《有趣的单双数》教学设计-优秀教案

大班数学活动：有趣的单双数
活动目标：
1.通过观看课件、圈画、数数等活动区分单双数。

2.幼儿对单双数感兴趣，能积极主动参与数学活动。

活动准备：
1.自制课件
2.操作板
活动过程：
一、情境导入
1.引导语：师：今天啊，仲老师带你们去一个神秘的地方。

（激发幼儿参与活动的兴趣。

）
2.幼儿：是森林里。

师：森林里面都有谁呢？（幼儿回答）
二、出示课件
1. 师：小朋友们看是谁来了？（出示小鸟图片）
引导语：动物管理员说：只有两个好朋友手拉着手才可以进入比赛。

（圈出两两在一起的好朋友）
2.再出示一组小鸟（师：下面这一队呢，他们可以参加么？）
3.师：原来啊，我们把这样可以两两在一起的好朋友叫做双数！
4.出示课件，引导出单数。

教师总结：数字1、3、5、7、9是单数。

数字2、4、6、8、10是双数。

（幼儿重复，加深印象）
三、幼儿操作，分组合作。

1.教师介绍操作板。

（把单数送进单数门，双数送进双数门）
2.幼儿分组进行操作，教师巡回指导。

3.倒计时结束，教师点评幼儿操作。

四、游戏环节
游戏1：送单数（双数）宝宝回家
1.教师讲解游戏规则。

（第一次送单数回家，第二次送双数回家）
2.游戏结束教师讲解。

游戏2：找出单数（双数）
1.教师介绍游戏玩法（第一次只可以点单数，第二次只可以点双数）
2.幼儿游戏结束进行点评。

五、活动延伸，结合生活
我们生活中还有很多地方运用到单双数的规则，小朋友们可以找一找我们身边还有哪里运用了单双数的规则，第二天带着你们的答案告诉你们的老师。