冀教版数学七年级上册1.1 正数和负数 学案
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四：达标测评
把下列各数填在相应的大括号内：
- ，3，1，-2.1，0，- 3.14，- ，-3. ， ，0.38，
负数集合：Leabharlann …}非负数集合：{…}分数集合：{…}
正整数集合：{ …}
整数集合：{…}
有理数集合：{…}
师生反思、总结：
2.把下列各数填入相应集合：- ，- ，0.618，+15， ，-0. ， ，
-12，0， 。
正整 数集合整数集合负数集合有理数集合
3.在上题给出的集合中，请你再分别填入另外两个合适的数，然后让同组的同学检查，看谁填的正确。
三：归纳整理
通过本节课的学习，你有哪些收获？
1.有理数分类
有理数有理数0
2.对有理数进行分类时，首先要看清分类的标准是什么，如：是按“正负”分还是按“整 数与分数”分。
七年级数学导学案设计
第一章有 理数
主备人：备课组长签字：年级主任（组长）签字：日期：编号：
课题
1.1正数和负数
课时
1
授课教师
学习
目标
会将有理数正确分类;
重点
难点
（1）能将有理数正确分类;
（2）从不同的角度对有理数进行分类.
教学内容
师生随笔
一：感悟新知
请你仔细阅读课本第1—6页的内容，完成下面的题目（相信你自己！）
1）.在1， ,，3.5，2，,1 ，3，5, 这些（填“正”或“负”）数中
正整数有：
正分数有：
2）.在-1，-2，- ，- ，-35，-8.27这些（填“正”或“负”）数中
负整数有：
负分数有：
3）.既不是正数，也不是负数。
二：探究新知
1.请本组同学探究如何对有理数进行分类？（提示：从“正”与“负”或从“整”与“分”进行分类）
1.如1，2，3，…这样的 数叫做（）数。
2.如 ， ，2.5（即2 ），…这样的数叫做（）数。
3.如-1，-2，-3，…这样的数叫做（）数。
4.如- ，- ，-8.75（即-8 ），…这样的数叫做（）数。
5.（）既不是正数，也不是负数。
6.引入负数以后，我们学过的数可以分为五类：正整数，正分数，0，负整数，负分数，这节课我们对学过的数进行分类。首先完成 下面的题目：
把下列各数填在相应的大括号内：
- ，3，1，-2.1，0，- 3.14，- ，-3. ， ，0.38，
负数集合：Leabharlann …}非负数集合：{…}分数集合：{…}
正整数集合：{ …}
整数集合：{…}
有理数集合：{…}
师生反思、总结：
2.把下列各数填入相应集合：- ，- ，0.618，+15， ，-0. ， ，
-12，0， 。
正整 数集合整数集合负数集合有理数集合
3.在上题给出的集合中，请你再分别填入另外两个合适的数，然后让同组的同学检查，看谁填的正确。
三：归纳整理
通过本节课的学习，你有哪些收获？
1.有理数分类
有理数有理数0
2.对有理数进行分类时，首先要看清分类的标准是什么，如：是按“正负”分还是按“整 数与分数”分。
七年级数学导学案设计
第一章有 理数
主备人：备课组长签字：年级主任（组长）签字：日期：编号：
课题
1.1正数和负数
课时
1
授课教师
学习
目标
会将有理数正确分类;
重点
难点
（1）能将有理数正确分类;
（2）从不同的角度对有理数进行分类.
教学内容
师生随笔
一：感悟新知
请你仔细阅读课本第1—6页的内容，完成下面的题目（相信你自己！）
1）.在1， ,，3.5，2，,1 ，3，5, 这些（填“正”或“负”）数中
正整数有：
正分数有：
2）.在-1，-2，- ，- ，-35，-8.27这些（填“正”或“负”）数中
负整数有：
负分数有：
3）.既不是正数，也不是负数。
二：探究新知
1.请本组同学探究如何对有理数进行分类？（提示：从“正”与“负”或从“整”与“分”进行分类）
1.如1，2，3，…这样的 数叫做（）数。
2.如 ， ，2.5（即2 ），…这样的数叫做（）数。
3.如-1，-2，-3，…这样的数叫做（）数。
4.如- ，- ，-8.75（即-8 ），…这样的数叫做（）数。
5.（）既不是正数，也不是负数。
6.引入负数以后，我们学过的数可以分为五类：正整数，正分数，0，负整数，负分数，这节课我们对学过的数进行分类。首先完成 下面的题目：