《大堰河我的保姆》教案-高二语文(选必下册)

大堰河——我的保姆
（一）教学设计
授课题目大堰河我的保姆
课时2课时授课类型√新授课□复习课教学目的与要求：
1.知识与潜力
了解本诗铺叙细节，塑造形象，抒发感情的特点；了解本诗借助鲜明生动的形象抒发感情的特点；学会透过诵读去体会把握诗中情感的方法。

2.过程与方法
反复诵读，体会回环、反复等修辞手法的表达效果；揣摩诗歌语言，培养诗歌鉴赏潜力。

3.情感态度与价值观
体会诗人对大堰河深挚的情感，感受母爱亲情，学会感恩。

教学重难点：
揣摩语言，理解诗中形象，领会作者深沉的情感。

教学方法与手段：
诵读法、讲授法。

旁批
第一课时
一、导入
前几天，晓风来我校作报告，资料之一，就是学会感恩。

我觉
得这个题目选得太好了。

是啊，就应学会感恩！因为人是在恩惠的
阳光雨露里长大的。

学会感恩是做人的起点，学会感恩才能感受生
活的完美，学会感恩才能去创造完美的生活。

上个世纪，有个最懂
得感恩的诗人，他把最真挚的感激之情献给了养育他的保姆——他
就是著名诗人艾青。

二、作者简介
艾青(19101996)，原名蒋海澄，笔名莪伽、克阿、林壁等。

浙。