精品：福建省漳州市长泰县第二中学2015-2016学年七年级下学期第一次月考生物试题(解析版)

一、选择题
1、（下列关于现代类人猿和人类区别的叙述，不正确的是（）
A 祖先不同
B 运动方式不同
C 制造工具的能力不同
D 脑发育程度不同
【答案】 A
【解析】
试题分析：人与类人猿有共同的原始祖先是森林古猿，A错误；森林古猿以树栖生活为主，不会直立行走；而人类的前肢解放出来，会直立行走，可见它们的运动方式不同，B正确；类人猿以树栖生活为主，在丛林中采摘果子等为食，不会制造工具；而人类会制造和使用工具，C正确；由于类人猿以树栖生活为主，不会制造工具，手和脑得不到锻炼，因此这种简单的树栖生活不利于脑的发育；而人类会制造和使用工具，促进了脑的发达，且知道用火烧烤食物来吃，改善了身体的营养，有利于脑的发育，D正确。

考点: 人类的起源和进化。

2、（产生卵细胞、形成受精卵及胚胎发育的场所分别是（）
A 卵巢、输卵管、子宫
B 卵巢、阴道、子宫
C 输卵管、子宫、子宫
D 输卵管、阴道、子宫
【答案】 A
【解析】试题分析：人体产生卵细胞的器官是卵巢；精子与卵细胞在输卵管相遇完成受精作用的；受精后形成的受精卵移入子宫，埋入子宫内膜继续发育成胚胎。

考点: 受精过程；胚胎发育过程。

3、（新生命的产生从下列哪一项开始的（）
A 婴儿出生
B 受精卵形成
C 卵细胞产生
D 精子产生
【答案】 B
【解析】
试题分析：人体的生殖细胞有精子和卵细胞，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。

只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。

受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。

因此人体的发育开始于受精卵形成，不能说人的生命起点是婴儿出生。

考点: 新生命的开端：受精卵。

4、（胎儿从母体获得营养物质和氧气的正确途径是（）
A母体→胎盘→脐带→胎儿 B 母体←胎盘←脐带←胎儿
C 母体←脐带←胎盘←胎儿
D 母体→脐带→胎盘→胎儿
【答案】 A
【解析】
试题分析：受精卵分裂和胚胎发育初期由卵黄提供营养．胚胎植入子宫壁后，胎儿通过胎盘和脐带，胚胎从母体获得各种养料和氧气，并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，由母体的肾脏和呼吸系统排出。

各种养料和氧气：母体→胎盘→脐带→胎儿；二氧化碳和其他废物：胎儿→脐带→胎盘→母体排出。

因此胎儿获得营养物质的途径是：母体→胎盘→脐带→胎儿。

考点: 胚胎的发育和营养。

5、（既能消化淀粉又能消化脂肪的消化液是哪一组（）
A 唾液和胃液
B 唾液和肠液
C 肠液和胆汁
D 肠液和胰液
【答案】 D
【解析】
试题分析：小肠液和胰液的消化液里含有多种消化酶，能对糖类和蛋白质、脂肪进行化学性消化。

考点: 食物的消化和营养物质的吸收过程；各种消化腺的位置和功能；消化酶。

6、（合理膳食是指（）
A 蛋白质是构成细胞的基本物质应该多吃
B 糖类是主要的供能物质，应多吃
C 应以肉类、蔬菜、水果为主
D 各种营养物质比例合适，互相搭配
【答案】 D
【解析】
试题分析：合理膳食必须符合个体生长发育和生理状况等的需要，含有人体所需要的各种营养成分，含量适当，比例适中，以全面满足身体需要，维持正常生理功能，促进生长发育和健康，这样的膳食才能符合均衡膳食的要求。

根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物，不能以每某一种为主。

合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法，烹调时要注意低盐、低脂肪，并少放味精等。

每天要一日三餐，定时定量，
不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃饱，晚上吃少。

每天摄入的总能量中，早、中、晚三餐比例为3：4：3。

考点: 注意合理营养。

7、（各类营养物质在人体消化道内被消化酶消化的先后顺序（）
①蛋白质②无机盐③淀粉④脂肪⑤维生素
A ①②③
B ③①④
C ①②④
D ①④⑤
【答案】 B
考点: 食物的消化和营养物质的吸收过程。

