数数棒棒糖小班数学教案

数数棒棒糖小班数学教案
引言：
数学是孩子认识和探索世界的重要工具，而数数是数学的基础。

幼儿时期的数数教育对孩子的数学发展起着至关重要的作用。

为了帮助孩子建立正确的数数概念并培养他们的数学兴趣，我们设计了一堂以棒棒糖为主题的小班数学教案。

通过有趣又具体的实物操练，让孩子们在玩耍中学习，提升他们的数学思维能力。

一、教学目标：
1. 让孩子们正确认识数字1-10，并能够逐渐熟练地数出这些数字。

2. 培养孩子们的集中注意力和观察力，让他们能够准确地将物品进行分类和归纳。

3. 通过操控棒棒糖的数量，让孩子们初步理解数字的大小和数量的概念。

二、教学准备：
1. 数字卡片：准备好十个大型的数字卡片，每个卡片上印有一个数字（1-10）。

2. 棒棒糖：准备足够的棒棒糖，每个孩子分发两根相同数量的棒棒糖。

3. 盒子：准备一个装棒棒糖的小盒子，每个孩子都有一个。

三、教学步骤：
1. 游戏引入
- 让孩子们坐在圆圈形式的教室中。

- 教师拿出两根棒棒糖，引导孩子们观察这两根棒棒糖并让他们注意两根棒棒糖的相似之处。

- 提问孩子们，看到了什么？孩子们可能会说到形状、颜色、长度等特点。

- 引导孩子们总结相似的特点，如形状是一样的、颜色相同等，并告诉他们这两根棒棒糖是相等的。

- 逐个出示数字卡片，让孩子们说出这个数字，并教师将数字张贴在教室的墙上，供孩子们参考。

2. 数数练习
- 让每个孩子从小盒子里取出两根相同数量的棒棒糖，鼓励他们认真观察和数数。

- 提醒孩子们，每根棒棒糖代表一个数字。

- 让孩子们将这两根棒棒糖分成两组，并数数每组的数量。

- 逐个询问孩子们每组的数量，并与他们核对答案。

- 引导孩子们将两组棒棒糖合在一起，数数总共有多少根棒棒糖。

- 让孩子们再次回答总数，并与他们核对答案。

3. 数字的大小比较
- 随机选择两个孩子站起来，并分别给他们发放一些棒棒糖。

- 让孩子们数出手中棒棒糖的数量，并说出他们手中的数字。

- 提问孩子们，哪个人手中的棒棒糖更多/少一些？
- 引导孩子们思考，数量多少决定了数字的大小。

- 让其他的孩子们也尝试这个活动，以加深对数字大小的理解。

4. 分类和归纳
- 教师叫孩子们都将自己的棒棒糖放在桌子上，并让他们观察棒棒糖的不同特点。

- 引导孩子们将棒棒糖按照颜色、形状、长度等特征进行分类。

- 让每个孩子说出自己分类的方式，并与他们讨论合理与否。

- 鼓励孩子们合理分类，并总结出固定的分类方法。

5. 游戏应用
- 提供一些不同数量的棒棒糖给每个孩子。

- 让孩子们站起来，互相交流和比较手中棒棒糖的数量。

- 引导孩子们通过数数的方式，找出比自己数量多/少的人，并说出他们手中的数字。

- 让孩子们参与比较，进一步巩固数字的大小概念。

结束语：
通过这堂以棒棒糖为主题的小班数学教案，孩子们在玩耍中学习并
培养了数学思维能力。

通过实物操练，他们能够更直观地理解数字的
大小和数量的概念，同时也培养了观察和分类的能力。

这样的教学方
式既锻炼了孩子们的动手能力，又增强了他们对数学的兴趣。

希望通
过这样的教学，孩子们能够在轻松和愉快的氛围中掌握数学基础概念，为日后进一步的数学学习打下坚实的基础。