《自然选择的证明》同步课件-高二语文单元教学设计同步课件及学案(统编版选择性必修下册)

深文浅读 --找推理，学习科学思维
推理三：归纳推理
除了用事实反驳，达尔文还用逻辑推理进行反驳，比如第十段： 如果物种只是特征明显而稳定的变种，我们马上就会发现其杂交的后代，在某些性
质或程度上，如在连续杂交之后，彼此可以融合等方面，酷似其父母，并且都如公认 的变种的杂交后代一样，遵循着同样复杂的法则。如果物种是独立创造的，而变种是 由次级法则所产生的，上述相似性就变得颇为离奇了。 使用学过的逻辑知识，梳理一下本段的推理过程。
B:自然繁衍
自然条件下的生物存 在个体差异
自然条件下存在生物 变异
自然会挑选有益于自 身发展的差异保存积 聚起来（自然选择）
深文浅读 --找方法，学习科学思维
推理二：实证推理
（2）在梳理主要概念的过程中，我们还发现很多段落都有对“特创论” 的驳斥，根据我们在选必上逻辑单元学到的“图尔敏论证模型”，我们知 道通过对主张反例的补充剖析，能够使自己的论证更加有力、严密。那么 达尔文又是如何反驳的呢？
部编高中语文选择性必修下册第四单元
课时目标
1.阅读课文，抓住主要概念梳理论证思路， 了解科学研究中对各种逻辑思维方式的运用；
2.鉴赏语言，体会科学论著表达严密的特 点，掌握“深文浅读”这一阅读自然科学论著 的方法；
3.知人论世，感受文章所体现的科学严谨， 富于实证的求真精神。
认识作者
达尔文(1809-1882)，英国博物学家，进化 论的奠基人。提出了生物进化论学说，从而 摧毁了各种唯心的神造论以及物种不变论。
条件与局限性的。 从本能的形成、遗传角度论证自然选择。
自然选择可以解释杂交的后代与其父母的相 似性，特创论则不能。
以地质记录所提供的事实为依据，从遗传与 变异的角度论证自然选择的正确
生物的地理分布的重要事实可以证明遗传变 异学说。
生物的地理迁徙是特创论无法解释的。 生物的物种变异是特创论无法解释的。
深文浅读
“深文浅读”是针对有一定难度作品的阅读策略。 这里的 “深文”是指专业性、逻辑性较强的论
著,包括科学与文化类论著和学术类论著等; 这里的“浅读”,是指能把握论著的基本观点,初
步了解其论述的方法或特色。 “深文浅读”就是通过把握论著中所列举的事实
及结论,抓住核心概念和关键句,从而把握作品的 基本内容。
1842年，达尔文完成了《物种起源》的简要提纲，经过
《物种起源》
《物种起源》全名《论依据自然选择即 在生存斗争中保存优良族的物种起源》， 1859年11月24日在伦敦出版。在书中，达 尔文根据20多年积累的对古生物学、生物 地理学、形态学、胚胎学和分类学等许多 领域的大量研究资料，以自然选择为中心， 从变异性、遗传性、人工选择、生存竞争 和适应等方面论证物种起源和生命自然界 的多样性与统一性。
中变异了的后代，可以通过其习性及构造的多样化去占据自然条件下
多种多样的生活场所，以满足数量不断增加的需要，所以自然选择的
结果就更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代。
由于 而且 以
所以
递进
目的
因果
深文浅读 --找关联词，读懂长复句
结论：自然选择的结果更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代。
第一，物种按照几何级数过度繁殖； 第二，数量增加了，就要求有更多的资源和场所； 第三，物种后代必须实现习性和构造的多样化变异，以占据 和适应尽可能多的资源和场所。
深文浅读 --找句子，明确主要问题
1.根据文中哪一句可以将文章分为两部分？并概括这两部分的大意。
文章第二段结尾的一句话—— 我已经尽可能忠实地将反对这一学说的种种疑难问题和意