8、（下列物质中，能够为生命活动提供能量的是（）
A 水
B 无机盐
C 维生素
D 糖类
【答案】 D
【解析】
试题分析：食物中的六大类营养物质，它们各具有一定的作用．糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物质，并能为生命活动提供能量．糖类是主要的供能物质，能为人体提供能量；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，也能提供少量的能量；脂肪是备用能源，一般存储在皮下备用．水、无机盐、维生素不能提供能量，其中水是构成细胞的主要成分，人体的废物和营养物质必须溶解在水中才能被运输。

考点: 人体需要的主要营养物质。

9、（青春期应多补充下列哪种物质（）
A 蛋白质
B 糖类
C 脂肪
D 水
【答案】 A
【解析】
试题分析：蛋白质是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。

考点: 注意合理营养。

10、（下列不含消化酶的消化液是（）
A 胆汁
B 胃液
C 肠液
D 唾液
【答案】 A
【解析】
试题分析：胃腺分泌的胃液中含有能初步消化蛋白质的酶；肠腺分泌的肠液和胰腺分泌的胰液中含有能够消化糖类、脂肪和蛋白质的酶；唾液腺分泌的唾液中含有能够初步消化淀粉的酶；肝脏分泌的胆汁中不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能够使脂肪变成微小颗粒，加大了脂肪与消化液的接触面积，有利于脂肪的消化。

考点:消化酶。

11、（就青春期开始的年龄来说( )。

A 男孩和女孩同步
B 男孩比女孩早
C 没有明显规律
D 男孩比女孩晚
【答案】 D
【解析】
试题分析：男、女孩进入青春期后，在神经内分泌的调节下，身体迅速生长，随着生殖系统的发育和第二性征的出现，男女身体形态发生了显著的变化，最后形成了真正的两性分化。

青春期生长突增在起止的早晚、突增幅度和突增侧重的部位上都显示着明显的性别差异。

突增开始的年龄女孩约为9-11岁，男孩约为11-13岁，男孩一般比女孩晚两年。

考点: 青春期的发育特点。

12、（曹雷同学的饮食习惯不好，不吃蔬菜和水果，结果导致他的牙龈经常出血，原因是该同学的体内缺乏（）
A 维生素A
B 维生素B1
C 维生素C
D 维生素D
【答案】 C
【解析】
试题分析：缺乏维生素A容易得夜盲症；缺乏维生素B1可得神经炎、脚气病；缺乏维生素C可得坏血病、抵抗力下降，牙龈出血等病；缺乏维生素D，儿童可得佝偻病，成人可得骨质疏松症等。

肉类含较多的蛋白质，蔬菜和水果含丰富的维生素C，根据题中的叙述可知，该同学的体内缺乏维生素C。

考点: 人体需要的主要营养物质。

13、（试管中有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡，置于37摄氏度温水中，1h后植物油不见了．配制的消化液可能是（）
A 唾液、胃液、肠液
B 胃液、唾液、胆汁
C 胰液、肠液、胆汁
D 肠液、唾液、胰液
【答案】 C
【解析】
试题分析：植物油属于脂肪，脂肪只能在小肠内才能被消化．首先在小肠中胆汁的作用下，脂肪被变成脂肪微粒，加大了与消化酶的接触面积．而后再在肠液和胰液中酶的作用下，被消化成甘油和脂肪酸。

考点: 各种消化腺的位置和功能。

14、（与小肠吸收营养物质无关的结构特点是（）
A 小肠长约5～6米
B 小肠壁内有肠腺，分泌肠液
C 小肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛
D 小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管
【答案】 B
【解析】
试题分析：小肠是吸收的主要场所，是和它的结构特点相适应的，①面积大：在消化道内最长，长约6米；小肠内表面有许多皱襞，皱襞表面有许多皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，使小肠的吸收面积大大增加了。

②小肠绒毛壁、毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成，有利于吸收营养成分．而小肠壁内有肠腺、分泌的肠液中含有许多消化酶，能对多种物质其消化作用，应和小肠的消化功能相适应。

考点: 胃和肠的结构特点。

15、（小红为妈妈设计了一份午餐食谱：米饭、清炖牛肉、麻辣豆腐．加上下列哪种食物后可以让这份食谱更为合理？（）
A 排骨汤
B 牛奶
C 素炒豆角
D 小米粥
【答案】 C
【解析】
试题分析：该午餐中的米饭主要提供糖类，清炖牛肉、麻辣豆腐主要提供蛋白质、脂肪和无机盐，缺少蔬菜水果类，会导致维生素摄入量不足，因此还应增加的食物是蔬菜水果类。

