2024年福建省高校大学《辅导员》招聘考试题(含答案)

2024年福建省高校大学《辅导员》招聘考试
题（含答案）
学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(30题)
1.党的地方各级代表大会和基层代表大会的选举，如果发生违反党章的情况，()在调查核实后，应作出选举无效和采取相应措施的决定.并报再上一级党的委员会审查批准，正式宣布执行。

A.上一级党的委员会
B.上一级党的纪律检查委员会
C.党的委员会
2.下列哪种学习方法可以获得学习材料后的最佳保持？()
A.仔细而缓慢阅读
B.进行过度学习
C.死记硬背
D.学习完立即休息
3.—种社会制度是否具有优越性，就是看其能否做到生产公平、分配公平。

（）
A.正确
B.错误
4.森田疗法的两个核心思想是()。

A.为所欲为
B.顺其自然，积极行动。

C.一意孤行
D.固执己见
5.心理辅导会谈中，当发现受辅者前后所说内容不一致时，向他提问，以协助他弄清自己的真实感受，这种方法称之为()
A.澄清
B.询问
C.面质
D.倾听
6.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的
A.调整和平衡
B.同化和顺应
C.反馈和改变
D.顺应和平衡
7.网络流行语，诸如“友谊的小船说翻就翻”“使出了洪荒之力”等的出现所体现的哲学道理是()。

①社会意识是对社会存在的反映②物质与意识相互依存不可分离③主观认识随客观的变化而变化④认识是客观与主观具体的历史统一
A.①③
B.①④
C.②④
D.③④
8.我国在与世界各国和地区发展对外经济关系、扩大对外贸易、吸收和利用外资、发展对外技术交流时，必须坚持的一个共同原则是()。

A.四项基本原则
B.平等互利原则
C.和平共处五项原则
D.反对霸权主义原则
9.革命统一战线的最根本问题是()。

A.领导权问题
B.工农武装问题
C.政策策略问题
D.革命目标问题
10.()是精神分析理论的鼻祖。

A.弗洛伊德
B.巴甫洛丈
C.班杜拉
D.斯金纳
11.“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”体现的哲学原理是。

A.没有一定的量变就不可能发生质变
B.量变是质变的必然结果
C.量变和质变相互渗透、相互包含
D.事物的发展总是有一定限度的
12.阿杜的《天黑》歌词中，“闭上眼睛就是天黑”传达了一种对现实生活的逃避意识，受到了许多年轻人的追捧。

下列与“闭上眼睛就是天黑”反映的哲学观点不一致的是()。

①心外无理，心外无物②气者，理之依也
③吾心即宇宙，宇宙即吾心④人病则忧惧，忧惧见鬼出
A.①③
B.②③
C.③④
D.②④
13.高校思想政治教育工作的特点包括精神性、创造性、复杂性和()。

A.长期艰巨性
B.具体性
C.合作性
D.理论性
14.提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是()
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.裴斯塔洛齐
D.柯尔伯格
15.会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这属于()
A.正迁移
B.负迁移
C.纵向迁移
D.逆向迁移
16.专业技术人员继续教育的实施主要依靠（）
A.基层用人单位
B.专门培训机构
C.高等学校
D.科研机构
17.高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务，与()相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

A.社会实际
B.经济发展
C.生产劳动
D.时政需求
18.联结理论的核心概念是()
A.同化
B.异化
C.内化
D.强化
19.触犯国家法律，构成刑事犯罪的，给予()处分。

A.记过
B.开除学籍
C.严重警告
D.留校察看
20.“你在桥上看风景/看风景的人在楼上看你/明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦。

”这是现代诗人卞之琳的《断章》中的诗句。

诗中的“你”既是看风景的人，又是被看的风景；既被装饰，也装饰别人。

这包含的哲理主要是()。

A.矛盾双方在一定条件下可以相互转化
B.运动是绝对的，静止是相对的
C.事物之间没有严格的界限
D.事物的联系是客观的、无条件的
21.下列决策模式中，()不属于高校组织决策模式。