见加以概要地综述，现在我将转而谈谈支持这一学说的各种具 体事实和论点。
根据这句话以及红字部分，可以将文章分为两大部分： 第一部分：综述反对自然选择学说的问题和意见（1-2）； 第二部分：支持自然选择学说的具体事实和论点（3-14）。
围绕它们展开的。
答：通过填写表格，对每段主要概念的把握，可以明确全文主要围绕“生物变 异”“自然选择”两个概念展开论述。
（1）生物变异：不加人工控制，生物个体在自然情况下发生的变异。包括遗传的 变异和不遗传的变异。
（2）自然选择：生物在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的现象。 文章是按照先结果、后原因的思路展开的。开头两段阐述物种中存在个体差异和 有自然变种的存在是所有人公认的事实，指出“仅此一点，自然选择学说已是极为可 信的了”。后面的段落则从多个角度证明是自然选择产生了生物的变异。
论则不能解释。
自然选择可以解释生物的演化、改良、灭绝，以及 可以规划大小不等的类群等生物现象，而特创论则
不能 自然选择可以解释生物的稳定性与变异的缓慢性，
而特创论则不能；
列举大量事实用来巩固自然选择可以解释生物稳定 性和变异缓慢性的观点。
重要概念 自然选择、变异 适者生存、择优弃劣
物种、变种、特创论
深文浅读 --找关联词，读懂长复句
读懂复句方法：
圈画关联词 划分层次框架 理清句子关系
拓展延伸
1.总结“深文浅读”的基本方法： （1）找句子，明确主要问题 （2）找概念，梳理文章思路 （3）找推理，学习科学思维 （4）找关联词，读懂长复句
拓展延伸
2.《物种起源》是一本划时代的生物学著作,请结合这本书的内 容和你阅读这篇文章的体会,向大众推荐这本书。
除了生物学外，他的理论对人类学、心理学、 哲学的发展都有不容忽视的影响。
恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的 三大发现之一(其他两个是细胞学说、能量 守恒和转换定律)，对人类做出了杰出的贡 献。代表作品有《物种起源》等。
写作背景
1831年，亨斯楼推荐达尔文参加“贝格尔号”的环球旅 行。这次环球旅行可以说彻底改变了达尔文的一生，使他在 生物学研究上更进一步。达尔文跟随“贝格尔号”穿过了大 西洋和太平洋，到达了南美洲、澳洲和非洲最南端的好望角 。一路上，达尔文沿途考察各地的地质、动植物的特性，采 集了无数标本，并将自己的发现做了详细的观察笔记。经过 5年的时间，达尔文游遍了世界大部分地区，终于回到了英 国。在环球航行的过程中，每个地区都存在着既相似又不一 样的物种，或者是南美洲和大洋洲的小岛环境相似，但是物 种却不相同，这些发现让达尔文更加坚信了研究生物特性的 决心。
由于每个物种都有按照几何级数过度繁殖的趋向，而且各个物种中变异了的 后代，可以通过其习性及构造的多样化去占据自然条件下多种多样的生活场所， 以满足数量不断增加的需要，所以自然选择的结果就更倾向于保存物种中那些最 为歧异的后代。
深文浅读 --找关联词，读懂长复句
由于每个物种都有按照几何级数过度繁殖的趋向，而且各个物种
《物种起源》
《物种起源》不仅开创了生物 学发展史上的新纪元，使进化论思 想渗透到自然科学的各个领域，而 且引起了整个人类思想的巨大革命， 在世界历史进程中有着广泛和深远 的影响。
记字音
①岛屿(yǔ)
②歧异(qí)
④枞树(cōnɡ) ⑤姬蜂(jī)
⑦谱系(pǔ)
⑧迁徙(xǐ)
③蝙蝠(biān) ⑥遵循(xún) ⑨栖息(qī)
自然选择、变种、变异 、物种、特创论 自然选择、变异 自然选择、适应
深文浅读 --找概念，梳理文章思路