排骨汤主要成分是脂肪和蛋白质，A不符合题意；牛奶的主要成分是蛋白质，B不符合题意；素炒豆角主要成分是维生素，C符合题意；小米粥主要成分是淀粉，D不符合题意。

考点: 注意合理营养。

16、（下列营养物质中，不需消化就能被直接吸收的是（）
A 蛋白质、无机盐、维生素
B 水、无机盐、纤维素
C 水、无机盐、维生素
D 无机盐、维生素、脂肪
【答案】 C
【解析】
试题分析：食物所含的营养物质中，水、无机盐、维生素是小分子的物质能够直接被人体消化道吸收，而蛋白质、淀粉和脂肪是大分子物质需经过消化后分别变成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸小分子物质才能被吸收。

纤维素是自然界中分布最广、含量最多的一种多糖，占植物界碳含量的50%以上；人类消化道内没有分解纤维素的酶，因此人体不能吸收、利用纤维素。

考点:食物的消化和营养物质的吸收过程。

17、（人体细胞中含量最多物质是的（）
A 糖类
B 蛋白质
C 脂肪
D 水
【答案】 D
【解析】
试题分析：组成细胞的物质有分子比较小、不含碳的无机物（如：水、无机盐、氧等）和分子比较大、一般含有碳的有机物（如：糖类、脂类、蛋白质和核酸等）组成．其中水是细胞的主要成分之一，约占体重60%～70%，含量最高。

考点: 人体需要的主要营养物质。

18、（下列做法，正确的是（）
A 早餐可以不吃，但晚餐一定要吃好吃饱
B 饭后要立即进行体育运动，以帮助食物的消化
C 发霉变质的残羹剩饭可以用来喂养家禽家畜
D 超过了保持期的食品，即使看起来正常也不要吃
【答案】 D
【解析】
试题分析：根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物．合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法．每天要一日三餐，按时进餐，合理膳食要求早、中、晚餐的能量摄入分别占30%、40%、30%．因此，每天摄入的总能量中，早、中、晚三餐比例为3：4：3。

俗话说的早餐要吃好，中餐要吃饱，晚餐要吃少，基本符合合理营养的要求，A错误；刚刚吃饭后，人体的消化道中含有许多食物，这些食物需要经过口腔的咀嚼和胃肠的蠕动才能被消化和吸收，口腔的咀嚼和胃肠的蠕动都需要能量。

这些能量的获得是食物中的有机物在氧气的作用下分解释放的，营养物质和氧气是通过血液循环运输到组织细胞的．若饭后立即进行剧烈运动，就会有更多的血液流入运动系统，这样流入消化系统的血液量相对减少，从而影响了消化。

B错误；剩饭或饲料中含丰富的营养物质，适合微生物的生存，使得微生物大量繁殖，导致物质的腐败、变质，此过程中还产生大量的毒素，如果再用来喂养家禽家畜，就会引起动物中毒，影响其生长，甚至死亡，C错误；从食品安全的角度考虑，购买包装食品应首先关注包装袋说明上的生产日期和保质期，超过了保持期的食品，即使看起来正常也不要吃，D正确。

考点:合理营养。

19、（胚胎发育多长时间开始具有人形( )。

A 4周
B 8周
C 10周
D 38周
【答案】 B
【解析】
试题分析：胚胎发育8周左右开始具有人形。

考点: 胚胎发育的过程。

20、（被现代科学家称为人类的“第七类营养素”的是
A 无机盐
B 膳食纤维
C 胡萝卜素
D 维生素C
【答案】 B
【解析】
试题分析：膳食纤维主要存在于蔬菜、水果、海藻和粮食等植物性食物中，纤维素等膳食纤维能促进胃肠的蠕动和排空，所以多吃一些富含膳食纤维的食物，就会排便通畅、降低人体内过高的血脂和血糖，有利于维护心脑血管的健康，因此膳食纤维被称为第七营养素。

考点: 人体需要的主要营养物质。

21、（人的一生中,生长发育和智力发展的黄金时期是( )
A 婴儿期
B 童年期
C 青春期
D 成年期
【答案】 C
【解析】
试题分析：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。