A.行政主导模式
B.党政主导模式
C.学术主导模式
D.双重结合模式
22.利用大众传媒进行思想政治教育的优点一是能最大限度地扩大思想政治教育的覆盖面，二是能提高思想政治教育的()
A.实效
B.时效
C.透明度
D.民主作风
23.从年级角度看，大学生心理健康状况最差的时期是()
A.大学一二年级
B.大学二三年级
C.大学三四年级
D.大学一四年级
24.从简单分类来讲，辅导员属于()教师。

A.德育
B.智育
C.任课
D.管理
25.老子云：“介抱之木，生于毫末。

千层之台，起于土。

千里之行，始于足下。

”能够说的是哪种培养良好意志品质的途径()。

A.遵循循序渐进
B.增强挫折承受力
C.确立适当目标
D.完善人格
26.认识发展的总过程是()。

A.实践一认识一再实践一再认识的无限循环
B.团结一批评一团结
C.感觉一知觉一表象
D.概念一判断一推理
27.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是()
A.党领导下的大学生群众组织
B.共青团领导下开展思想政治教育活动的群众组织
C.大学生自我教育的组织者
D.加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量
28.中国工人阶级以独立的姿态登上政治舞台是在()。

A.辛亥革命中
B.新文化运动中
C.五四运动中
D.国民革命运动中
29.态度与品德形成的一般过程不包括()
A.遵从
B.顺应
C.认同
D.内化
30.下列观点与“人是万物的尺度”哲学思想一致的是()。

A.气者，理之依也
B.存在即被感知
C.理生万物，理在事先
D.无其器则无其道
二、多选题(20题)
31.国家助学贷款还款日期为贷款还款期内每年的()。

A.09月20日、03月20日
B.06月20日、12月20日
C.10月20日、11月20日
D.05月20日、03月20日
32.军训内容分()部分。

A.国防观念教育，军事知识教育
B.队列训练——会操检验训练成果
C.唱军歌训练
D.射击训练——实弹射击竞赛
E.内务卫生的规范与训练——内务卫生检查与评比
33.大中专学生志愿者暑期“三下乡”活动是以引导学生健康成长成才,推进城乡两个文明建设为目的,以全国大中专学生为主体,将()送入农村和城市的社会实践活动
A.文化
B.政策
C.信息
D.科技
E.卫生
34.谈及大学生的爱情心理保健问题，应包括()。

A.树立积极健康的爱情观
B.加强恋爱的道德感和责任感
C.学习和培养爱的能力
D.正确对待失恋
35.根据16号文件精神,如何充分利用网络做好大学生思想政治教育()
A.加强校园网的建设和管理，拓展大学生思想政治教育的渠道与空间。

B.加强网络舆论引导，牢牢把握网络思想政治教育的主动权。

C.加强网络道德教育，引导大学生的网络行为。

D.加强网络思想政治教育队伍建设，培养网络思想政治教育骨干力量。

36.《学生伤害处理办法》指出，发生学生伤害事故后，以下哪些处理程序符合规定：()
A.学校应当及时救助受伤害学生，在调查处理结束后再告知未成年学生的监护人
B.情形严重的，学校应当及时向主管教育行政部门及有关部门报告
C.属于重大伤亡事故的，教育行政部门应当按照有关规定及时向同级人民政府和上一级教育行政部门报告
D.学校与受伤害学生或者学生家长可以通过协商方式解决；双方自愿，可以书面请求主管教育行政部门进行调解
37.面哪些情形造成的学生伤害事故,学校履行相应职责后,无需负法律责任()
A.地震，雷击，台风等不可抗拒的自然因素造成的
B.学生自行外出或则擅自离校期间发生的
C.学生自杀，自伤的
D.来自学校外部的突发性，偶发性侵害造成的
E.其他在学校管理职责范围外发生的
38.创造性教学具有以下()基本特征。