2.阅读文章，填写下表。
段落 第七段 第八段
第九段 第十段
第十一段
第十二段
第十三段 第十四段
段意概括 自然选择让“自然界处处充满美” 自然选择让生物得到适应于改良，但这种适 应与改良并不是绝对和完美的，而是有一定
本课结束
我们只是进化后的猿猴类动物， 生活在一个小星球上。但我们能 够理解宇宙，这使我们特别。
——达尔文
在第三、四段有这样的句子： 假如承认每一物种都是独立创造出来的，上述关系就显得颇为奇怪而无法理解了。
（第三段） 用特创论的观点完全不能解释为什么在自然系统下所有的生物都可以划归大小不
等的类群这一重大事实。（第四段） 从这些句子中，我们可以了解到达尔文反驳“特创论”的依据是对这两段论点的
推理和论证的正确性的把握，是用事实进行反驳其荒谬；
重要概念 自然选择 自然选择、 竞争、适应
本能、自然选择 物种、变种、特创论 遗传变异理论、变异、竞争 、适应自然选择 遗传变异学说、变异
变异、特创论 遗传变异学说、物种、变种
深文浅读 --找概念，梳理文章思路
3.根据以上表格的填写，我们可以归纳出
文中的两个重要概念分别是什么？说一说你对
这两个概念的理解，并分析文章的思路是如何
A:属性一，属性二，属性三…… B:属性一，属性二，…… 所以，可以推断出B可能也具有属性三
深文浅读 --找方法，学习科学思维
推理一：类比推理
同理，那么人工驯养和自然繁衍有哪些相同属性？
属性 一
二
三
A:人工驯养 驯养对生物存在个体差异
生物发生变异
人们能根据自己需要挑选有利于 自己的变异，将这种差异逐渐累 积起来
深文浅读 --找概念，梳理文章思路
2.阅读文章，填写下表。
段落 第一段 第二段 第三段
第四段
第五段 第六段
段意概括 在自然条件下生物的变异，自然选择发挥了作用。
变异、自然选择、最从事理上推断适者生存、择优 弃劣的合理性，证明自然选择学说是可信的。
物种起先是以变种形式存在，可以解释同一属内的 许多物种很繁盛、有大量变种等生物现象，而特创
深文浅读 --找关联词，读懂长复句
自然科学论著的语言讲求严密、准确，复的思路常常用长句子来表 述。请找出一处长句子来尝试理解。
达尔文主要运用分析、综合、归纳、演绎的逻辑思维，在语言上表现就是大 量多重复句的运用，尤其是因果关系、条件关系、假设关系这几类复句的综合运 用，体现出逻辑的严密。比如第四段开头的长复句：
要求制作一张海报:拟一个醒目的题目;写一段关于《物种起源》 这本书的推荐语,介绍这本书的基本观点、价值影响以及阅读方法, 字数在150左右;再配一张图片。
拓展延伸
《物种起源》:划时代的科学巨著
《物种起源》这本科学巨著针对当时“神 创论”的观点提出“物竞天择,优胜劣汰”的 进化论思想,第一次把生物学建立在科学的基 础上,成为生物学史上的一个转折点。这本科 学专著专业性强,表达严谨,逻辑严密,建议大 家采取“深文浅读”的阅读策略,抓住核心概 念和关键句,进而把握作者的基本观点，学习 科学思维。
前提：物种只是特征明显而稳定的变种 结论：其杂交后代遗传了父母的特性，遵循同样的法则 这一推论符合事实，因而证明了前提的正确性。 前提：物种是独立创造的，而变种是由次级法则所产生的 结论：杂交的后代无法遗传父母特性，不具有相似性 事实具有相似性，这一结论与事实相反，以此证明自然选择的正确，特创论的荒谬。
深文浅读 --找概念，梳理文章思路
据此，可以采用思维导图的方式来梳理本文脉络。
深文浅读 --找方法，学习科学思维
推理一：类比推理 （1）达尔文在提出自然选择学说的过程中，为什么将自然条件下 的变异和人工驯养情况的变异类比？
类比推理：两个或两类对象在某些属性上相同， 那么如果A有一属性，就能推断出B也有同一属性