方案的构思及其方法
方案的构思及其方法怎么写
方案的构思及其方法怎么写方案的构思及其方法怎么写一、引言方案的构思是一个重要的工作步骤，它决定了整个项目的成败。
好的方案构思能够提供清晰的目标和策略，为项目的顺利实施提供指导。
本文将从六个方面来探讨方案的构思及其方法，包括目标设定、项目分析、策略选择、资源评估、风险管理和评估反馈。
二、目标设定方案的目标设定是方案构思的第一步，它需要明确项目的目的和期望达到的效果。
在设定目标时，需要考虑项目的可行性、目标的具体性、可衡量性和可实现性。
最好将目标细化为短期目标和长期目标，以便更好地衡量项目的进展和成果。
三、项目分析项目分析是方案构思的核心环节，它需要对项目的背景、需求和现状进行全面的分析和评估。
在项目分析中，可以使用SWOT分析法对项目的优势、劣势、机会和威胁进行分析，以确定项目的优势和机会，并找到解决劣势和威胁的策略。
四、策略选择在方案构思中，策略选择是一个关键的决策环节。
在选择策略时，需要考虑项目的目标、资源和风险。
可以使用“五力模型”和“波特钻石模型”等工具来评估项目的竞争力和市场环境，以便制定有效的策略。
五、资源评估资源评估是方案构思的一个重要环节，它需要评估项目所需的各种资源，包括人力资源、物质资源、财务资源和信息资源等。
在评估资源时，需要考虑资源的可获得性、可替代性和可持续性，以确保项目能够按计划顺利进行。
六、风险管理方案构思中的风险管理是为了有效应对项目中可能出现的各种风险和挑战。
在风险管理中，可以使用风险评估和风险控制的方法来识别和降低风险。
同时，也需要建立完善的应急措施和危机管理机制，以应对突发情况。
七、评估反馈方案构思的最后一步是评估反馈，它需要对项目的实施效果进行评估和反馈。
在评估反馈中，可以使用关键绩效指标和评估报告等工具来评估项目的成果和效益，并提出改进建议。
通过评估反馈，可以不断优化方案构思，提高项目的实施效果。
范文：方案的构思及其方法怎么写引言：方案的构思是一个重要的工作步骤，它决定了整个项目的成败。
方案的构思及其方法说课稿
方案的构思及其方法说课稿课时安排篇一方案构思这一思维过程可分为两部分：分析（设计分析）、综合（方案的构思）。
方案的筛选用的也是这一思维过程，因此重点为方案构思的这两个部分。
分为两课时，第一课时：理解设计分析的意义，进行有条理的设计分析；第二课时：综合分析的结果进行构思，掌握常用的构思方法。
《方案的构思方法》教学设计篇二教学目标：1、能就具体的设计任务进行一定的设计分析；2、能根据设计要求选择合适的材料或标准件；3、通过教学活动，培养学生的个性与交流能力。
教材分析：1、《方案的构思方法》在教材中的位置是位于第四章《发现与明确问题》之后，属于设计的一般过程的具体教学，在教材中有承上启下的作用，是第二章中人机关系、第三章设计的一般原则在设计过程中的具体运用。
2、《方案的构思方法》一节是由两部分组成，第一部分是设计分析，第二部分是方案的构思方法结构。
设计分析部分借助于台灯为例，说明设计分析的基本思路，并在台灯的各个部件进行设计分析中熟悉设计分析的基本思路，这也就是《方案的构思方法》第1课时的教学内容。
教学过程：附：《方案的构思方法》（苏教版）第1课时的教学反思在课堂教学后，本人对第五章《方案的构思方法》（苏教版）第1课时的教学进行了反思，感觉教学中存在有如下的一些令自己满意和不满意的地方：满意的：1. 基本上体现了新课程理念。
在课堂内，学生能与老师、同学平等对话，大胆阐述自己的观点和看法，真正实现了课堂民主，体现了新课程下新型的师生关系。