A.问题性
B.探究性
C.想象性
D.趣味性
E.个性化
39.校内勤工助学岗位设置包括哪些方面？()
A.校内教学助理
B.科研助理
C.行政管理助理
D.后勤服务
40.人的全面发展与社会发展的关系是（）
A.人的全面发展是社会发展的必要条件
B.人的全面发展是社会发展的重要内容
C.社会发展促进人向着全面性方向发展
D.社会发展丰富着人的全面发展的内容
41.共青团的四项基本职能是()
A.组织青年
B.引导青年
C.服务青年
D.管理青年
E.维护青少年合法权益
42.马克思主义关于人的全面发展是指人的()的多方面发展
A.能力和志趣
B.体力和智力
C.道德精神
D.审美情趣
43.20国集团(G20)由八国集团、十一个重要新兴工业国家及欧盟组成，下列属于八国集团的有()。

A.美国
B.德国
C.俄罗斯
D.澳大利亚
44.学生违纪处分的种类分为()。

A.通报批评
B.警告
C.严重警告
D.记过
E.记大过
F.留校察看
G.开除学籍
45.辅导员的主要工作职责有：()
A.学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的
B.了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定
C.落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业
D.积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念
E.以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量
46.思想政治教育的主要原则有()
A.方向原则
B.求实原则
C.民主原则
D.渗透原则
E.层次原则
47.新生入校，独立是第一关，独立应该从哪些小事做起？()
A.整理好自己的领地
B.规划好自己的时间
C.熟悉周围的环境
D.初步建立社交圈子
48.以下关于共同借款人表述中，正确的有()
A.共同借款人原则上应为借款学生父亲或母亲
B.如借款学生父母由于残疾、患病等特殊情况丧失劳动能力或民事行为能力的，可由借款学生其他直系亲属作为共同借款人，若为孤儿，可由孤儿院、民政局等工作人员作为共同借款人
C.共同借款人户籍与学生本人入学前户籍均在本县(市、区)
D.如共同借款人不是借款学生父母时，年龄需在25～60周岁之间
49.中国古代思想道德教育的特点主要有()
A.强调育人中心，德育为上
B.重视立志教育，注重“修身为本”
C.强调多种途径进行思想政治教育
D.倡导情感教育与理性教育相结合
50.孔子说:德之不存，行之不远。

在当前社会转型期，存在众多为了一己之私践踏职业道德、社会公德等各种道德失范现象。

因此提倡厚德具有重要的意义和价值，这说明。

A.价值观是正确的社会意识
B.社会发展的规律是客观的
C.正确的价值观有助于引导社会良性运行
D.社会存在的变化决定社会意识的变化
三、判断题(15题)
51.动机强度越强，解决问题效率越高.()
A.正确
B.错误
52.劳务派遣一般在临时性、辅助性或者替代性的工作岗位上实施。

()
A.正确
B.错误
53.为加强大学生心理健康教育，各校要逐步建立筛查、干预、跟踪、控制一体化的工作机制和学校、院(系)、班级三级心理保健网络。

()
A.正确
B.错误
54.太学是中国历史上有文献记载的正式设立大学的开端，是中国高等教育由萌芽走向雏形的表征。

()
A.正确
B.错误
55.气质和性格都有好坏之分。

()
A.正确
B.错误
56.研究表明，过度学习的量达到150%时，记忆效果最好。

()
A.正确
B.错误
57.大学生的思想活跃，常对社会热点问题持有自己的看法，为了鼓励思想自由、学术自由，辅导员应当鼓励学生发表各种言论。

()
A.正确
B.错误
58.中世纪大学起初均为单科大学，巴黎大学以医学而闻名。

()
A.正确
B.错误
59.教育民主化运动促进了高等教育机会的扩展，“反向歧视”主要指在高等教育机会分配中优先顾及在文化、经济、政治和种族等领域处于优势的人士。

()
A.正确
B.错误
60.人对自己以及自己与周围事物关系的认识叫作自我意识。

是一个多维度、多层次的复杂心理系统。

()
A.正确
B.错误
61.有这样一列数字：100816449362516941，如果孤立地记忆，则有18个记忆单位，难度很大，但如果将它们看成10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的平方，则有10个有规律的记忆单位，提高了记忆的成效，这是利用了记忆编码中的组块化策略。

