大班语言教案《可爱的小动物》(二篇)

大班语言教案《可爱的小动物》
目标：
1、培养幼儿喜欢听说游戏，能大胆地与同伴一起愉快游戏的情感。

2、教会幼儿学习倾听教师的讲解，掌握游戏玩法，遵守游戏规则。

3、学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。

准备：
1、课前学习儿歌《可爱的小动物》
2、小动物住的房子个一座；大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干。

过程：
1、教师出示小动物手偶，导入活动指导语：”小朋友，今天有许多的小动物要到我们小二班做客，我们学过了一首儿歌，里面就有许多的小动物，这是什么儿歌呢？把现在我们一起念这首《可爱的小动物》欢迎这些小动物到我们班上来，好吗？”幼儿念儿歌完儿歌后，教师提问：”儿歌中都出现了哪些小动物，孩子回答教师出示相应的小动物手偶。

2、学习创造小动物的动作指导语：”小动物看到小朋友这么热情的欢迎他们，可开心了，他们想给小朋友做很多漂亮的动作，你们能帮他们想想能做哪些漂亮的动作吗？”“大象喜欢做什么动作？”请全班小朋友一起学习。

3、游戏-做客：布置游戏场景，讲解游戏玩法玩法：小朋友到了哪个小动物家里时，必须先敲门，并学习这种小动物的叫声或动作，这样小动物才会给你开门，让你进去。

玩一玩：
1)先请全班小朋友学一句礼貌问句，如：”小鱼姐姐，请问，我能到你家做客吗？并做出相应的动作。

2)分组游戏，请一组幼儿分组敲门
3)把小动物的家搬到户外，让小朋友自由选择敲小动物家的门。

大班语言教案《可爱的小动物》（二）
一、教学目标：
1. 通过本课的教学，让学生了解和认识不同的小动物。

2. 培养学生对小动物的兴趣，增强他们的观察能力和分辨能力。

3. 通过动物的形象和声音的配对，培养学生的听说能力和语言表达能力。

4. 培养学生的团队合作意识，增强他们的合作能力。

5. 通过与小动物互动的过程，培养学生的爱护动物的观念和环保意识。

二、教学准备：
1. 教师准备：小动物的图片和声音录音、合作游戏的道具。

2. 学生准备：纸、笔、颜色。

三、教学过程：
1. 创设情境（通过观察图片引入课题）
a. 教师拿出一张小动物图片，让学生看图并进行观察。

b. 教师问学生这是什么动物，然后展示该动物的形象（图片/玩具等）。

c. 通过交流，引导学生了解该动物的特点和习性。

2. 学习单词（通过听力训练和游戏）
a. 教师播放小动物的声音录音，让学生听音辨动物，并完成听写练习。

b. 教师展示不同动物的图片，让学生说出动物的名称。

c. 学生分组进行合作游戏，通过动物名称的配对游戏来巩固所学词汇。

3. 学习句型（通过故事演绎）
a. 教师讲述一个关于小动物的小故事，并进行角色扮演。

b. 学生分组进行故事演绎，通过对话的形式表达出整个故事的内容。

4. 活动游戏（通过团队合作游戏培养学生的语言表达能力和合作意识）
a. 学生分组进行“动物吼声配对”游戏，一方模仿动物的声音，另一方猜出动物的名称。

b. 学生进行“动物运动会”游戏，模仿不同动物的动作来猜出动物的名称。

5. 拓展活动（通过自由绘画展示学生的观察和想象能力）
a. 学生用纸和笔自由绘画一个自己喜欢的小动物，并写上动物的名称。

b. 学生将自己的作品展示给全班同学，并进行简单的口头介绍。

四、教学评价：
1. 教师观察学生的参与度和表现，对学生进行综合评价。

2. 教师用一些问题来测试学生对小动物形象和声音的记忆和理解。

五、课堂反思：
本节课通过多种教学方法，旨在帮助学生对小动物有一个全面的认识。

学生通过观察图片、听声音、玩游戏等活动，提高了对小动物的兴趣和理解，同时也锻炼了他们的语言表达能力和团队合作意识。

然而，教师在教学过程中还需更加注重学生的参与度和个体差异，根据学生的实际情况进行针对性的教学安排，以提升教学效果。