儿童近视防治ppt课件
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Child and adolescent H1e7alth
4.保护视力、预防近视的措施
(3)开展体育锻炼，做好眼保健操:
消除睫状肌紧张或痉挛
(4)改善学习环境： — 课本字体的大小适度
— 文字与纸张背景的对比应该大些
— 教室设施
Child and adolescent H1e8alth
4.保护视力、预防近视的措施
儿童少年常见病防治
1
近视（myopia ）的预防
2
本课主要内容
近视的概念及性质 近视发生的原因及影响因素 保护视力、预防近视的措施
Child and adolescent He3alth
基本技能篇
眼药水只能点—滴,二滴效果是—滴的60% 1、结膜囊体泌 2、结膜囊液体一分钟排出15%,第二滴眼药水 应在5分钟后点 3、点眼药水时,用食指拉开下眼睑,头后仰,眼 药水点在暴露的下穹窿部,再用拇指邦助食指恢 复下眼睑
③体质、营养和健康因素:
15
三. 近视的预防
Child and adolescent H1e6alth
三.保护视力、预防近视的措施
(1)合理安排生活制度，限制近距离用眼时间 ：
减少学习时间 ；不要持续读写 ；做望远活动
(2)重视阅读、书写卫生:
坐姿要端正，眼离书本 30一35cm 不走路、躺着或暗光下看书。 每隔1小时左右应有短时间的休息
二.近视发生的原因及影响因素
①环境因素: 学生视力低下率和近视率随 学习阶段的上升而增加。
Child and adolescent H1e4alth
二.近视发生的原因及影响因素
②遗传因素
高度近视 (-6·0D以上) ，2%，常染色体隐性遗 传。
双生子研究：近视的遗传指数约为60% 。 中、低度近视的遗传度为50·5%。
近视
正视
远远视视
6
近视眼 （Myopia)
在调节放松状态下，平行光线经眼球屈光系统后聚焦在视网膜之前，称 为近视眼
7
儿童青少年近视主要有以下两种情况:
①屈光性近视：由于眼的屈光系统的屈光 能力发生变化，屈光力对眼球来说过强 所致。
②轴性近视：由于眼球前后轴过长所致。
8
导致近视的常见因素
视觉=光觉+形觉+色觉 形觉剥夺性近视遮挡瞳孔，
10
11
正确与不正确的读写姿势
×
×
√
√
12
儿童青少年近视的发生发展
①调节紧张性近视：因视近工作过度而形成。 眼高度调节紧张状态 晶状体凸度增大， 屈折力过强 功能性近视。（假性近视）
②轴性近视：眼球充血、眼压增高 眼球 壁的弹性降低 眼轴变长。(真性近视）
学生中两种近视并存。
Child and adolescent H1e3alth
致使光刺激不正常进入眼内， 剥夺了该眼黄斑接受正常光 刺激的机会，使得处于发育 阶段的黄斑由于生理性视刺激不足， 造成发育不良或停滞。
–倒睫 –弱光下读写 –长刘海 –车厢中阅读
光学离焦性近视
–读写姿势不良 –验光配镜不当
调节迟缓
9
近视眼 （Myopia)
在调节放松状态下，平行光线经眼球屈光系统后聚焦在视网膜之前，称 为近视眼
—— 配镜的原则：不要充分矫正
Child and adolescent H2e1alth
(5)合理饮食，注意营养:
— 有助于预防近视。
(6)定期检查视力:控制近视眼的发生发展
— 早发现、控制近视眼的发生发展。
(7)健康教育:
— 提高教师、学生、家长、社会各方面的认识。
Child and adolescent H1e9alth
5.近视的矫正
20
5.近视的矫正
早发现，早矫正。 原则：安全、可靠、简便、易行。 矫正只能对调节紧张性近视起缓解作用。 对轴性近视无效。 轴性近视可配镜矫正。
4
一.近 视
1.概念及性质
近视：是指眼睛辨认远方 (5米以上)目标 的视力低于正常，但视近正常，它是由于 屈光不正所致。
近视眼：采用视网膜检影呈现近视屈光。
Child and adolescent He5alth
眼球发育概况???
