大班中秋活动教研(3篇)

第1篇
一、活动背景
中秋节，又称月夕、秋节、仲秋等，是我国传统的节日之一。

它起源于古代对月亮的崇拜，逐渐演变成一个团圆、赏月、吃月饼的节日。

为了让幼儿更好地了解中秋节的文化内涵，培养幼儿的爱国情怀，我们特开展了大班中秋主题活动。

二、活动目标
1. 了解中秋节的传统习俗，感受节日的氛围。

2. 培养幼儿的动手能力，学会制作中秋美食。

3. 增强幼儿的团队协作精神，培养幼儿的集体荣誉感。

4. 激发幼儿的想象力和创造力，通过绘画、手工等形式表达对中秋节的喜爱。

三、活动内容
1. 中秋节知识讲解
通过PPT、图片等形式，向幼儿介绍中秋节的起源、习俗以及象征意义。

2. 制作月饼
组织幼儿亲手制作月饼，让他们了解月饼的制作过程，感受中秋节的氛围。

3. 赏月活动
组织幼儿观看月亮，引导他们观察月亮的形状、颜色变化，感受中秋节的美好。

4. 手工制作
开展手工制作活动，如制作灯笼、中秋卡片等，让幼儿在动手实践中感受中秋节的传统文化。

5. 中秋故事分享
邀请家长或老师讲述中秋节的传说故事，让幼儿了解中秋节的文化内涵。

6. 中秋晚会
组织幼儿进行中秋晚会，通过唱歌、跳舞、朗诵等形式，表达对中秋节的喜爱。

四、活动准备
1. 教学资源：中秋节PPT、图片、故事书籍等。

2. 实物材料：月饼制作材料、灯笼制作材料、手工制作材料等。

3. 场地布置：装饰中秋氛围的背景、道具等。

五、活动实施
1. 导入环节
通过讲解、图片等形式，让幼儿了解中秋节的起源、习俗等。

2. 制作月饼环节
将幼儿分成若干小组，每组由一名老师指导，共同完成月饼制作。

3. 赏月环节
组织幼儿在户外观赏月亮，引导他们观察月亮的形状、颜色变化。

4. 手工制作环节
将幼儿分成若干小组，每组由一名老师指导，共同完成灯笼、中秋卡片等手工制作。

5. 中秋故事分享环节
邀请家长或老师讲述中秋节的传说故事，让幼儿了解中秋节的文化内涵。

6. 中秋晚会环节
组织幼儿进行中秋晚会，让他们通过唱歌、跳舞、朗诵等形式，表达对中秋节的喜爱。

六、活动反思
1. 活动过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣，达到了预期的目标。

2. 在制作月饼、手工制作等环节，幼儿的动手能力得到了锻炼，培养了他们的团
队协作精神。

3. 通过赏月、中秋故事分享等活动，幼儿对中秋节的文化内涵有了更深入的了解。

4. 活动过程中，教师应注重观察幼儿的表现，及时调整教学策略，使活动更加丰
富有趣。

5. 在今后的活动中，可以适当增加幼儿的自主参与度，让他们在活动中发挥更大
的作用。

总之，本次大班中秋主题活动取得了圆满成功，不仅让幼儿了解了中秋节的传统文化，还培养了他们的动手能力、团队协作精神。

在今后的工作中，我们将继续开展类似的活动，让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。

第2篇
一、活动背景
中秋节，是我国传统的重要节日之一，象征着团圆、和谐与美好。

在这个特殊的日子里，为了让幼儿更好地了解中秋节的文化内涵，感受传统节日的魅力，我们大班年级组决定开展以“中秋月圆人团圆”为主题的中秋节活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、教学实践、反思总结等环节，提升教师对中秋节主题活动的设计与实施能力，促进幼儿全面发展。

二、活动目标
1. 知识目标：了解中秋节的文化内涵，知道中秋节的相关习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。

