北师大版小学4年级数学下册第六单元数据的表示和分析( 平均数(1~2))PPT教学课件

家
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数据的表示和分析 平均数（2）
4.王叔叔每天沿着环形跑道跑步，并且记录了跑 步的路程。
如果王叔叔第5天没有跑步，那么前5天平均每天跑的路 程与前4天平均每天跑的路程相比有什么变化？算一算。
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数据的表示和分析 平均数（2）
4.王叔叔每天沿着环形跑道跑步，并且记录了跑 步的路程。
前四天：（5+6+5+4）÷4=5（千米） 前五天（：5+6+5+4）÷5=4（千米）
（700+640+910+990+1300）÷5=908（张） （700+640+910+990+1300+1700+1460）÷7=1100（张）
1100>908 答：这个星期售票张数的平均数与前5天的平均数相比，增加了。
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数据的表示和分析 平均数（2）
小熊冷饮店又该进冰糕了，小熊翻开了本月前3周
卖出冰糕情况的记录。
本周我进多少 冰糕合适呢？
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数据的表示和分析 平均数（2）
小熊冷饮店又该进冰糕了，小熊翻开了本月前3周 卖出冰糕情况的记录。
按平均数进货
比较保险。
每周都在增加，第四
周还可以再增加1箱。
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数据的表示和分析 平均数（2）
课堂练习 1.下面是5位同学为灾区小朋友捐书的情况。
姓名 杨欣宇 王波 刘真哓 马丽 唐小东
11 21 （8+10+11+12+11+12+13）÷7=11（°C） （18+18+20+22+24+20+25）÷7=21（°C）
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数据的表示和分析 平均数（1）
3.
小红：14个
小兰：12个
小亮：11个
小明：15个
你们小队平均每个 人收集了多少个？
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数据的表示和分析 平均数（1）
3.
总数量
课后作业 课本： 第91页第1题
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数北据师的大表版示和数分学析四平年均级数（下2）册
6 数据的表示和分析
平均数（2）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
数据的表示和分析 平均数（2）
情境导入
科技馆
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数据的表示和分析 平均数（2）
探究新知
下面是科技馆一星期售出门票情况统计表。
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数据的表示和分析 平均数（1）
探究新知
每3秒呈现10个数字，看一看每次可以记住几个数字。
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数据的表示和分析 平均数（1）
淘气能记住几个数字？ 淘气平均每次 记住6个数字。
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数据的表示和分析 平均数（1）
平均每次记住6个数字是怎么得出来的？ 可以把多的补给少的。
第1次 第2次
第3次 第4次
说一说生活中你在哪里见到过平均数。
我们班同学的 平均身高……
这个月的平均 气温……
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数据的表示和分析 平均数（1）
课堂练习
1.在1分投篮比赛中，奇思前后4次投中的个数分 别为7个、7个、6个、8个。用什么数可以表示 奇思投中的个数？ 平均数
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数据的表示和分析 平均数（1）
2.下表是某地一星期的气温记录。请你分别算出 这星期最高气温和最低气温的平均值。
数北据师的大表版示和数分学析四平年均级数（下1）册
6 数据的表示和分析
平均数（1）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
数据的表示和分析 平均数（1）
情境导入
（1）折线统计图有什么特点？ 折线统计图有利于直观了解事物的变化情况。
（2）统计图一般有几种形式？ 统计图一般有条形统计图、折线统计图、扇 形统计图三种形式。
本书
8
6
9
8
14
平均每人捐了几本书？
（8 + 6 + 9 + 8+14）÷5
=45÷5
=9（本） 答：平均每人捐了9本书。 返回
数据的表示和分析 平均数（2）
2.用四个同样的杯子装水，每个杯子分别标有水面
的高度，这四个杯子水面的平均高度是多少厘米？
12厘米 6厘米
10厘米 4厘米
（12 + 6+ 10 + 4）÷4
4<5 变少了。
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数据的表示和分析 平均数（2）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.平均数和原来那些数相比，处在中间的位置， 比最大的数要小，比最小的数要大。 2.求平均数的方法：
（1）先求出 总数
把各个部分数加起来
（2）再求平均数
总数÷份数=平均数
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数据的表示和分析 平均数（2）
课后作业 课本： 第92页第4题
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（3）幼儿园把360朵花平均分给小朋友，每个小朋 友分到4朵花，幼儿园共有（ 90 ）个小朋友。 （4）a、b、c分别表示3个数，它们的平均数是
（（a+b+c）÷3 ）。
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数据的表示和分析 平均数（1）
同5步. 练下习表是四（1）班同学参加课外兴趣小组活动的人数统 计表。
四（1）班一共多少人？平均每个项目有多少人参加？ 10+5+9+8+6+4=42（人） 42÷6=7（人）
份数
（14 + 12 + 11 + 15）÷4 =52÷4 =13（个）
平均数
小红：14个 小亮：11个
答：他们小队平均每个人采集了13个。
小兰：12个 小明：15个
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数据的表示和分析 平均数（1）
4.填空。
（1）甲18岁，乙24岁，两人的平均年龄是（
21 ）岁。
（2）每班平均42人，3个班一共（ 126 ）人。
时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 售票/张 700 640 910 990 1300
⑴估一估前5天平均每天大约售票多少张。
⑵星期六售出门票1700张，星期日售出门票1460 张。 这个星期售票张数的平均数与前5天的平均数相比，有 什么变化？
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数据的表示和分析 平均数（2）
答：四（1）班一共42人，平均每个项目有7人参加。
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数据的表示和分析 平均数（1）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.求平均数的方法:①移多补少。②总数÷人数(份 数)=平均数。 2.平均数比一组数中最大的数要小,而比最小的数 要大。3.平均数能较好地反映一组数据的总体情况。
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数据的表示和分析 平均数（1）
=32÷4
=8（厘米）
答：这四个杯子水面的平均高度是8厘米。
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数据的表示和分析 平均数（2）
3.
街心公园
汽车站
学校
电影院
家
小丽从家到学校步行需要9分钟，她平均每分钟走多少米？
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数据的表示和分析 平均数（2）
3.
街心公园
汽车站
学校
电影院
（150 + 200 +160 + 300）÷9 =810÷9 =90（米） 答：她平均每分钟走90米。
下面是科技馆一星期售出门票情况统计表。
时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 售票/张 700 640 910 990 1300
⑴估一估前5天平均每天大约售票多少张。 700+600+900+1000+1300=4500（张） 4500÷5=900（张）
答：前5天平均每天大约售票900张。
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数据的表示和分析 平均数（2）
下面是科技馆一星期售出门票情况统计表。
时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 售票/张 700 640 910 990 1300 1700 1460
⑵星期六售出门票1700张，星期日售出门票1460 张。这个星期售 票张数的平均数与前5天的平均数相比，有什么变化？
第5次
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数据的表示和分析 平均数（1）
平均每次记住6个数字是怎么得出来的？ （5＋4＋7＋5＋9）÷5＝6（个）
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数据的表示和分析 平均数（1）
你能帮忙解决机灵狗的问题吗？
淘气哪一次也没有 记住6个数字啊！ 这是怎么回事？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“6个”是几次 “匀”出来的。
平均数是一组数据 平均水平的代表。
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数据的表示和分析 平均数（1）