快速发育期
• 出生3岁；眼轴16mm19.5mm
慢性发育期
3岁18岁；眼轴19.5mm23mm
4.保护视力、预防近视的措施
(3)开展体育锻炼，做好眼保健操:
消除睫状肌紧张或痉挛
(4)改善学习环境： — 课本字体的大小适度
— 文字与纸张背景的对比应该大些
— 教室设施
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4.保护视力、预防近视的措施
儿童少年常见病防治
1
近视（myopia ）的预防
2
本课主要内容
近视的概念及性质 近视发生的原因及影响因素 保护视力、预防近视的措施
Child and adolescent He3alth
基本技能篇
眼药水只能点—滴,二滴效果是—滴的60% 1、结膜囊体泌 2、结膜囊液体一分钟排出15%,第二滴眼药水 应在5分钟后点 3、点眼药水时,用食指拉开下眼睑,头后仰,眼 药水点在暴露的下穹窿部,再用拇指邦助食指恢 复下眼睑
③体质、营养和健康因素:
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三. 近视的预防
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三.保护视力、预防近视的措施
(1)合理安排生活制度，限制近距离用眼时间 ：
减少学习时间 ；不要持续读写 ；做望远活动
(2)重视阅读、书写卫生:
坐姿要端正，眼离书本 30一35cm 不走路、躺着或暗光下看书。 每隔1小时左右应有短时间的休息
二.近视发生的原因及影响因素
①环境因素: 学生视力低下率和近视率随 学习阶段的上升而增加。
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二.近视发生的原因及影响因素
②遗传因素
高度近视 (-6·0D以上) ，2%，常染色体隐性遗 传。
双生子研究：近视的遗传指数约为60% 。 中、低度近视的遗传度为50·5%。
近视
正视
远远视视
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近视眼 （Myopia)
在调节放松状态下，平行光线经眼球屈光系统后聚焦在视网膜之前，称 为近视眼
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儿童青少年近视主要有以下两种情况:
①屈光性近视：由于眼的屈光系统的屈光 能力发生变化，屈光力对眼球来说过强 所致。
②轴性近视：由于眼球前后轴过长所致。
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导致近视的常见因素
视觉=光觉+形觉+色觉 形觉剥夺性近视遮挡瞳孔，
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正确与不正确的读写姿势
×
×
√
√
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儿童青少年近视的发生发展
①调节紧张性近视：因视近工作过度而形成。 眼高度调节紧张状态 晶状体凸度增大， 屈折力过强 功能性近视。（假性近视）
②轴性近视：眼球充血、眼压增高 眼球 壁的弹性降低 眼轴变长。(真性近视）
学生中两种近视并存。
Child and adolescent H1e3alth
致使光刺激不正常进入眼内， 剥夺了该眼黄斑接受正常光 刺激的机会，使得处于发育 阶段的黄斑由于生理性视刺激不足， 造成发育不良或停滞。
–倒睫 –弱光下读写 –长刘海 –车厢中阅读
光学离焦性近视
–读写姿势不良 –验光配镜不当
调节迟缓
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近视眼 （Myopia)
在调节放松状态下，平行光线经眼球屈光系统后聚焦在视网膜之前，称 为近视眼
—— 配镜的原则：不要充分矫正
Child and adolescent H2e1alth
(5)合理饮食，注意营养:
— 有助于预防近视。
(6)定期检查视力:控制近视眼的发生发展
— 早发现、控制近视眼的发生发展。
(7)健康教育:
— 提高教师、学生、家长、社会各方面的认识。
Child and adolescent H1e9alth
5.近视的矫正
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5.近视的矫正
早发现，早矫正。 原则：安全、可靠、简便、易行。 矫正只能对调节紧张性近视起缓解作用。 对轴性近视无效。 轴性近视可配镜矫正。
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一.近 视
1.概念及性质
近视：是指眼睛辨认远方 (5米以上)目标 的视力低于正常，但视近正常，它是由于 屈光不正所致。
近视眼：采用视网膜检影呈现近视屈光。
Child and adolescent He5alth
眼球发育概况???
快速发育期
• 出生3岁；眼轴16mm19.5mm
慢性发育期
3岁18岁；眼轴19.5mm23mm