2.调动了学生的主动性。
学生在前两周时出现了学习积极性不高、参与活动不主动的情况。
本节课，课堂上运用角色扮演创设情景，有效地调控了学生的注意，激发了学生的兴趣，较充分地调动了学生的主动性，解决了技术课堂出现的内驱力不足问题，为课堂内的师生合作、生生合作活动做了准备。
3.学生在课堂内不仅仅学习了设计分析的基本思路，还创造性地做了一些分析，这在后一节方案构思中运用“草图法”时，完全表露了出来。
方案的构思及其方法知识点总结
方案的构思及其方法知识点总结方案的构思及其方法知识点总结一、引言方案的构思是指在策划过程中，根据需求和目标制定相应的解决方案。
方案的构思是策划师的核心工作之一，它的好坏直接影响着整个策划的效果。
本文将从策划师的角度出发，总结方案构思的方法和技巧，并探讨其中的知识点。
二、方案构思的重要性方案构思是策划师进行工作的基础，它直接关系到策划的实施和结果。
一个好的方案构思可以提高策划的效果，使目标更加清晰明确，并有效解决问题。
因此，方案构思是策划师必须掌握的重要技能之一。
三、方案构思的方法和技巧1. 需求分析：在开始方案构思之前，策划师需要对需求进行全面的分析。
这包括对目标、目标群体、预算和时间等方面的分析。
只有清楚了解需求，才能有针对性地进行方案构思。
2. 创意思维：创意是方案构思的核心，策划师需要具备良好的创意思维能力。
可以通过头脑风暴、思维导图等方式激发创意，不拘泥于传统思维，敢于突破常规。
3. 目标明确：方案构思需要明确目标，即要解决什么问题，达到什么目的。
策划师要将目标细化，制定具体的可操作性目标，并在方案中体现出来。
4. 方案细化：将方案构思转化为可操作的步骤和具体措施。
策划师可以采用目标分解、时间节点安排等方法，将方案细化为详细的行动计划。
5. 风险评估：方案构思需要考虑到可能存在的风险因素。
策划师需要对可能出现的问题进行预测和评估，并提前制定相应的应对措施。
6. 反馈和修正：方案构思并非一蹴而就，策划师需要根据实施情况进行反馈和修正。
及时收集相关数据和信息，对方案进行调整和改进，以提高方案的效果。
四、方案构思的知识点总结1. 需求分析：策划师需要掌握需求分析的方法和技巧，能够准确把握需求的核心要点。
2. 创意思维：策划师需要培养创意思维能力，了解创意产生的机制和方法。
3. 目标管理：策划师需要学会制定明确的目标，并运用目标管理方法，确保方案能够达到预期目标。
4. 方案细化：策划师需要学会将方案细化为可操作的步骤和措施，了解目标分解和时间管理的技巧。
方案的构思及其方法是什么
方案的构思及其方法是什么方案的构思及其方法是什么一、引言方案的构思是指根据特定问题或需求，通过调研分析、创造性思维和专业知识，提出解决方案的过程。
方案的构思方法包括问题定义、调研分析、头脑风暴、实践验证等步骤。
本文将从这六个方面详细阐述方案的构思及其方法。
二、问题定义一个好的方案构思的前提是明确问题的定义。
在开始构思之前，需要对问题进行全面而准确的定义，明确问题的背景、范围、目标和关键要素。
通过问题定义，确保方案构思围绕核心问题进行，避免偏离主题。
三、调研分析调研分析是方案构思的重要环节。
通过深入了解市场、用户需求、竞争对手等相关信息，可以为方案构思提供有力的支持。
调研分析方法包括市场调研、用户调研、竞争分析等，可以通过问卷调查、访谈、文献研究等手段进行。
四、头脑风暴头脑风暴是一种创造性思维的方法，可以帮助构思出多样性的解决方案。
在头脑风暴中，可以采用自由发散和集中思维相结合的方式，充分发挥团队成员的想象力和创造力。