2. 能力目标：通过观察、体验、操作等活动，提高幼儿动手、动脑能力，培养幼
儿的合作意识。

3. 情感目标：感受中秋节团圆的氛围，体验与家人、朋友共度佳节的快乐，激发
幼儿热爱家乡、热爱祖国的情感。

三、活动内容
1. 集体备课
（1）确定活动主题：以“中秋月圆人团圆”为主题，围绕中秋节的文化内涵、习
俗等进行活动设计。

（2）明确活动目标：根据幼儿年龄特点，制定符合幼儿认知水平的目标。

（3）设计活动方案：结合大班幼儿的年龄特点，设计丰富多样的活动形式，如手
工制作、绘画、表演、游戏等。

2. 教学实践
（1）手工制作：引导幼儿利用废旧材料制作月饼、灯笼等，体验中秋节的传统习俗。

（2）绘画活动：鼓励幼儿用绘画的形式表达对中秋节的喜爱，展示自己的想象力。

（3）表演活动：组织幼儿进行中秋节主题的舞蹈、歌曲、故事表演，感受节日的
氛围。

（4）游戏活动：设计中秋节相关的游戏，如猜灯谜、投壶等，让幼儿在游戏中学习、成长。

3. 反思总结
（1）教师反思：总结活动中遇到的问题，如活动组织、材料准备、幼儿参与度等，提出改进措施。

（2）幼儿反馈：了解幼儿在活动中的收获，收集幼儿对活动的意见和建议。

（3）家园共育：与家长沟通，共同关注幼儿的成长，共同传承中秋节文化。

四、活动成果
1. 幼儿在活动中积极参与，体验了中秋节的传统习俗，增进了对传统文化的了解。

2. 教师在活动中积累了丰富的教学经验，提升了组织、指导活动的能力。

3. 家长对活动给予了高度评价，表示愿意与幼儿园共同关注幼儿的成长。

五、活动反思
1. 活动设计要贴近幼儿生活，激发幼儿兴趣。

在活动中，教师应关注幼儿的兴趣，结合幼儿生活经验，设计富有创意的活动内容。

2. 活动形式要多样化，提高幼儿参与度。

通过手工制作、绘画、表演、游戏等多
种形式，让幼儿在活动中体验、感受、成长。

3. 家园共育是促进幼儿成长的重要途径。

教师要积极与家长沟通，共同关注幼儿
的成长，传承中秋节文化。

总之，本次大班中秋活动教研取得了圆满成功。

在今后的工作中，我们将继续关注幼儿的成长，不断丰富活动内容，提升活动质量，为幼儿提供更多有益的成长机会。

第3篇
一、活动背景
中秋佳节，是我国传统的节日之一，寓意团圆、和谐。

在这个特殊的节日里，为了让幼儿更好地了解中秋节的文化内涵，培养他们的爱国情怀和民族自豪感，我们大班开展了以“月圆人团圆，欢乐度中秋”为主题的中秋节活动。

本次教研活动旨在通过讨论、实践，提高教师对中秋主题活动的设计与实施能力，促进幼儿全面发展。

二、活动目标
1. 了解中秋节的来历、习俗和象征意义。

2. 培养幼儿的动手能力、审美情趣和合作精神。

3. 增进幼儿之间的友谊，体验团圆的喜悦。

4. 提高教师对中秋主题活动的设计与实施能力。

三、活动内容
1. 中秋节知识讲座
2. 手工制作——中秋节灯笼
3. 中秋故事分享会
4. 中秋团圆饭
5. 中秋主题绘画
四、活动实施
1. 中秋节知识讲座
教师通过图片、视频等形式，向幼儿介绍中秋节的来历、习俗和象征意义。

在讲座过程中，教师注意与幼儿互动，引导他们提问、思考。

2. 手工制作——中秋节灯笼
教师提前准备好灯笼的制作材料，带领幼儿一起动手制作中秋灯笼。

在制作过程中，教师指导幼儿发挥想象力，创作出独具特色的灯笼。

3. 中秋故事分享会
教师邀请家长参与，共同分享中秋节的民间故事。

通过故事，让幼儿了解中秋节的文化内涵，感受团圆的美好。

4. 中秋团圆饭
教师组织幼儿一起品尝中秋团圆饭，让他们在品尝美食的同时，感受家的温暖。

团圆饭中，教师引导幼儿互相夹菜、分享，培养他们的团队精神。

5. 中秋主题绘画
教师提供绘画素材，引导幼儿发挥想象力，创作中秋主题绘画作品。

在绘画过程中，教师关注幼儿的创意和技巧，给予他们充分的肯定和鼓励。

五、活动总结
1. 教师对本次活动的实施效果进行总结，分析活动中的优点和不足。

2. 教师对幼儿在活动中的表现进行评价，肯定他们的进步和努力。

3. 教师对家长参与活动的满意度进行调查，了解家长对活动的意见和建议。

4. 教师对中秋主题活动的设计与实施进行反思，为今后类似活动的开展提供借鉴。

六、活动反思
1. 在中秋节知识讲座环节，教师应注重与幼儿的互动，激发他们的学习兴趣。

2. 在手工制作环节，教师应关注幼儿的动手能力和创意思维，引导他们发挥潜能。

3. 在中秋故事分享会环节，教师应邀请家长积极参与，增进家园互动。

4. 在中秋团圆饭环节，教师应注重培养幼儿的团队精神和感恩之心。

5. 在中秋主题绘画环节，教师应关注幼儿的审美情趣和绘画技巧，提高他们的艺
术素养。

总之，本次大班中秋活动教研取得了良好的效果。

在今后的工作中，我们将继续努力，为幼儿提供更多丰富多彩的活动，促进他们全面发展。