进入青春期之后，男孩和女孩的性器官也都迅速发育。

考点:青春期的发育特点。

22、（能够产生生殖细胞并分泌性激素的器官是( )
A 卵巢和子宫
B 输卵管和输精管
C 卵巢和睾丸
D 内分泌腺
【答案】 C
【解析】
试题分析：男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性产生生殖细胞--卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官。

考点: 人体女性生殖系统的结构和功能；人体男性生殖系统的结构和功能。

23、（下列关于青春期特征的描述,不正确的是( )
A 男孩开始出现遗精
B 身高突增
C 女孩开始出现月经
D 形成生殖器官
【答案】 D
【解析】
试题分析：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，体重增加，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，进
入青春期女孩出现月经，男孩出现遗精现象，性激素能促进第二性征的出现如男孩出现喉结、腋毛、阴毛以及声音变粗等，女孩乳房增大，脂肪积累增多，身体丰满，臀部变圆等，可见D的说法不正确。

考点:青春期的发育特点。

24、（孕妇在怀孕期间应当尽可能避免感冒，否则感冒药的副作用会对胎儿构成危害，是因为（）
A 药物可随血液循环进入胎儿体内，危害胎儿健康。

B 药物可随废物排出而进入胎儿体内，危害胎儿健康。

C 药物可随母体吸入的氧气进入胎儿体内，危害胎儿健康。

D 药物可随母体吸入的二氧化碳进入胎儿体内，危害胎儿健康。

【答案】 A
【解析】
试题分析：因为胎儿是在母体的子宫内发育的，胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。

因此胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘。

药物可随血液循环进入胎儿体内并进行物质交换，危害胎儿的健康。

可见A符合题意。

考点: 安全用药的常识；胚胎的发育和营养。

25（在消化道的某一部位内抽取内容物进行化验，结果发现其中的脂肪类物质还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么该部位应是（）
A 口腔
B 食道
C 胃
D 小肠
【答案】 C
【解析】
试题分析：在消化道的某一部位内抽取内容物进行化验，结果发现其中的脂肪类物质还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么该部位应是胃。

考点: 人体消化系统的组成。

二、填空题（50分）
26（（8分）（1）青春期的一个显著特点是，同时男孩和女孩会分别出现和。

（2）食物中的营养物质中，人体主要能源物质是，备用能源物质是，伤病员应该多补充的是。

人体缺乏和
会患佝偻病和骨质疏松症。

【答案】（1)身高突增遗精月经
（2）糖类脂肪蛋白质钙维生素D
【解析】
试题分析：（1）青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，进入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩出现月经，这都是正常的生理现象。

（2）食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（约70%）主要来自糖类，脂肪是人体内备用的能源物质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，也能提供能量。

成人缺钙或维生素D易患骨
质疏松症。

考点: 人体需要的主要营养物质。

27（（4分）回答下列问题。

(1)请在下图a、b处填上恰当的内容,完成人的生殖过程图解。

(2)人工流产是通过手术或使用药物的方式将早期胚胎从母体内清除,会对母体造成一系列伤害,甚至导致不孕或死亡。

主要原因是人的胚胎发育主要在母体中进行,在清除胚胎时,会对该部位造成损伤。

(3)从形成受精卵开始到第天，胎儿发育成熟。

【答案】（1）睾丸受精卵（2）子宫（3）266
【解析】
试题分析：（1）如图是人的生殖过程图，人的生殖细胞有精子和卵细胞两种，卵细胞由女性的卵巢产生，精子由男性的睾丸产生；精子和卵细胞在输卵管内在结合形成受精卵，受精卵已形成立即开始分裂形成胚泡。

（2）人的胚胎发育的场所是子宫，因此通过手术或使用药物的方式将早期胚胎从母体内清除，会对子宫造成损伤，导致不孕或死亡。

（3）母体怀孕40周（266天）左右，胎儿发育成熟.成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩。

分娩的结束标志着婴儿的诞生。

考点: 胚胎发育过程。

28（13分）右图所示为排卵.受精.受精卵的发育及埋入子宫内膜的过
程，请据图回答：
（1）[2] 的主要功能是：产生和分泌 .
（2）精子通过[7] 和[6] 进入，在此处与
结合形成[4] ，[4]逐渐分裂发育成的缓慢的移动，最
终植入[1] ________。

