九年级化学上册元素与化合物知识复习

九年级化学上册元素与化合物知识复习
一、元素符号（第一个字母大写，第二个字母小写）
1、写出下表中各元素的元素符号
2、常识性记忆
地壳中元素含量排在前四位的是、、、（写符号，下同）；生物体内含量最多的元素是；空气中含量最多的元素是。

二、化学式的书写
1、写出下表中各物质的化学式
（1）氮气，化学式为，是一种无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。

在空气中的含量为。

因为氮气所以可以用作；如灯泡里填充氮气可以，食品包装袋里填充氮气可以。

（2）氢气，化学式为，是一种无色无臭的气体，难溶于水，密度最小的气体。

因为氢气是一种极易燃烧的气体，所以点燃氢气前一定要，氢气在空气中爆炸的化学反应方程式为。

（3）氧气，化学式为，是一种无色无味的气体，密度比空气大，不易溶于水，降温加压能变为色雪花状的固体。

氧气有、
等用途。

Ⅰ：红磷在空气中燃烧的化学方程式为，燃
烧现象为。

Ⅱ：硫在空气中或氧气中燃烧的化学方程式为，
燃烧现象为：硫在空气中燃烧发出色火焰，在氧气中燃烧发出色
火焰，产生的气体，放出。

Ⅲ：木炭在空气中充分燃烧的化学方程式为，燃
烧现象为：木炭在空气中燃烧发光，在氧气中燃烧发光，产生能使澄清石
灰水变的气体，放出。

Ⅳ：细铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为，燃烧现象为：细铁丝在空气中（填能或不能）点燃，只能烧，在氧气中
、、、。

Ⅴ：总结：1、物质能与氧气发生反应，在反应中氧气提供氧，因此具有性。

2、物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧更，说明物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，氧气越浓，燃烧越。

3、物质在氧气中燃烧一般都有、等现象。

Ⅵ：思考：物质在氧气中燃烧是不是都是化合反应？请举例证明自己的观点。

（4）碳的几种单质
Ⅰ、碳的常见单质主要有，，等,无定形碳主要有、、、等。

Ⅱ、金刚石是天然存在的物质，石墨很，导致金刚石与石墨物理性质有
这么大的差异的主要原因是。

Ⅲ、金刚石用来裁玻璃、切割大理石、加工坚硬的金属主要是因为。

石墨能制作石墨电极，是因为石墨具有优良的性，石墨由于具有滑腻感、耐高温，因此还可以用来做；在制糖工业中用到活性炭，这是利用活性炭的性。

Ⅳ、碳单质的化学性质主要有：
常温下，碳具有性，可以用来、；
点燃时，碳具有性，当氧气充足时，发生反应的化学方程式
为，此时，m（C）：m（O2） = ，当氧气
不足时，发生反应的化学方程式为，此时，m（C）：m （O2） = ；
高温下，碳具有性，木炭与氧化铜反应的现象为、
，反应的方程式为。

木炭还原氧化铁的方程式为。

木炭还原二氧化碳的方程式为。

（5）二氧化碳与一氧化碳
Ⅰ、二氧化碳与一氧化碳的物理性质的比较
；CO 。

2
CO2的用途：；其中灭火利用了CO2的物理性质为，利用的化学性质为。

CO的用途。

（6）甲烷
天然气的主要成分是甲烷，化学式为，俗称，在空气中燃烧的化学
方程式为。

（7）乙醇
乙醇的化学式为，俗称；车用乙醇汽油属于（填混合物或纯净物），使用车用乙醇汽油的优点是。

乙醇燃烧的化学方程式为。

（8）氧化钙
氧化钙的化学式为，俗称；氧化钙与水反应的化学方程式为
，现象为。

（9）氢氧化钙
氢氧化钙的化学式为，俗称，石灰浆的主要成分是，澄清石灰水的主要成分（溶质）为；向澄清石灰水中通入二氧化碳的现
象为，方程式为。

（10）碳酸钙
碳酸钙的化学式为，石灰石或大理石的主要成分为，其与稀
盐酸反应的化学方程式为。

四、训练习题
1、下列有关说法正确的是（）
①氧气具有可燃性；②点燃甲烷前一定要检验纯度；③硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体；④红磷在空气中燃烧产生大量的白雾；⑤将二氧化碳
通入水中，既发生物理变化又发生化学变化。

