大班语言《聪明的乌龟》课件+教案

大班语言《聪明的乌龟》课件+教案
一、教学内容
本节课的教学内容选自幼儿园大班语言教材《聪明的乌龟》一课。

教材内容主要包括故事《聪明的乌龟》的阅读与理解，故事情节的复述，以及根据故事内容进行的相关语言活动。

二、教学目标
1. 让学生通过故事《聪明的乌龟》的阅读与理解，了解乌龟与兔
子赛跑的故事情节，理解故事中乌龟的聪明才智。

2. 培养学生倾听、表达、交流的能力，提高他们的语言综合素质。

3. 培养学生热爱阅读的习惯，激发他们学习语言的兴趣。

三、教学难点与重点
重点：学生能够熟练地朗读故事，理解故事情节，能够复述故事。

难点：学生能够通过故事理解乌龟的聪明才智，能够在日常生活
中运用所学到的语言知识。

四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、故事课件、教学挂图、录音机、磁带。

学具：学生课本、练习册、文具。

五、教学过程
1. 情景引入：教师通过多媒体课件播放《聪明的乌龟》故事的动画，引导学生进入故事情景。

2. 阅读理解：教师带领学生阅读故事，边读边引导学生理解故事
情节，理解乌龟的聪明才智。

3. 故事复述：教师引导学生复述故事，培养学生表达、交流的能力。

4. 语言活动：教师根据故事内容设计相关语言活动，如角色扮演、情景模拟等，提高学生的语言实践能力。

5. 作业布置：教师布置作业，巩固所学知识。

六、板书设计
板书设计主要包括故事《聪明的乌龟》的主要情节，乌龟的聪明
才智，以及相关语言活动的内容。

七、作业设计
1. 请学生用口头语言复述故事《聪明的乌龟》。

答案：故事《聪明的乌龟》讲述了乌龟与兔子赛跑，兔子骄傲自大，途中睡觉，乌龟坚持不懈，最终赢得比赛的故事。

2. 请学生用书面语言写下故事《聪明的乌龟》的主要情节。

答案：故事《聪明的乌龟》讲述了乌龟与兔子赛跑，兔子骄傲自大，途中睡觉，乌龟坚持不懈，最终赢得比赛的故事。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思：本节课通过故事《聪明的乌龟》的阅读与理解，学生
能够理解故事情节，理解乌龟的聪明才智。