()
A.正确
B.错误
62.从活动的调节看，动作技能的形成一般表现为动觉控制的减弱和视觉控制的增强。

()
A.正确
B.错误
63.人格的结构包括性格、自我意识、价值观和自我。

()
A.正确
B.错误
64.学校对学生作出开除学籍处分决定，应当由系部会议研究决定。

()
A.正确
B.错误
65.学习迁移是指在一种学习中习得的经验对另一种学习的影响。

这里的“经验”，既包括知识经验和技能，也包括态度和行为习惯。

()
A.正确
B.错误
四、简答题(5题)
66.贫困学生张某找到辅导员，诉说因父母亡故，家庭欠下多笔债务，为缓解债务压力，希望老师借钱给他还债，这种情况下你作为他的辅导员应该怎么办?
67.大二女生王霞来自农村，最近父亲去世给原本贫困的家庭雪上加霜，母亲身体患病，无力承担学习和生活费用，劝其退学，该生找到辅导员求助，帮助家庭经济困难学生度过难关继揍学业，作为辅导员的你该怎么办?
68.如果一位同学不断与周围同学抱怨学校评奖学金、助学金的制度不合理，还在院长信箱里写了不少意见，他的举动引起了不少老师和同学的关注，当你得知这一情况后，作为辅导员的你该怎么办?
69.大三学生小孟，面临考研就业压力无从选择，非常迷茫，作为辅导员，如何帮助他?
70.张英（女）是一个刚上大一的学生，虽然觉得生涯规划是应该学习和
有用的，但毕竟离找工作还很远，现在学习是否还有点早?作为辅导员，你怎么办?
参考答案
1.A
2.B
3.B一种社会制度是否具有优越性，从根本上说，就是看其能否促进生产力的发展。

4.B
5.C
6.B皮亚杰认为，同化和顺应是学习者认知结构发展变化的两种途径或方式。

同化是认知结构的数量的扩充，而顺应则是认知结构的性质的改变。

7.A物质是客观存在的，是可以与意识分离而独立存在的；但是意识不能够独立产生，不能够脱离物质而存在。

正确的认识是主观与客观具体的历史的统一，错误的认识只是主观对客观的反映，但是却没有做到具体的历史的统一。

所以②④观点错误。

故本题选A。

8.B我国发展对外经济关系必须坚持独立自主、自力更生和平等互利的原则。

9.A革命统一战线的最根本问题是领导权问题。

10.A
11.A根据量变质变的辩证关系原理，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。

没有一定的量变就不可能发生质变。

由此可知，B项错
误，A项正确。

CD两项与题干无关。

故本题答案选A。

12.D“闭上眼睛就是天黑”反映的是唯心主义观点，“气者，理之依也”“人病则忧惧，忧惧见鬼出”反映的是朴素唯物主义观点。

故本题选D。

13.A高校思想政治教育工作的特点有：精神性、创造性、复杂性和长期艰巨性。

因此，答案为A。

14.D
15.A英语学习的经验对德语学习起促进作用，这是一种正迁移。

16.A专业技术人员继续教育的实施主要依靠基层用人单位。

17.C
18.D学习的联结理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激S和反应R之间建立直接联结的过程。

强化在S-R联结的建立中起着重要作用，强化是联结理论的核心概念。

19.B
20.A诗中的“你”既是看风景的人，又是被看的风景；既被装饰，也装饰别人。

即表明矛盾双方在一定条件可以相互转化。

故本题选A。

21.B
22.B
23.B从年级角度看，大学二三年级的学生，心理健康状况最差。

一年级次之，四年级最少，
24.A
25.A
26.A
27.B学生会是学校党委领导下、团委指导下的主要学生组织，‘’服务同学‘’是它的宗旨，它提倡自我管理，主动参与学校与学生各项管理，尽心尽力地完成学校常规管理的各项工作。