头脑风暴的规则包括不批评、鼓励独立思考、提倡数量和多样性等。
五、实践验证方案构思完成后，需要进行实践验证。
通过实践验证，可以检验方案的可行性和有效性，发现问题和不足之处，并进行相应的改进和优化。
实践验证的方法包括实验、模拟、测试、案例研究等，可以通过真实环境中的实际操作进行。
六、总结方案的构思是一个全面、系统和创造性的过程，需要多方面的信息和方法支持。
问题定义、调研分析、头脑风暴和实践验证是方案构思过程中的关键环节，每个环节都需要认真对待和精心设计。
只有经过全面而深入的构思，才能提出切实可行的解决方案。
范文：方案的构思及其方法是什么引言在现代社会，各行各业都需要解决各种问题和应对不同挑战。
方案的构思是解决问题的重要环节，能够为组织和个人提供创新和有效的解决方案。
本文将从问题定义、调研分析、头脑风暴、实践验证等四个方面详细展开，介绍方案的构思及其方法。
问题定义问题定义是方案构思的起点，是明确需要解决的问题和目标的过程。
方案的构思及其方法
第五章方案的构思及其方法第一节方案的构思方法一、内容分析：1、《方案的构思方法》在教材中的位置是位于第四章《发现与明确问题》之后，属于设计的一般过程的具体教学，在教材中有承上启下的作用，是第二章中人机关系、第三章设计的一般原则在设计过程中的具体运用。
2.方案的构思及其方法是整个技术产品设计过程中的关键部分，它与“发现问题、明确问题”，“设计图样的绘制”，“模型或原型的制作”，“技术产品的使用和保养”等组成设计过程的整体。
本章所讲的内容都是在思维层面上的，对学生的思维提出挑战，同时也为学生提供了一个展现创造力的机会。
“方案的构思方法”一节包括三部分内容即设计分析、方案的构思方法和方案的比较和权衡。
对设计分析的教学着重以引导学生能从多方面考虑产品设计所涉及的因素为主，并抓住主要因素进行设计分析。
也就是紧扣“物”、“人”、“环境”三者关系，从这三方面对台灯进行设计分析。
二、学情分析1、对设计的基本原则有了一定理解；2、知道人机关系在设计中的重要的作用，熟悉人机关系在设计中实现的目标；3、对构思方案有一定畏难情绪，对方案的构思方法还不是很清楚；4、在设计分析阶段对设计对象有了一些想法，有一定创造冲动和较大创造潜能；三、三维目标：1.知识与技能目标：1）能就具体的设计任务进行一定的设计分析。
2）能根据设计要求选择合适的材料或标准间。
3）能制定符合一般设计原则及相关设计规范的完整设计方案。
4）通过比较权衡，能在多个方案中选定满足设计要求的最佳方案或集中各种方案的优点来改进原有方案。
2. 情感态度与价值观1）亲身感受设计的快感，体会设计分析的过程。
2）增强学生设计信心，养成细致、严谨，考虑问题全面的情感态度。
3）培养学生的创新性思维、发散性思维和批判性思维。
4）培养对技术设计的激情和责任心、安全意识等。
3.过程与方法:（1）收集与所设计产品有关的信息和欣赏别人精妙独到的作品设计的同时，激发大家的学习兴趣和创造欲望。
方案的构思设计思路
22
四、说教学过程 （二）新课讲解
3、奇特性构思法
通过“你相信吗？”
A、靴子可以上网？ B、手机可以变成大屏幕的笔记本电脑？ C、在现实生活中天天做美梦？ 引出奇特性构思法的学习。
3、联想法
思维训练： 一天早晨，小林外出时，忘记了关阳台上的窗户，结果
下午，天降大雨，雨水将阳台上的物品全给淋湿了。 请你帮小林，设计一个能够实现“下雨自动关窗户”的
装置。（假设当时的环境是：只下雨，而没有刮风）
下雨了忘 记关窗了
四、说教学过程 （二）新课讲解