A、②③⑤
B、①②③
C、②③④
D、③④⑤
2、下列有关物质的用途的说法正确的是（）
①氧气能做燃料、供给呼吸；②由于氮气不与其他物质反应，因此可用作保护气；③
氢气因为具有可燃性，可以作为燃料；④冰与干冰是同一种物质，可以用于人工降雨；
⑤乙醇与汽油按一定比例混合，可用作汽车燃料。

A、①③⑤
B、②③⑤
C、③⑤
D、③④⑤
3、下列物质排放到空气中不会引起温室效应的是（）
A、臭氧
B、甲烷
C、氮气
D、二氧化碳
4、下列物质不能与木炭反应的是（）
A、氧气
B、氧化铜
C、二氧化碳
D、水
5、“比较”是学习化学的基本方法之一，下列有关二氧化碳与一氧化碳的的说法中错
误的是（）
A、二氧化碳密度比空气大，一氧化碳密度比空气小
B、二氧化碳与一氧化碳都能与氧化铜反应
C、二氧化碳与一氧化碳排放到空气中，只有一氧化碳属于有害气体
D、二氧化碳与一氧化碳可以用澄清石灰水来鉴别
6、碳元素形成的物质的种类是最多的，故对碳及其化合物的研究是很有价值的。

（1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少_________ （填化学式）的排放量。

（2）我国古代的一些水墨书画作品，可长久保存而不变色的原因是______________。

（3）在探究二氧化碳的性质时，我们曾用四朵石蕊染成紫色的干燥小花，进行了如图的实验，让我们体验了对比、分析、归纳、概括等科学方法和手段的运用。

本实验得出的结论是____________________________________________。

（4）CO2在人类生活、生产中具有重要的作用。

若要除去CO2中混有的少量的CO，你的方法是
_________________________（用化学方程式
表示）。

（5）碳和部分碳的化合物间转化关系如右图所示。

物质X的化学式为___________ 。

7、正确地认识物质间的联系和区别是学好化学的重要方法之一。

如图是小朋同学归纳的知识网络图。

请根据该图回答：
（1）“量变引起质变”是辩证法的重要观点。

右图中能证明
这一观点正确性的是______和______反应（填序号）。

（2）碳和一氧化碳是两种不同的物质，但它们的化学性质
有许多相似之处，例如：它们都能与___________反应，
请写出碳与其反应的化学方程式（写一个）______________________。

（3）CO和CO2都是含碳的氧化物，由于一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，所以
其化学性质不同。

如_______________________________（答一点）。

区别CO2和CO的方法是（用化学方程式表示） _________________________________。

8、黑色粉末A与木炭粉在高温下发生反应，有如下的转化关系，其中C是没有颜色、没有气味的气体，能使澄清石灰水变浑浊。

试回答：
①根据反应现象推断（用化学式表示）：黑色粉末A是_____________、红色固体B
是_______________、无色气体C是___________。

②以上图中无色气体C为中心，延展如下转化关系：
请写出实现这两个转化的化学方程式：
反应Ⅱ：___________________________，该反应属于________（填基本反应类型）反应Ⅲ：___________________________________。

③请完善由CO和CaCO3分别转变成无色气体C的转化关系图，在箭号上注明必要的
反应条件和其它反应物。

9、有A、B、C、D、E五种气体，它们分别是氧气、氢气、一氧化碳、二氧化碳、
甲烷中的一种，对其进行如图所示的实验：。

（1）B气体的化学式是__________。

（2）D气体在空气中燃烧的化学方程式是___________________________________。

（3）固态A物质在生活中的一种用途是____________________________。

（4）实验室制取氧气的化学方程式是______________________________________。

10、下列物质的转换是我们已学过的常见物质反应，E能使带火星的木条复燃，H能
使澄清石灰水变浑浊，在反应②中，B的质量和化学性质均不改变。

则图中E为__________，H为_________，属于化合反应的是________，（填序号，下同），属于分解反应的是_________。

11、A、B、C、D、E、F是已学过的几种化学物质，它们在一定条件下的转化关系如
图所示。

其中C在空气中含量约为21%（体积分数）。

其中“→”物质转化关系，
“—”则表示两物质之间可反应。

请回答下列问题：
（1）C的化学式为___________。

（2）写出B转化为D反应的化学方程式
____________________，其基本反应类型为___________。

（3）若F是一种氧化物，则F的化学式为___________；F与C反应的化学方程式为
_________________________________。

（4）写出B转化为C反应的化学方程式_________________________________；写出D与E反应的化学方程式_________________________________。