将以生命的翠绿向您祝福, 我的老师！祝您教师节快乐！身体健康！万事如意！”
有人可能会疑惑, 刘老师这么好, 为什么方老师排在第二名呢？不为什么, 就应他的风趣幽默, 我喜欢这样的老师, 他不会让我们感到学习是件无趣得事, 他只会用幽默的话语引领我们走进多姿多彩的学习乐园。

在这种老师面前, 你可以尽情表现出你的喜怒哀乐, 不用隐瞒你内心的真实心情。

渐渐的, 我想给方老师升级了——和刘老师同级, 但星期五的那件事, 让他原地踏步了。

周五老师在一次喷发出他的第三次怒火, 开学一个星期, 方老师竟发了三次怒火, 三次点燃这怒火之人都是——任雪梅, 而且, 源头一次比一次大！
我们喜欢的幽默的方老师, 不是爱发“三言怒火”的方老师。

望：
方老师不要发哦！多向刘老师学习, 学习用幽默化的管理方式, 来管理我们这群“小猴子”。

这样方老师你就更受我们爱戴喽了！
【篇八：初一开学第一周作文】
告别朝夕相处的六年小学, 你们——天之骄子怀着激动和新奇的心情, 迈进了侨中这座知识的殿堂, 开始了紧张而又有序的初中三年的学习生活。

走在人生的第一个路口, 你是什么感觉？是憧憬, 快乐；还是茫然, 失落？
有这样一则故事：在非洲, 每天早晨羚羊睁开眼睛, 所想的第一件事就是, 我必须要跑得更快, 否则, 我就会被狮子吃掉。

而在同一时刻, 狮子从睡梦中醒来, 首先闪现在脑海的一个念头是, 我必须跑得再快一些以追上更多的羚羊, 要不然我就会被饿死。

于是, 几乎是同时, 羚羊和狮子一跃而起, 迎着朝阳奔去。

生活就是这样, 不论你是羚羊还是狮子, 每当太阳升起的时候, 就要毫不迟疑地向前奔跑。

每当太阳升起的时候, 我们都应该想一想我今天做出怎样最大的努力。

其实, 生活的快乐, 不就是寻找、创造和付出吗？
一位哲人说过, 太阳每天都是新的。

是啊, 生命的每一天都是新鲜的, 也都是特别的。

只要用心留意每一天, 你将
发现处处有奇迹。

至此, 你可能明白了这样一个道理：不要让昨天占用今天太多的时间, 五彩的梦想不可以挂在明天的风筝上, 要把握好每一个今天。

进入中学, 你可能会遇到很多困难, 为此, 你准备好了吗？比如, 怎样与陌生的老师、同学相处, 怎样调整好学习方法, 如何把加重的课程学到最好, 如何排解来自老师、家长乃至自身的学习压力, ……诸如此类, 都需要现在的你去认真思考。

笛卡尔说过, 我思故我在。

我说, 成功只光顾有准备会思考的人。

初中不是小学的简单的继续, 学习内容, 知识难度, 都更上一层。

抽象的逻辑思维不象小学那样简单的记忆, 这需要我们思考理解和掌握。

初中是行驶中的转折和爬坡, 生活常识告诉我们, 当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时, 缺少心理准备的乘客很容易站不稳而摔倒, 同样在初中新生活开始的时候, 如果我们缺乏心理准备不能及时调整就会出现不适应。

一、面对新篇章, 重新定位。

我们踌躇满志来到侨中希望展现自我风采。

而侨中人才济济以前出色的你不再拔尖, 你头上冠军的光环也暗下来。

但不要妄自菲薄, 心灰意冷。

不少同学已明白了“天外有天”的道理。

在小学也许你们是佼佼者, 是学校的花朵, 老师的
宠儿, 在一片关爱赞扬中学习, 但不要因为过去的成绩好而沾沾自喜, 固步自封。

也许你们现在表现一般, 入学成绩比别人低, 但不要就此盲目的断定自己不行而甘居下游。

过去证明不了现在和将来。

新的竞争刚刚开始。

过高或过低的自我评价都会困住前进的脚步, 新的起跑线上需要我们重新定位打造自己。

二、面对新面孔主动沟通。

同学们来自不同的城镇、不同的学校, 差异大, 要从心理上接纳需要一段时间, 这时很多人感到孤独、忧虑, 觉得与人格格不入, 怀念过去同学、老师, 这都是正常心态。

