安徽省亳州市语文小学四年级上学期试卷及解答参考

安徽省亳州市语文小学四年级上学期模拟试卷及解答
参考
一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）
1、下列加点字读音完全正确的一项是（）
A. 洒水（sǎ）树叶（shù yè）水桶（shuǐ tǒng）
B. 桃花（táo huā）风筝（fēng zhēng）桥梁（qiáo liáng）
C. 柿子（shì zǐ）蜻蜓（qīng tíng）鸭子（yā zǐ）
D. 雪花（xuě huā）雨伞（yǔ shǎn）雷锋（léi fēng）
答案：C
解析：A项“树叶”应读作“shù yè”，B项“风筝”应读作“fēng zhēng”，D项“雨伞”应读作“yǔ shǎn”，只有C项加点字读音完全正确。

2、下列句子中，用词不当的一项是（）
A. 爷爷笑了，露出了慈祥的微笑。

B. 老师耐心地给我们讲解了这道题。

C. 我在家里做完了所有的作业，就去公园玩了。

D. 妈妈在厨房里忙碌了一整天，终于把饭菜做好了。

答案：C
解析：A项、B项、D项用词恰当，C项中“在家里做完了所有的作业，就去公园玩了”中的“所有”用词不当，应改为“全部”。

3、（根据拼音写词语）pīn zǎn （______）、wěn shuǐ （______）、fēng lián
（______）、shān zhí （______）
答案：拼赞、稳水、风铃、山治
解析：本题考查学生对拼音的掌握和汉字的书写能力。

拼写时要注意每个音节的声母、韵母及声调，避免错拼。

4、（根据汉字写拼音）
（1）清新的空气，让人心情舒畅。

（______）
（2）春天来了，万物复苏，小草绿了，花儿红了。

（______）
答案：（1）xīn qīng de kōng qì，ràng rén xīn qíng shū chàng。

（xīn qīng de kōng qì）
（2）chūn tiān lái le，wàn wù fù shēng，xiǎo cǎo lǜ le，huāer hóng le。

（wàn wù fù shēng）
解析：本题考查学生对拼音的掌握和汉字的书写能力。

要根据汉字的正确读音，写出对应的拼音。

在书写时，要注意声母、韵母及声调的正确性。

5、下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是：
A. 梦幻（huàn）漫步（màn）灵巧（qiǎo）
B. 沉默（mó）美丽（měi）悲伤（bēi）
C. 落叶（luò）池塘（táng）翠绿（cuì）
D. 摇曳（yè）端详（dāng）知识（zhì）
答案：C
解析：A项中“漫步”应为“màn bù”，B项中“沉默”应为“chén mó”，D项中“端详”应为“duān xiáng”。

C项中所有加点字的注音都是正确的。

6、下列句子中，没有语病的一项是：
A. 学校的操场上有同学们快乐地玩耍。

B. 他不仅学习好，还帮助同学，是老师的好帮手。

C. 我喜欢画画，也希望我的画能够展示给大家。

D. 因为天气太冷，所以他没有去上学。

答案：B
解析：A项中“同学们快乐地玩耍”应改为“同学们快乐地在操场玩耍”，因为“操场”是玩耍的地点。

C项中“也希望我的画能够展示给大家”应改为“也希望我的画能展示给大家”，去掉“能够”。

D项中“因为天气太冷，所以他没有去上学”应改为“因为天气太冷，所以他没有去上学”，因为“因为”和“所以”是因果关系，应保持一致性。

B项句子没有语病。

7、下列词语中，加点字的读音与其他三字不同的一项是：
A. 河流（liú）沙滩（shā）河岸（àn）
B. 生日（rì）节日（rì）雨日（rì）
C. 植树（zhí）植被（zhí）植民（zhí）
D. 蜜蜂（fēng）蜂蜜（fēng）蜂窝（fēng）
答案：D 解析：选项A、B、C中的加点字“流”、“日”、“植”在这三个词中的读音都是相同的。

而选项D中的“蜂”在“蜜蜂”和“蜂窝”中读作fēng，但在“蜂蜜”中读作mì，与其他两个词的读音不同。

8、下列句子中，没有语病的一项是：
A. 这本书内容丰富，插图精美，深受广大读者喜爱。

B. 由于最近天气变化无常，导致我们的计划被迫推迟。

C. 为了保护环境，我们应该尽量减少使用一次性塑料袋。

D. 他的学习成绩一直很好，是老师和同学们公认的模范生。

答案：C 解析：选项A中句子结构完整，表达清晰。

选项B中，“由于”和“导致”重复使用，造成句子冗余。

选项C中句子表达正确，没有语病。

选项D中，“公认的”和“模范生”搭配不当，应该改为“公认的榜样”。

因此，C项没有语病。

9、请根据拼音写出生字：
（1）bāo cāo（）
（2）bùbù xīn qīng（）
（3）shēn dào（）
（4）tú shū（）
答案：
（1）包抄
（2）步步心生钦敬
（3）深到
（4）图舒
解析：
本题主要考查学生对拼音的掌握和生字的书写。

学生在回答时要注意拼音的准确性，以及生字的正确书写。

二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）
第一题
阅读以下文章：
《小松鼠的果实储存》
在一个美丽的森林里，住着一只聪明的小松鼠。

