一个忙碌的班主任如何享受诗意的生活

一个忙碌的班主任如何享受诗意
的生活
繁忙的班主任如何享受诗意的生活
两年前，我读到了目睹教育过程的“活化石”老师卢世伟说：
“一个人是老师。

如果他不是班主任，那他只有半个老师。

“当时，
我最大的感受是：我是多么幸运，我是一个完整的老师！在那之后，
我开始思考：'我很高兴我对成为一名完整的老师感到满意？“不，
不应该。

班主任有数千名老师。

他们应该有自己的一些事情和自己的
想法来完成。

它总是别人的。

也就是说，从那时起，我开始这样做，
用心去做，并用我自己的特点进行课堂管理。

在过去一年左右的时间里，我尝试了许多方法，如“量化评估”，如创建一类书籍等，在不断的学习和探索中，寻找最适合班级儿童的
人性化管理方法，所以它也收获了意想不到的惊喜。

作为一名忙碌的
班主任，仍然可以享受诗意的生活。

1.班主任的能力是孩子的能力
民主党公开竞选团队，为更多孩子展示更多机会
班主任可能很大，无法控制孩子，他们应该向孩子们展示自己的
机会。

这样，孩子的能力就是班主任的能力。

过去，班级委员会由教师任命，这限制了一些儿童的能力。

例如，有些孩子可能管理不善，但他们的管理能力也不错。

他们可以做好健
康或文明监督。

因此，在本学期，为了充分发挥孩子的能力，新学期
的第一堂课将以“自我推荐为班级委员会”为主题，让孩子选择他们
最感兴趣的职位。

在和最有能力做。

并在此职位上写下自己的名字，
然后民主选举，最后选出班级委员会发表演讲。

这一次，班级委员会
的运动确实起到了很好的作用。

首先，选定的班级成员确信。

其次，
这些孩子所选择的职位都是有能力和良好的，所以班级在这个班级工作。

选举结束后，该团队迅速走上正轨。

2，班主任的管理是让孩子自己管理
在两个方向上选择相同的表，互相帮助，努力成为'荣誉表'
对于年龄较大的孩子，班主任控制得太严格，学生处于冲突状态，老抵抗，管理太松散，班级纪律太差。

班级管理是一种强调平衡的哲学。

要适度，有必要发挥孩子自己的主观能动性，让他们自我管理。

根据六年级儿童的心理和年龄特点，儿童处于青年过渡期。

这个
时期的孩子们开始有自己的想法。

我大胆地试图打破为男孩和女孩定
位相同性别的传统方法，以便同一个表可以用于双向选择。

女孩和女
孩可以坐下来。

男孩和男孩都有座位。

前提是同桌的两个孩子必须互
相帮助，分享进步，力争成为'荣誉表。

'荣誉表系统是每周审查。

任
何在纪律，卫生，课堂热情，家庭作业等方面表现良好的孩子都可以
进入荣誉榜。

荣誉表的位置是班级儿童的最佳位置，荣誉表的外观漂
亮整洁（由老师设定）。

通过这种方式，虽然男孩和男孩，女孩和女
孩坐在桌子旁，但说话的学生人数较少，他们一起工作更努力;同学和
同学更快乐的同学更少。

想想看，与你最喜欢的同学分享同一张桌子，互相学习。

谁能幸福？
这个学期，结合孩子们的胜利心理，我将班级的定量评价命名为“龙凤飞凤”，这意味着男孩和女孩在纪律，健康和学习方面相互竞争，并相互竞争与你联系。

坚强，我不弱。

在这学期的这一半，特别
是男孩，思想是波动的，所以有必要为他们设定一个目标，让他们有
动力继续前进。

现在看来孩子们的精神还不错，我希望通过这次活动，“龙凤”将是真正的新生！
班级文化是孩子们心中认同的文化。

班级文化有所帮助，书籍课程不够正确
学校是一个文化场所，班级也有自己的阶级文化作为学校的一部分。

建立阶级文化的目的有两个：一个是孩子的快乐成长，另一个是
教师的诗意生活。

班级文化，抓住这两点，孩子们可以认同自己的心。

创建一个书角并创建一个书类。

这是我在上学的第一天要做的第
一件事，因为我相信优秀的书籍可以改变孩子的思想，而不需要我们
传教。

我们的课本角书是来自孩子们自己，管理也是靠自己，当然，
他们自己受益！“学校班级不是对错”绝对不是空话。

现在，越来越多的孩子正在安静的下午静静地学习，越来越少的孩子在捣乱。

制定班级惯例和班级口号。

在每节课之前，我们将举起右拳，高声朗读课堂口号。

这比一个强心经纪人的镜头更好。

在教室里有更多的孩子，孩子们的脸上总会露出自信的笑容。

全班同学一起工作，“种植”博客树和愿望树。

郁郁葱葱的绿色博客树代表了我们班上每个孩子的热情以及对这片绿色天空的向往。

我们每两周选择一个博客明星，我们将在博客树上发布博客的成果！特别是，我们正在提议我们的班级博客圈。

今年，我们的同学积极参加了第五节课的活动，并写了博客，在全省如此众多的学校班级中排名前十。

我们不仅要求声誉，还要扩展我自己的愿景和改进写作。

而“愿望之树”是金色的，代表了金色的收获。

每个孩子都在这棵茂盛的树下，为下一个阶段挂起自己的愿望。

在学期结束后，他将来到希望的树下，看看他的愿望是否得到满足以及需要改进的地方。

当然，我们的课堂文化还包括“每周阅读”和在户外墙上教授“经验分享”和“时装秀”。

在样式展示部分可以看到优秀的家庭作业和优秀的班级儿童组成;而一些写作技巧和提高注意力的方法可以在“经验分享”部分中显示。

4，班主任不应该懒惰，重要的是要参加每个班级。

一堂好课程将为孩子的生活注入活力和活力。

课堂上的两个词代表一门课程，一门引导思想的课程，但我们作
为班主任的老师，但总是把它放到语言课上。

一周不止一门语文课，
不能提高自己的教学表现，但有一堂真正的课不上课，孩子没有热情
和动力，而且在无聊的学习生活中有多少幸福！因此，即使你需要花
很多心思准备课堂内容，你也应该上好课，为孩子的生活注入活力和
活力！
在每个学期开始后，我将始终将学校日历和课程结合起来，实际
准备每周课堂会议并将其发布在课堂前。

然后选择积极参加课程的孩
子作为主持人，孩子们组织自己，收集自己的材料，这样的课堂活动，培养孩子的品味，无形地锻炼他们的能力，更加积极地思考。

领导。

我在不知情的情况下说了这么多。

事实上，它比它说的更详细，
而且更多的是，我们是否作为班级老师工作？硬。

可以说，班里的
“柴米油和盐酱醋茶”不得不担心班主任。

但是，当你发现你开发的
方法允许孩子养成阅读，训练和写作等良好习惯时，你会在不知情的
情况下变得更加放松。

现在是诗意生活的时候了！。