学生小组合作学习，展 示本小组构思。 教师评价学生方案并通 过自制窗户模型展示几 种自动关窗户的方案构 思。加深学生理解
1、四种方案构思法各有特点： 模仿法—— —— 简单易行 联想法—— —— 由此及彼 奇特构思法—— 与众不同 草图法———— 直观明了。
2、方案构思的方法还有很多种，同学们可参阅报纸、杂 志、书籍、网络等渠道获取并灵活运用。 3、学好方案构思法为下一节课《方案的比较和权衡》打 下扎实的基础，并最终为形成产品服务。 4、最重要的是同学们要运用这些方法多实践、多创造！ 相信每位同学都能成为一名优秀的设计大师。
方案的构思方法四说教学过程教学流程设计教学流程设计情景导入新课讲解课程总结赏析新颖的设计作品使学生产生兴趣设计分析分方案构思构草图法学生任务二联想法思维训练奇特性构思法学生任务三学生总结教师归纳比较方案构思与设计分析建构新知识讲授方案的构思四法模仿法学生任务一思考
第五章 方案的构思及其方法
方案的 构思方法
1
2019-2020年高中通用技术 “方案的构思及其方法”教学设计 苏教版必修1
2019-2020年高中通用技术“方案的构思及其方法”教学设计苏教版必修1【教材版本】通用技术必修1《技术与设计1》（江苏教育出版社）【设计理念】方案的构思是技术产品设计的灵魂所在，技术产品的多样化及最优化都将在方案的构思及其比较与权衡中实现。
设计的关键在于构思，构思的关键在于科学的设计分析与恰当构思方法的应用。
一个完整的构思过程既是分析、构思、比较、权衡等思维活动相互辉映的过程，也是批判性相像、创造性思考、科学决策综合运用的过程。
方案的构思是设计中最富有挑战性的环节。
以活动案例为载体，以探究性学习、小组合作、草图绘制、方案评价等学习策略为依托，引导学生在师生互动、生生互动、自我体验中进行设计分析、方案的构思、方案的比较与权衡等主要内容的学习活动，教学环节侧重点：设计作品赏析——构思方法学习——方案构思实践。
【教材分析】1、知识结构分析本节内容包括三部分：（1）设计分析；（2）方案的构思方法；（3）方案的比较与权衡。
在逻辑上三部分内容相关性很强，体现设计过程逐步完善的循序渐进的思维过程。
三部分内容均为重点内容，它们的关系是互为基础的。
2、知识发生发展过程分析三部分内容结构合理，系统性强，案例设计符合学生的思维发展模式。
设计分析是设计过程中必不可少的步骤，是完成设计构思的前提，合理周全的设计分析不但会使构思的目标更明确，使技术产品更经济、实用、更好的满足人们的需要，而且为构思的多样化提供了平台。
本节紧扣“物”、“人”、“环境”三者关系从三方面对台灯设计进行分析。
方案的构思需要通过一定的手段表现出来，形成较为系统全面的设计想法，这就要借助一定的构思方法，第一节中介绍了几种常用的方案构思方法，使各种构思得以很好的呈现。
此为，本节通过台灯的几种设计方案比较与权衡，教会学生对构思方案进行一般的比较与权衡的方法。
3、知识学习意义分析方案的构思是技术产品设计的灵魂所在，技术产品的多样化及最优化都将在方案的构思及其比较与权衡中实现。
方案的构思及其方法教学设计(最新10篇)
方案的构思及其方法教学设计（最新10篇）教学目标分析及实施1第一课时教学目标分析：理解设计分析的意义，进行有条理的设计分析教学实施：1、复习：帮学生建立知识体系（设计的一般过程）。
强调设计的一般原则以及其中关于材料的相关知识。
2、创设情境激发学生的创造欲望：与学生闲谈，以把握学生思维。
后通过积累的案例将话题引导到“课桌椅与学生生活”上。