每年秋天，小松鼠都会忙着储存食物，为寒冷的冬天做准备。

这一天，小松鼠发现了一个巨大的果实，它开心地跑回家，把果实切成小块，准备储存起来。

小松鼠先将果实的一部分储存在树洞里，另一部分则放在家里的储藏室里。

为了防止果实变质，小松鼠还特意准备了几个小袋子，将果实装好，放在通风的地方。

到了冬天，小松鼠发现树洞里的果实已经吃完了，但是储藏室里的果实却保存得很好。

原来，小松鼠在储存果实时，考虑到了不同存放地点的温度和湿度。

1、小松鼠为什么要储存食物？
答案：小松鼠储存食物是为了为寒冷的冬天做准备。

2、小松鼠是如何储存果实的？
答案：小松鼠将果实切成小块，一部分储存在树洞里，另一部分放在家里的储藏室里，并准备了小袋子，放在通风的地方。

3、为什么小松鼠储藏在储藏室里的果实保存得比树洞里的好？
答案：因为小松鼠在储存果实时考虑到了不同存放地点的温度和湿度，所以储藏室里的果实保存得更好。

第二题
阅读下面的文章，完成后面的问题。

《小蝌蚪找妈妈》
夏天，天气热极了。

一群小蝌蚪从蛋壳里爬出来，它们看着蓝蓝的天空，绿绿的荷叶，心里非常高兴。

小蝌蚪们问：“妈妈，我们什么时候才能变成青蛙呢？”
青蛙妈妈说：“你们要努力长大，才能变成青蛙。

你们先去找水蛇妈妈，学习游泳，然后去找乌龟爸爸，学习跳跃，最后去找金鱼奶奶，学习捉虫子，这样才能变成青蛙。

”
小蝌蚪们听了青蛙妈妈的话，立刻出发了。

它们首先找到了水蛇妈妈。

水蛇妈妈教它们怎样在水中游动。

小蝌蚪们认真学习，很快就掌握了游泳的技巧。

接下来，小蝌蚪们来到了乌龟爸爸的家。

乌龟爸爸教它们怎样跳跃。

小蝌蚪们看着乌龟爸爸的跳跃，觉得非常有趣，但自己怎么也学不会。

乌龟爸爸告诉它们：“跳跃需要力量，你们要多吃东西，增强体质。

”
最后，小蝌蚪们找到了金鱼奶奶。

金鱼奶奶教它们怎样捉虫子。

小蝌蚪们看着金鱼奶奶的动作，觉得非常神奇，但自己还是捉不到虫子。

金鱼奶奶告诉它们：“捉虫子需要耐心，你们要多观察，多练习。

”
经过一段时间的努力，小蝌蚪们终于长大了，它们变成了可爱的小青蛙。

它们在荷叶上跳跃，捉虫子，过上了快乐的生活。

1、小蝌蚪们为什么去寻找水蛇妈妈、乌龟爸爸和金鱼奶奶？
答案：小蝌蚪们去寻找水蛇妈妈、乌龟爸爸和金鱼奶奶是为了学习游泳、跳跃和捉虫子，这是它们变成青蛙的必要条件。

2、小蝌蚪们在学习游泳、跳跃和捉虫子过程中遇到了什么困难？
答案：小蝌蚪们在学习游泳时觉得有趣但学不会，学习跳跃时需要增强体质，学习捉虫子时需要耐心和观察。

3、小蝌蚪们最后变成了什么，它们过上了怎样的生活？
答案：小蝌蚪们最后变成了可爱的小青蛙，它们在荷叶上跳跃，捉虫子，过上了快乐的生活。

三、写作题（34分）
题目：我的暑假生活
要求：以“我的暑假生活”为题，写一篇作文。

内容要真实、具体，可以讲述你在暑假期间的经历、见闻或感受。

字数不少于300字。

示例：
我的暑假生活
暑假来临，我迎来了一个快乐而充实的假期。

这个暑假，我过得很充实，不仅学到了很多知识，还体验了生活的乐趣。

首先，我报名参加了夏令营。

在那里，我结识了来自各地的朋友，我们一起学习、一起游戏，度过了难忘的时光。

夏令营里，我们学习了户外生存技能、团队协作等课程，还进行了一次徒步旅行。

在徒步过程中，我学会了如何与队友互相帮助，共同克服困难。

这次经历让我明白了团结就是力量。

其次，我在暑假期间还参加了书法班。

书法是我国传统文化的重要组成部分，通过学习书法，我不仅提高了自己的审美能力，还培养了耐心和毅力。

每天放学后，我都会去书法班练习，感受汉字的魅力。

此外，我还利用暑假时间陪伴家人。

每天下午，我都会陪爸爸妈妈散步，聊天，了解他们的工作和生活。

在陪伴家人的过程中，我感受到了家庭的温暖和幸福。

最后，我还参加了一次公益活动。

我们去敬老院看望老人，为他们表演节目，与他们聊天。

看到老人们开心的笑容，我感到无比的幸福。

这次活动让我明白了关爱他人的重要性。

总之，这个暑假，我收获了很多。

我相信，这段美好的回忆将永远留在我的心中。

解析：
这篇作文以“我的暑假生活”为题，通过具体的事例展现了作者暑假期间丰富多彩的生活。

文章结构清晰，分为四个部分：
1.参加夏令营的经历，体现了作者的团队精神和户外生存能力；
2.参加书法班的学习，展现了作者对传统文化的热爱和自身的成长；
3.陪伴家人的时光，体现了作者对家庭的关爱和责任感；
4.参加公益活动，体现了作者的爱心和社会责任感。

文章语言流畅，情感真挚，字数符合要求。

通过这篇作文，读者可以感受到作者暑假生活的充实和快乐，同时也体现了作者积极向上的生活态度。