还创造性地策划、协助学校举办丰富多彩的校园活动。

是学校联系广大学生的桥梁和纽带
28.C1919年，五四运动中，工人阶级第一次登上历史舞台。

29.B态度与品德形成的一般过程包括遵从(从众和服从)、认同和内化三个阶段。

30.B“人是万物的尺度”是古希腊哲学家普罗泰戈拉提出的，意思是人是万物的尺度，是存在者存在的尺度，也是不存在者不存在的尺度。

强调人的感知是判断万物的标准，该观点属于主观唯心主义。

与其有相似的哲学观点是贝克莱的“存在即被感知”“物质是观念的集合”。

它们的共同之处是：把人的主观精神夸大为唯一的实在，当成第一性的东西；认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。

A、D项属于唯物主义观点，C项属于客观唯心主义观点。

故本题选B。

31.AB
32.ABDE
33.ADE
34.ACD
35.ABCD
36.BCD
37.ACD
38.ABE
39.ABCD
40.ABCD历史唯物主义认为，人的全面发展即人的各方面才能和能力的协调发展与社会发展是一致的，它们互为前提和基础。

个人的全面发展是社会发展的必要条件和重要内容，而社会发展促使人向着全面性的方向发展，并且社会发展丰富着人的全面发展的本质。

所以人的全面发展与社会发展具有相互促进的内在联系。

题中所给定的四个选项全面反映了人的全面发展与社会发展的关系，所以ABCD均为正确答案。

41.ABCE
42.ABCD
43.ABC八国集团，是指八大工业国美国、英国、德国、法国、日本、
意大利、加拿大及俄罗斯的联盟。

44.BCD
45.ABCDE
46.ABCDE
47.ABCD
48.ABCD
49.ABC
50.CD在社会转型期，社会存在发生了变化，因此与之相适应的社会意识也要发生变化，因此重提“厚德”具有重要的意义和价值。

体现了社会存在的变化决定社会意识的变化。

D正确。

同时，社会意识对社会存在具有能动的反作用。

“厚德”属于正确的价值观，有助于社会良性运行。

C正确。

价值观也有正确和错误之分,A错误;发展规律在题干中没有体现，B不选。

故本题答案选CD。

51.B
52.A
53.A
54.A
55.B气质和性格都具有稳定的、不易改变的特点，但是又不是一成不变的。

气质和性格都没有好坏之分。

56.A
57.B
58.B巴黎大学以神学而闻名。

59.A“反向歧视”原则，其基本内涵是：在高等教育机会分配和高等教育过程中，优先顾及在文化、经济、政治、种族和民族背景方面处于劣势的人士，通过优先照顾，弥补或缩小劣势人群和优势人群之间的差距，形成平等的高等教育体制。

60.A自我意识是对自我的认识、把握，是对自己以及自己与周围事物关系的认识。

61.A组块化是指将输入的看似分散无关的信息加工组合成一个记忆“块”或记忆单位，从而扩大记忆容量的一种策略。

62.B动作技能的形成一般表现为视觉控制作用逐渐减弱，动觉控制作用不断增强。

63.B人格是一个复杂的结构系统。

它包括许多成分，其中主要包括气质、性格、认知风格、自我调控等方面。

64.B
65.A
66.【问题关键点】张某所说是否为实；【解决思路与实施办法】1)通过其学籍表、高考档案等材料进行初步核实，然后联系其家庭所在村委会、居委会、相应的职能部门及其亲属进行进一步的核实，并落实其家庭现在的具体情况。

2)如果张某诉说情况不实，则对其进行批评教育，批评其不诚信的言行，并进一步询问其借钱用途，避免其进一步犯错误。

如果张某诉说情况属实；1)辅导员可以发挥服务管理的功能，帮助学生争取助学贷款、贫困生补助等资金资助，为学生缓解求学压力提供必要支持。

2)在自己经济条件允许的情况下，可以借一些钱解决其当下在校期间的学习、生活上的经济困难。

3)对于家庭债务，学生目前还在求学，没有经济来源，无力承担家庭债务，可以帮助学生寻求法律援助，暂时延缓还债压力。

4)向其所在班级班干部说明情况，班级中在平时多给与张某一些关心帮助，让其感受到学校和集体的温暖，保持一个乐观坚强的状态。

5)从教育培养角度给予学生积极关注和关爱，多找其交流谈心，给与其帮助鼓励，帮助学生更好的完成学业，提升个人能力，谋求更好的职业发展，使学生有能力通过自己的努力改善自身经济条件。