想一想大家不都一样吗？都没有朋友, 又都渴望交友。

如果我们主动一些, 大胆和同学搭话, 热情为班级体做事, 彼此做自我介绍, 多探讨问题……。

无形之中你就和同学们老师们“混”熟了。

朋友也多了, 越来越融入集体, 陌生感自然会消失。

三、面对新环境尽快适应。

初中是人生的十字路口, 不是避风的港湾, 而是拼搏的战场, 初中的学习更紧张, 竞争更激烈, 不过全国的初中都一样。

没有紧张的学习, 怎么尽快地掌握科学知识, 没有竞争怎能迅速提高自己。

为了我们的前途为了我们的理想, 我们要拼搏, 尽快适应紧张的学习生活。

四、面对新课程, 调整学习方法。

升入初中如果再沿用小学的学习方法和方式, 显然无法适应。

这时需要我们摆脱对老师的依赖, 做到自主主动的学习。

一是积极适应新的授课方式。

初中往往集中讲解重点, 难点, 要点, 而且每课内容多, 信息量大, 所以要上课用心听, 用心记。

积极适应新老师的授课方式, 包括语音, 板书, 思路, 要求等。

同时还要勤学好问, 主动接触老师。

二是制定科学的学习计划, 包括长期计划（比如期中期末要达到什么水平, 各科的目标是什么）和短期计划, 即周计划、日计划（比如, 怎么按排自己的一天活动）。

此外可以找个竞争对手来激励自己。

三要摸索适合自己的学习方法。

学习不能停留在被动听课和机械地做作业上, 要用心学, 主动学, 优选学, 特别要讲究方法, 把握好预习, 听课、复习、做作业四个方面。

预习三环节。

读——画——思。

要认真阅读教材, 教材是最好的教案, 是名人经典着作, 要认真读。

画, 把不懂的地方画起来, 这是听课的着重点。

思就是思考, 掌握课本的大概内容、知识结构、知识要点。

听课四准备。

知识上：通过预习使听课具有明确的目的性和针对性；心理上：抛开杂念, 全神贯注, 紧跟老师思路, 主动学习积极思考；物质上：要准备好笔记本, 把重点记下来；方法上：边学边记, 记重点, 强调点和疑难点, 不懂的课下及时问。

复习三意识。

要有问题意识, 通过复习在巩固已学知识的同时, 找出自己的薄弱点, 模糊点。

记住提出问题的学生是好学生。

要有总结的意识。

把新旧知识结合起来, 比如对系统知识进行归纳, 对易混淆的知识进行比较, 建立起一个知识网, 并随时进行填充。

这样才能把复杂知识记牢。

反思意识, 分析自己这段时间学习是否有进步, 方法是否合适。

是否有失误。

并据此做出及时调整。

作业展示才能。

作业练习既是对所学知识巩固提高又是对自己掌握知识的检测。

要独立完成作业。

在练习中学, 学中练, 作业中出现的问题要认真纠正, 找出原因。

以后要注意使自己做题水平和能力逐步提高。

切记你对知识的掌握和能力的发挥, 要落实到做题上, 落实在试卷上, 落实在中考成绩上才能显示你的才能, 展示你的价值。

五、面对学习上困难挫折要勇往直前
初中课程知识深, 难度大, 知识面也宽, 抽象思维多, 逻辑推理多, 学起来不轻松, 特别是数学、外语、自然, 大家要有充分的心理准备。

遇到学习上的挫折, 千万不能打退堂鼓, 丧失学习信心, 而要树立起奋勇向前的勇气, 明知山有虎, 偏向虎山行, 只要大家肯钻研, 顶得住, 钻进去, 入了门, 以后的学习就会轻松些了。

同学们别灰心, 攻上去。

希望就在前面。

六、要注重培养良好的学习习惯和坚强的性格。

行为科学研究：一个人一天的行为中大约只有5%是属于非习惯的, 而剩下95%的行为都是习惯性。

养成良好的学习习惯, 按时上课, 勤学好问, 作业认真及时总结等, 对你的学业上提高具有重要意义。

科学研究表明：个性决定人的一生。

我想一个坚忍不拔, 不畏艰难困苦, 孜孜不倦奋斗的人, 一定会有美好的人生。

物竞天择, 适者生存是自然规律。

社会也一样, 时代不可怜落后者；社会也不会可怜懒惰者。

同学们充分利用侨中的优雅的学习环境和优越的学习条件, 为了我们的幸福生活——奋斗吧, 拼搏吧, 向着重点中学冲吧。