在语言活动中，学生能够
积极参与，表达、交流的能力得到提高。

但部分学生在故事复述方面
还需加强，需要在今后的教学中进行有针对性的辅导。

拓展延伸：教师可以引导学生在家中进行故事表演，与家人分享《聪明的乌龟》的故事，提高学生的语言表达能力。

同时，教师可以
推荐学生阅读其他有关聪明动物的故事，培养学生的阅读兴趣。

重点和难点解析
一、教学内容
本节课的教学内容选自幼儿园大班语言教材《聪明的乌龟》一课。

教材内容主要包括故事《聪明的乌龟》的阅读与理解，故事情节的复述，以及根据故事内容进行的相关语言活动。

在教学过程中，我们应
重点关注故事情节的理解和复述，以及相关语言活动的设计与实践。

二、教学目标
本节课的教学目标有三个：
1. 让学生通过故事《聪明的乌龟》的阅读与理解，了解乌龟与兔
子赛跑的故事情节，理解故事中乌龟的聪明才智。

2. 培养学生倾听、表达、交流的能力，提高他们的语言综合素质。

3. 培养学生热爱阅读的习惯，激发他们学习语言的兴趣。

其中，第一个目标是本节课的重点目标，需要在教学过程中给予
足够的时间和精力进行落实。

三、教学难点与重点
本节课的重点是学生能够熟练地朗读故事，理解故事情节，能够
复述故事。

难点是学生能够通过故事理解乌龟的聪明才智，能够在日
常生活中运用所学到的语言知识。

在教学过程中，我们需要关注如何帮助学生掌握故事情节，提高
他们的朗读和复述能力。

同时，也要关注如何引导学生理解乌龟的聪
明才智，培养他们的思维能力和语言运用能力。

四、教具与学具准备
五、教学过程
1. 情景引入：通过多媒体课件播放《聪明的乌龟》故事的动画，
引导学生进入故事情景。

2. 阅读理解：带领学生阅读故事，边读边引导学生理解故事情节，理解乌龟的聪明才智。

在这个过程中，我们需要关注学生对故事情节
的理解，引导他们关注故事中的细节，提高他们的阅读理解能力。

3. 故事复述：引导学生复述故事，培养学生表达、交流的能力。

在这个过程中，我们需要关注学生的语言表达和交流能力，引导他们
用准确的语言表达故事情节，提高他们的语言表达能力。

4. 语言活动：根据故事内容设计相关语言活动，如角色扮演、情
景模拟等，提高学生的语言实践能力。

在这个过程中，我们需要关注
学生的参与度和语言实践能力，引导他们积极参与活动，提高他们的
语言实践能力。

5. 作业布置：布置作业，巩固所学知识。

在这个过程中，我们需
要关注作业的设计，确保作业能够有效地巩固所学知识，提高学生的
语言能力。

六、板书设计
板书设计主要包括故事《聪明的乌龟》的主要情节，乌龟的聪明
才智，以及相关语言活动的内容。

七、作业设计
1. 请学生用口头语言复述故事《聪明的乌龟》。

答案：故事《聪明的乌龟》讲述了乌龟与兔子赛跑，兔子骄傲自大，途中睡觉，乌龟坚持不懈，最终赢得比赛的故事。

2. 请学生用书面语言写下故事《聪明的乌龟》的主要情节。

答案：故事《聪明的乌龟》讲述了乌龟与兔子赛跑，兔子骄傲自大，途中睡觉，乌龟坚持不懈，最终赢得比赛的故事。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思：在教学过程中，我们需要关注学生对故事情节的理解
和复述，以及相关语言活动的实践。

在今后的教学中，我们需要针对
学生的实际情况，调整教学策略，提高学生的语言能力。

拓展延伸：教师可以引导学生在家中进行故事表演，与家人分享《聪明的乌龟》的故事，提高学生的语言表达能力。

同时，教师可以
推荐学生阅读其他有关聪明动物的故事，培养学生的阅读兴趣。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲述故事时，教师应使用生动、有趣的语言和适
当的语调，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

在提问时，
教师应使用鼓励性的语言，以激发学生的思考和参与度。

2. 时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保学生有
足够的时间理解和掌握故事情节，同时也有足够的时间进行相关语言
活动的实践。

3. 课堂提问：教师应设计有针对性的问题，引导学生思考和表达，提高他们的语言能力。

在提问时，教师应注意倾听学生的回答，并及
时给予反馈和指导。

4. 情景导入：在情景导入环节，教师可以使用多媒体课件、故事
课件、教学挂图等教具，以及动画等辅段，引导学生进入故事情景，
提高他们的学习兴趣。

教案反思
在本节课的教学过程中，我注重了语言语调的运用，以生动、有
趣的讲述吸引学生的注意力。

在时间分配上，我也注意确保学生有足
够的时间理解和掌握故事情节，以及进行相关语言活动的实践。

在课
堂提问环节，我设计了有针对性的问题，引导学生思考和表达，提高
他们的语言能力。

同时，我也使用了多媒体课件、故事课件、教学挂
图等教具，以及动画等辅段，引导学生进入故事情景。

但在教学过程中，我也发现了一些问题。

例如，部分学生在故事
复述方面还存在困难，需要我在今后的教学中进行有针对性的辅导。

我也需要进一步关注学生的个体差异，根据不同学生的实际情况，调
整教学策略，提高他们的语言能力。

在今后的教学中，我将继续注重语言语调的运用，以吸引学生的
注意力。

同时，我也会更加注重时间分配，确保学生有足够的时间进
行学习和实践。

在课堂提问环节，我将设计更有针对性的问题，引导
学生的思考和表达。

我也会继续使用多媒体课件、故事课件、教学挂
图等教具，以及动画等辅段，引导学生进入故事情景。

同时，我也会
更加关注学生的个体差异，根据不同学生的实际情况，调整教学策略，提高他们的语言能力。