【经验
启示】要及时的把握学生的生活状况和家庭情况，帮助学生顺利完成学业。

67.【问题关键点】帮助该生克服家庭经济困难的难关【解决思路与实施办法】1)帮助王霞树立信心，告诉她人生道路上会碰到各种困难和挫折，只要她坚定信念，学校会给予力所能及的帮助；2)介绍学院学生资助体系.包括国家及学院自主设立两部分，含有“奖、助、贷、补、减”五个方面，主要是奖励在校全日制优秀学生，资助由于家庭经济困难不能正常完成学业的困难学生。

符合国家及学院各种资助政策要求的学生均可申请。

3)让她不要因为家庭问题产生消极自卑情绪，家庭状况不是她的原因，她需要做的就是乐观努力地学习，与同学搞好关系，积极参加集体活动，这样会更加容易得到同学的认可和帮助。

【经验启示】要关心经济贫困学生的家庭状况和心理状态，多给于帮助和鼓励，让他们顺利完成学业。

68.【问题关键点】抱怨的内容是否属实【解决思路与实施办法】1)请他举例说明制度不合理的地方。

若为无稽之谈则严厉批评。

2)如果他的言辞有理有据，分析到位，则首先肯定他发现问题的能力，其次，告诉他这种发泄式的解决问题方法是绝对不可取的.告诉他一个制度制定，不是一个人的主意，而是根据学校实际征求多方意见才开始实施的。

一个制度从建立到完善，是需要一定的过程和不断修改的。

欢迎他用合理的方式与途径提出修改意见，但不该四处抱怨，这样不但不一定能解决问题，也会给他自己造成不良影。

3)指出学生能关注这些奖助学金制度，说明他本人是积极要求上进的，希望他在学习和工作中多花时间和精力，争
取能评上奖助学金。

4)告诉他我会如实地向学校和学院反映汇报他提出的问题和意见，也希望他在下次遇到类似问题时，能够选择适当方式解决问题，并且在问题难以得到解决时，积极向学院和学工处领导反馈学生提出的问题和意见，力促制度能得以完善。

【经验启示】评奖评优的工作中一定要做到公平公正公开，对于学生意见与不满要及时的处理。

69.【问题关键点】学生对于考研与就业的选择问题【解决思路和实施办法】1)考研和就业是大学生个人生涯规划重要选择，学生咨询老师是信任的表现，作为辅导员要格外重视。

2)考研和就业指向不同的个人生涯发展方向，应该根据个人的情况具体分析，作为辅导员不能越组代庵，替学生做决定.3)可以帮助学生了解搜集资讯的途径，全面的了解就业环境和考研发展前景，加强自我评估，根据个人特点和职业生涯规划确定选择方向。

4)无论是就业还是考研，都应该强调学习和实践的重要性，考研不代表死读书，就业也不代表放弃学习，不论作何选择，都应该加强专业知识的学习、提升实践动手能力，使自己成为一个全面发展的人才。

【经验启示】要注重学生职业生涯规划及就业指导方面的工作，帮助学生结合自身树立正确职业和学业发展目标。

70.【解决思路与实施办法】1)在大一进行生涯规划并不早。

按照舒伯的生涯发展理论，大一应该是生涯规划的探索期.这个时期需要个人通过实践等活动初步探索自己未来感兴趣的职业发展方向。

2)对大一学生而言，需要好好思考和规划自己应当如何度过大学三年，为未来获得理想工作做准备。

通过生涯规划中的自我探索，大一学生可以更好地了解自己，有计划、有目的的参加社会实践活动。

3)大学与高中相比，自主选择可。