3、设计要求以及思路启发：提出设计要求：高中生专用桌椅（动静态尺寸），一个40人的班级使用（要考虑教室空间），具备一定功能（书写、摆放教材和文具，水杯不倒，健康舒适，适合人长时间使用，方便休息等），适当选择材料和颜色。
给出参考案例适当解释案例的。
特点，并对设计要求进行解释：4、学生分组构思：学生会习惯根据直觉直接思考，会遇很多问题，分别帮其解答（需要总结学生会遇到的问题，以作预案）。
5、提示学生进行设计分析：汇总学生在初步构思过程中遇到的问题，（根据学生的习惯和思维的规律）其原因基本上为不懂得进行有条理的设计分析，让学生感受设计分析的重要性。
简单讲解设计分析的一般思路和思考方向：怎样改变“物”才能在一定的“环境”下满足“人”的需求。
并安排作业让学生在课下进行设计分析，并记录分析过程。
第二课时：教学目标分析：综合分析的结果进行构思，掌握常用的构思方法。
实施：1、学生根据设计分析和参考案例进行构思：复习上节课所学，重温相关情景，延续上次的作业，直接让学生根据设计分析的结果进行综合考虑。
学生分组讨论时，给于个别指导，同时记录学生遇到的问题。
2、方案的构思方法的讲解：根据学生情况和思维的规律，其遇到的问题，基本源于对构思规律和方法的不了解。
讲解方案的构思方法中的：模仿法、联想法、奇特性构思法（创造性思维方法）。
突出奇特性构思法，给学生渗透创造思维的相关知识和发明家的案例（创造性思维的过程：准备期、酝酿期、豁朗期、验证期），让学生了解创新是要靠不断努力和奋斗的，不是天上掉馅饼，也不是耍耍小聪明就能行的，以此激励学生。
方案的构思及其方法
方案的构思及其方法一、方案的构思1.明确目标：明确解决问题或实现目标的具体目标和要求。
2.综合考虑：综合考虑各种因素和条件，充分分析问题的各个方面，包括行动范围、资源和限制等。
3.灵活创新：根据实际情况和需要，灵活调整方案的设计，并提供多种备选方案。
4.可操作性：方案必须可行且易于操作，能够在实践中得到实施。
5.评估和修正：方案需要经过评估和修正，以确保其有效性和可持续性。
二、方案的方法方案的方法是指具体实施方案时所采用的具体步骤和技术。
在确定具体方案的方法时，需要综合考虑实际情况和需求，选择合适的方法来实现目标。
以下是一些常用的方案方法：1.调研和分析：对问题或目标进行调研和分析，了解相关情况和需求。
2.制定计划：根据分析和研究结果，制定解决问题或实现目标的详细计划，包括时间、资源和预算等。
3.资源调配：根据计划，进行资源的调配和部署，确保所需资源的有效利用。
4.团队合作：建立团队，合理分工，共同合作，实施方案。
5.执行监测：在执行过程中，进行监测和评估，及时发现和解决问题。
6.持续改进：根据实施情况和评估结果，及时调整和改进方案，以提高效果和效率。
7.风险管理：评估和管理风险，采取措施防范风险，保证项目顺利进行。
8.知识分享：通过知识分享和学习，提高团队的能力和经验，为实施方案提供有力的支持。
总结：方案的构思及其方法是实现目标的具体计划和步骤。
通过对问题或目标的充分分析和研究，制定明确的目标和计划，并采用适当的方法和技巧来实施方案，可以提高问题的解决效果，实现目标的顺利完成。
需要注意的是，方案的构思和方法需要与实际情况相结合，灵活调整和改进，以提高方案的有效性和可持续性。
方案的构思及其方法
方案的构思及其方法引言在解决问题或实现目标时，制定一个合适的方案是十分重要的。
一个好的方案能够指导工作的开展，确保任务的顺利进行和达到预期的结果。
本文将介绍方案的构思过程以及相关的方法和步骤。
方案的构思方法制定一个好的方案需要经过以下的构思过程：1. 确定目标首先，需要明确问题或目标是什么。
