《水循环和洋流》课件2

(3)平衡更新作用 使地球上各种水体处于不断更新的状态，从而维持全球 水的动态平衡。 (4)影响塑造作用 不断塑造和改变着地表形态。江河下游冲积平原、三角 洲的形成都得益于水循环中物质的迁移。
读水循环示意图，完成(1)～(2)题。
(1)图中数码所示的水循环环节中，可以用来代表夏季风 的是( ) B．② C．③ ) D．④ D．④
A．①
(2)跨流域调水所影响的主要环节是( A．① B．② C．③
【思路点拨】 解答该题时，必须准确的解读图示内容， 读图时应首先区分开海洋与陆地分布，然后抓住图示箭头的 指向，确定每个箭头的含义，从而确定各个环节名称。
【解析】
本题以水循环的示意图考查水循环的环节及
其和人类活动的关系，图中数字标注的是海陆间水循环，各 个数字代表的含义分别是：①降水，②地表径流，③蒸发， ④水汽输送。其中的水汽输送主要通过由海洋吹向陆地的风 (如夏季风)来完成，人类活动主要影响到的是地表径流，如： 跨流域调水、修建水库等。
《水循环和洋流》课件
第四节 水循环和洋流
●课标要求 1．运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水 循环的地理意义。 2．运用地图，归纳世界洋流的分布规律，说明洋流对地 理环境的影响。
●课标解读 1．结合水循环示意图，让学生描述水循环的过程和主要 环境，并能结合实际说出水循环对人类及地理环境的影响。 2．联系气压带、风带的形成和分布，引导学生认识洋流 的形成。 3．指导学生学会运用有关图表解释世界洋流的分布规 律，并能分析洋流的地理意义。 4．通过学习水循环及洋流对自然环境的影响，让学生理 解地理环境要素之间相互制约、相互影响的关系。
水循环及其地理意义
【问题导思】 1．水循环的三种类型共同具有的环节是什么？ 【提示】 降水。 水循环的三种类型共同具有的环节是蒸发、
2．海陆间循环又称大循环，是因为参与的水量最多，范 围最广吗？
【提示】
海陆间循环是指海洋与陆地间的循环，又称
为大循环，该循环环节最多，范围最广，对人类意义最大； 就水循环参与的水量而言，海上内循环最多，是海陆间循环 的 9 倍。
太阳能 和地球重力。 3．动力：_________
4．地理意义
平衡 。 (1)维持全球水体总量________
地表形态 。 (2)使地表物质得以运动，并塑造_________
(3)伴随着能量转化和交换。
可再生 资源。 (4)使水成为洁净的__________
5．人类活动的影响
影响环节 蒸发 降水 影响方式 增加或减少地表蒸发
●新课导入建议 借助唐代著名诗人李白脍炙人口的佳句“黄河之水天上 来，奔流到海不复回”以及黄河壶口瀑布的壮丽景观图片， 勾画出大河奔流的壮观景象， 在课堂上以此对学生进行设问， 导入新课———水循环和洋流。
●教学地位分析 本节内容主要是讲解地球的水环境组成及特点，学习该 部分知识需要借助前面地球运动、大气运动的相关知识，而 且深入的学习对后面的地理环境的整体性和差异性等知识的 理解和运用有很大的帮助，因此该部分知识具有承上启下的 作用，而且在高考中的地位也非常重要，主要集中在对水循 环的意义和洋流对地理环境的影响方面， 命题频率相对较高。
水循环
空间位置 的移动，以及与 1．概念：指水在地理环境中_________
之相伴的运动形态和物理状态的变化。
水汽输送 、B 降水、 2．主要环节：图中 D 蒸发、C__________ 蒸发 。 地下径流 、E 降水、A_______ 地表径流 、F 下渗、H__________ G___________
人工增雨 __________
跨流域引水
地表径流 _________
1．我国的南水北调工程，主要影响的水循环中的哪个环 节？
【提示】 主要影响的是水循环中的地表径流环节。
洋流
1. 概 念 ： 大 洋 表 层 海 水 常 年 大 规 模 地 沿
一定方向进行的较为稳定 的流动，又叫海流。 __________________________ 高低纬度地区间 的能量交换，并 2．作用：促进了地球________________
作用
典例
使陆地水不断 长江参与了 蒸发、水汽 得到补充，水 水循环的地 输送、降水、 海洋与陆 资源得以更新， 表径流，夏 地表径流、 地之间 这是最重要的 季风参与了 下渗、地下 循环，又称大 水循环的水 径流等 循环 汽输送
陆地 内循 环
海上 内循 环
陆地与陆 蒸发、植物 数量少，但对 地上空之 蒸腾、凝结、 干旱地区非常 间 降水等 重要
通过能量交换来改变其环境特征。
3．分布模式
洋流模式图
(2)环流 B
副极地环流 ①名称：______________
②中心：位于 60° N 附近。
寒流 和大洋东岸的_______ 暖流 。 ③组成：大洋西岸的_______
2．暖流的水温一定比寒流的水温高吗？为什么？
【提示】 暖流的水温不一定比寒流的水温高，寒流的 水温也不一定比暖流的水温低。同一纬度的海区，暖流水温 高，寒流水温低；不同纬度的海区，低纬的寒流水温可能比 高纬的暖流水温高。
海洋与海 洋上空之 蒸发、降水 间
塔里木河流 域的降水
携带水量最大， 占水循环总量 的90%左右， 降落在海洋 对全球的热量 上的雨水 输送有着重要 意义
2.水循环的意义 (1)联系调节作用 把四大圈层有机地联系起来，并在它们之间进行能量交 换，成为它们之间能量的调节者。 (2)迁移交换作用 使地球表层各个圈层之间以及陆地和海洋之间实现物质 的迁移和能量的交换。
3． 陆地内循环是否只发生在内流区域？海洋是否只有海 上内循环？
【提示】
陆地内循环是指发生在陆地与陆地上空之间
的水循环，它既发生在内流区域，也发生在外流区域。外流 区域既有陆地内循环，也有海陆间循环。海洋既有海上内循 环，又有海陆间循环。
1．水循环的环节及类型
类型
海陆 间循 环
发生领域
主Байду номын сангаас环节
●教学流程设计
课
标
解
读
重
点
难
点
1.了解水循环的概念、人类活动 对水循环的影响、洋流的概念及 成因，识记洋流名称。 2.绘制示意图，说明水循环的过 程、主要环节及地理意义。 3.运用世界洋流模式图，归纳世 界洋流的分布规律，说明洋流对 地理环境的影响。
1.水循环的过程、环 节及其意义。(重点) 2. 世界表层洋流的分布 规律。(重难点) 3.洋流对地理环境的 影响。 (重点)