山东省郯城县2012年秋七年级历史《丝绸之路》名师教案 新人教版

山东省郯城县2012年秋七年级历史《丝绸之路》教案新人教版
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1课时
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验收结果
教学目标：１、识记张骞通西域的史实，班超经营西域的史实，丝绸之路的路 线
２、认识丝绸之路在中外交流中的作用。
３、学习张骞不辱使命，克服困难的精神和坚强意志。
重点、难点：正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。
教学过程
教师活动
学生活动
一、导入新课：
你知道“丝绸之 路”吗?是谁打通了这样一条连接中西的交通要道吗？这节课我们就来学习。
二、自主探究，知识梳理：
（一）丝绸之路：
1陆路：长安→今新疆地区→→.
2海路：以后，西汉商人开辟了海上丝绸之路。
3影响：
（二）班超经营西域：
____经营西域，____出使西域，____年
大秦访问东汉。
三、展示交流，合作探究：
丝绸之路的开辟，对汉代社会有什么影响？这条中西通道在我们今天的现实生活中有什么价值和作 用？
四、拓展延伸，能力提高：
阅读“丝绸之路”图请回答：
（１）请你根据地图说出其主要路线。
（２）对开通这条路线做出巨大贡献的人是
谁？想象他在出使西域过程中会遇到哪些挫
折？应学习他的什么精神？
（３）这条路线为何叫丝绸之路？丝绸之路
的开通有何意义？
五、巩固练习：
1、他是以大一统王朝使臣的身份开辟域外交通路线的第一人，经过他的探险，形成了丝绸之路，造福当时，泽 及后人。这里的“他”指（）
A、张骞B、玄奘C、马可·波罗D、鉴真
2、当时罗马共和国执政官凯撒身穿丝绸长袍出现在罗马大剧院的时 候，全场为之欢呼，丝绸服饰一时成为欧洲上层社会的时尚。欧洲人能穿上中国丝绸制成的衣服最早应在（）
根据所学内容完成练习巩固本课所学知识。
小结：
本课主要学习了丝绸之路的开辟及 其作用，在学习的过程中应要求学生掌握路线图及其存在的价值贡献。
板书设计：
丝绸之路__
3影响__________
Ａ、秦朝Ｂ 、汉朝Ｃ、唐朝Ｄ、明朝
3、下列对丝绸之路作用的认识，错误的是 （ ）
Ａ、有利于发展同西域的友好关系 Ｂ、联络大月氏夹击匈奴 Ｃ、有利于了解 西域的地理和物产情况 Ｄ、有利于加强中西经济、文化联系
跟随教师思路进入本课学习，明确本课学习的内容。
快速阅读教材以小组为单位完成知识结构梳理。
学生阅读教材内容结合教师引导，以小组为单位讨论交流，组长总结并展示本组答案。