明确问题可以帮助制定方案时避免偏离主题或无关的内容。
确定目标应该是具体和明确的，如“提高销售额10%”或“增加用户满意度”。
2. 分析现状了解当前的情况和现有的资源是制定方案的重要一步。
通过收集和分析数据、调查用户反馈、核查相关文献资料等方式，可以对问题的背景和现状进行深入了解。
这些信息将有助于确定可行的方案和采取相应的策略。
3. 制定解决方案根据目标和现状分析的结果，制定解决方案是下一步。
解决方案应该是有条理、可行和可操作的。
在制定方案时，可以将问题分解为子问题，进一步分析和寻找解决方案。
也可以参考过去类似问题的解决经验，借鉴成功的方法和策略。
4. 评估风险和资源方案执行过程中可能会遇到各种风险和挑战，而资源的充足与否将决定方案的可行性。
在制定方案时，要进行风险评估和资源评估。
风险评估可以帮助制定预案并制定相应的风险管理措施。
资源评估可以帮助确定所需的人力、物力、时间和财力，并合理分配和利用资源。
5. 制定实施计划具体的实施计划是方案最关键的一部分。
实施计划应该包括具体的步骤和时间表，明确责任人和相关的工作任务。
同时，实施计划应该具有可量化的指标和评估方法，以便于跟踪和评估方案的进展。
6. 监控和评估制定好的方案需要进行持续的监控和评估。
制定监控指标和评估方法可以帮助及时发现问题和调整方案。
同时，及时的反馈和改进可以提高方案的执行效果，并确保目标的实现。
结论制定一个合适的方案需要经过明确目标、分析现状、制定解决方案、评估风险和资源、制定实施计划以及监控和评估等步骤。
这些方法可以帮助我们确定目标、合理利用资源、降低风险并提高实施效果。
高三通用技术《技术与设计》5.1方案的构思方法教学设计
第五章：方案的构思及其方法一、方案的构思方法一设计分析教学设计 （一）教学内容的分析本课内容以设计“学生用台灯”为载体，学生在对台灯的信息收集与处理的基础上，根据台 灯的设计基本要求，对台灯设计方案进行整体构思， 并根据设计要求，选择合适的材料或标准件。
《通用技术课程标准》对本课时内容要求：能制定符合一般设计原则和相关设计规范的完整 设计方案；能根据设计要求选择合适的材料或标准件。
教材要求：理解设计分析的基本思路,掌握产品设计分析的三个要素。
能对具体产品进行设计分析，能根据设计要求选择合适的材料和标准件。
本节内容是技术产品设计中最为关键的环节，它与上一章及后面几章形成设计过程的整体。
设计分析是方案构思过程中必不可少的步骤，是完成设计构思的前提， 合理周全的设计分析是成功地进行技术设计的关键， 分析得当可以使构思的目标更明确， 使技术产品更经济、 实用，更好地满足人们的需求，而且为构思的多样化提供了平台。
本课内容符合学生已有的认知与技能水平，能满足学生进一步学习与发展的需求。
（二）学生情况分析设计分析需要考虑的问题较多， 如果没有一个清晰的分析思路， 杂混乱。
现在学生对方案的构思过程和方法没有系统的训练和学习,任何产品都应综合考虑物、人和环境三个方面认识和如何根据设计构思选择标准件， 并不十分清楚。
但现在学生对个性追求十分强烈， 对自己的构思方案有热情，为本节课的教学奠定基础。
（三）教学目标 （一） 知识与技能通过对教师提供的台灯分析，理解物、人、环境对产品设计的重要性。
学会根据台灯的设计基本思路，选择合适的材料或标准件。
（二） 过程与方法通过对台灯结构的讨论分析，使学生理解解设计任何产品都应综合考虑物、人、环境三个 方面因素，明确台灯设计思路。
通过多媒体手段，使学生了解学生台灯的各个部件的选择和 标准。
