《A Visit to the Zoo》 导学案

《A Visit to the Zoo》导学案
一、学习目标
1、能够描述在动物园中见到的各种动物的外貌、习性和特点。

2、学会运用形容词和动词生动地表达对动物的观察和感受。

3、培养对动物的关爱和保护意识。

二、学习重难点
1、重点
（1）掌握描述动物的词汇和句型。

（2）能够有条理地讲述在动物园的经历。

2、难点
（1）如何准确、生动地描绘动物的特征。

（2）在描述中正确运用时态和语法。

三、学习方法
1、观察法：通过观察动物园中的动物，获取直观的感受和信息。

2、讨论法：与同学交流在动物园的所见所闻，分享观点和感受。

3、写作练习法：通过写作练习，提高语言表达能力。

四、学习过程
（一）导入
同学们，你们都去过动物园吗？动物园里有各种各样可爱的动物，今天让我们一起走进动物园，来一场奇妙的动物之旅吧！
（二）知识讲解
1、动物词汇
（1）哺乳动物：lion（狮子）、tiger（老虎）、elephant（大象）、giraffe（长颈鹿）、monkey（猴子）等。

（2）鸟类：peacock（孔雀）、parrot（鹦鹉）、eagle（鹰）、swan （天鹅）等。

（3）爬行动物：snake（蛇）、turtle（乌龟）、crocodile（鳄鱼）等。

2、描述动物的形容词
（1）外貌：big（大的）、small（小的）、fat（胖的）、thin（瘦的）、long（长的）、short（短的）、beautiful（美丽的）、ugly（丑陋的）等。

（2）颜色：red（红色的）、blue（蓝色的）、green（绿色的）、yellow（黄色的）、black（黑色的）、white（白色的）等。

（3）性格：friendly（友好的）、aggressive（好斗的）、shy（害羞的）、cute（可爱的）等。

3、描述动物的动词
（1）动作：run（跑）、jump（跳）、fly（飞）、swim（游泳）、walk（走）、climb（爬）等。

（2）行为：eat（吃）、sleep（睡）、play（玩）、fight（打架）等。

4、句型
（1）The ＿___ is very ＿___ （例如：The elephant is very big）
（2）It has a ＿___ tail/head/body （例如：It has a long tail）
（3）It can ＿___ （例如：It can fly）
（三）小组讨论
1、分成小组，每个小组选择一种喜欢的动物进行讨论。

2、讨论内容包括动物的外貌、习性、喜欢的食物等。

3、每组派一名代表进行发言，向全班同学介绍所选动物。

（四）写作练习
1、以“A Visit to the Zoo”为题，写一篇短文，描述在动物园的经历
和见到的动物。

2、要求字数不少于 100 词，注意语法和词汇的正确使用。

（五）展示与评价
1、选择部分同学的作品进行展示。

2、其他同学进行评价，指出优点和不足之处。

3、教师进行总结评价，提供改进建议。

（六）拓展与延伸
1、了解动物园中动物的保护现状，思考如何更好地保护动物。

2、观看有关动物的纪录片或阅读相关书籍，进一步增加对动物的了解。

（七）课堂总结
通过今天的学习，我们不仅学到了很多关于动物的知识，还提高了我们的语言表达能力。

希望同学们在今后的生活中，能够更加关注动物，保护我们的动物朋友。

五、课后作业
1、完善自己的写作作品，并背诵。

2、制作一张动物卡片，包括动物的图片、名称、特点和习性。