（3）胎儿生活在[6]内半透明的（液体）中通过和与母体进行物质交换。

【答案】（1）卵巢卵细胞雌性激素
（2）阴道子宫输卵管卵细胞受精卵胚泡子宫
（3）羊水胎盘脐带
【解析】
试题分析：（1）[2]卵巢的主要功能是，产生卵细胞和分泌雌性激素。

（2）精子通过[7]阴道和[6]子宫进入输卵管，在此处与[3]卵细胞结合形成[4]受精卵，[4]逐渐分裂发育成的胚泡缓慢的移动到[6]子宫中，最终植入[1]子宫内膜。

（3）胎儿生活在[6]内半透明的羊水（液体）中通过胎盘与母体进行物质交换，半透明液体对胎儿有保护作用。

考点: 胚胎的发育和营养；人体女性生殖系统的结构和功能；胚胎发育过程。

29（（5分）某中学的生物实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理（见下表），其中试管①的处理模拟了口腔中牙齿.舌.唾液的作用，试管②③④的处理都是①的对照实验，请结合所学知识回答：
（1）当以“舌的搅拌”为变量时，应选取号试管进行对照实验.
（2）①与②对照进行实验是为了探究的作用，所以横线上应该填 .
（3）①与③对照实验是为了探究的作用，处理有点不妥，如何改正？ .
【答案】（1）④
（2）唾液清水
（3）牙齿不搅拌改成充分搅拌
【解析】
试题分析：1）当以舌的搅拌为变量时，在该实验中对食物是否搅拌为唯一变量，故选不搅拌即④作为对照。

（2）①组为馒头碎屑+唾液，②组为馒头碎屑+清水，②组为对照，探究的是唾液对馒头的消化作用。

（3）如果①和③作为一组对照实验，那么该实验的自变量是馒头粉碎与否。

不过应该把不搅拌改成充分搅拌。

考点: 探究发生在口腔内的化学消化。

30（（16分）解读曲线图：右图表示食物通过人体消化道时，蛋白质、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，请回答：
（1）据图推断各字母表示的器官：
A 、C 、D .
（2）据图分析：
曲线甲代表的消化过程；
曲线乙代表的消化过程；
曲线丙代表的消化过程．
（3）（写出器官名称）由图可知：淀粉在开始被消化，消化的产物是。

蛋白质在开始消化，脂肪被消化的起始部位是，三种物质均在被彻底消化（写出器官名称），这是因为其内含有、、多种消化液，三种物质的最终消化产物分别是、
和甘油+脂肪酸。

【答案】（1）口腔胃小肠
（2）脂肪淀粉蛋白质
（3）口腔麦芽糖胃小肠小肠
肠液胰液胆汁（可不按顺序）葡萄糖氨基酸
考点: 食物的消化和营养物质的吸收过程。

31（4分）为了探究“唾液淀粉酶对淀粉的化学性消化”，刘明同学做了如下实验：（1）在甲、乙两支试管中分别加入等量的淀粉糊．
（2）在甲试管中注入2毫升唾液并进行充分搅拌；在乙试管中注入2毫升清水并充分搅拌．
（3）将甲乙两支试管放入37℃的水浴烧杯中，15分钟后取出，分别滴加碘液，观察现象并回答：
（1）刘明提出的问题是？
（2）其中设计的实验变量是，
（3）观察到的现象是试管中没有变蓝．
（4）实验温度为37℃，为什么？ .
【答案】（1）唾液淀粉酶对淀粉是否有消化作用（唾液淀粉酶对淀粉有消化作用吗）（2）唾液
（3）甲
（4）37℃是口腔温度（37℃是唾液淀粉酶消化的最适温度）
【解析】
试题分析：（1）科学探究中的提出问题要针对要探究的问题作出，从实验设置看，该同学要探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，因此他提出的问题是：唾液淀粉酶对淀粉有消化作用吗？
（2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组．该同学的实验设置中变量是唾液、对照组是乙试管。

（3）观察到的现象是：甲试管中的唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖，因此滴加碘液后不变蓝，因此，可得出的结论是：唾液淀粉酶对淀粉有消化作用。

（4）37℃是唾液淀粉酶消化的最适温度。

考点: 探究发生在口腔内的化学消化。