（三）情感态度与价值观 学生通过对台灯的设计方案构思的学习，培养他们严谨的科学态度和解决问题的能力。
第五章 方案的构思及其方法第一节 方案的构思方法(第一课时)
第五章方案的构思及其方法第一节方案的构思方法（第一课时）第五章方案的构思及其方法第一节方案的构思方法（第一课时）一、教学目标1、能就具体设计任务进行一定的设计分析。
2、能根据设计要求选择合适的材料与标准件。
二、教学重点高中生台灯的设计分析三、教学难点“物”“人”“环境”三方面的关系理解及具体分析思路。
四、教学手段1、利用多媒体教室展示各种款式的台灯，设计产品所需要的主要标准件。
（图片）2、利用教师自制的一盏有特色的台灯，再深入学习设计分析思路（实物）五、教学时间一节课六、教学过程新课程引入：同学们！我们前面第三章已经学过《设计的一般过程》，同学们回顾一下，设计的全过程有几个方面呢？（让学生点出后，多媒体展示设计的一般过程方框图）1、发明与明确问题2、制定设计方案：①收集信息；②设计分析；③方案构思；④方案呈现；⑤方案筛选；3、制作模型或原型4、测试、评估及优化5、产品的使用和维护《设计的一般过程》第二个过程是最关键、最难、花时间最长的过程，也是整个过程设计成功与失败的关键所在。
为了让同学们更深刻理解与掌握技术设计的思路与方法，我们今天再从另一个设计产品学习新的设计思路。
一、方案的构思方法第一节设计分析1、明确台灯设计的主要因素师：我们前面已经学习过方便携带的小凳子的设计分析与制作，小凳子比较简单，它的主要因素有：材料、结构、连接方法三个方面。
而今天我们设计的台灯与小凳子不一样，它比小凳子复杂得多，台灯的设计目的和作用与小凳子不同，它是学习用的照明工具，又是装饰品、艺术品、也算是家用电器，它考虑的因素更多，下面同学们以台灯为主题，进行大胆、开放性构思，找出台灯设计所考虑的各种因素。
师生互动：（功能、结构稳定、易于制作、成本适当、安全可靠，还有补充的因素等。
）师：台灯的设计考虑的因素很多，比较零乱、不好处理，我们把它的归结起来，有三个方面的主要因素，一是产品本身“物”，二是使用者“人”，三是使用环境“环境”，简化就是：“物”“人”“环境”，而这三个方面不只是对台灯设计而言，对其他各种产品设计都是要考虑的因素。
高中通用技术 方案的构思方法设计分析教案 苏教版必修1
高中通用技术方案的构思方法设计分析教案苏教版必修1一、教学内容分析方案的构思及其方法是整个技术产品设计过程中的关键环节，它同“发现问题与明确问题”，“设计图样的绘制”，“模型或原型的制作”，“技术产品的使用和保养”等组成设计过程的整体。
本章所讲的内容，是前面所学设计中的人机关系和设计的一般原则在设计过程中的具体运用，并且都是在思维层面上的，对学生的思维提出了挑战，同时也为学生提供了一个展现创造力的机会。
设计分析是技术产品设计的关键环节，是完成技术产品设计必不可少的重要步骤。
在设计项目开始前，需要根据具体需求进行分析，来决定整个设计过程。
可以说，没有对产品设计进行周详的分析，就不可能设计出满足人的需求的有创意的产品。
清晰的设计分析可以使设计方案更加有说服力，可以产生独具匠心的设计作品。
在教学中教会学生“设计分析”的方法并不难，关键在于使学生头脑中形成根据设计要求进行设计分析的观念，并且设计分析的观念可以适用于其他很多领域，可以使学生终生受益。
从本模块教学内容看，“设计分析”处于承前启后的地位，既是前一章“发现与明确问题”的继续和深化，又是后面“方案构思”的前提，是两者之间的桥梁。
二、教学对象分析初步体会和了解了设计的一般过程，对设计的基本原则有了一定的理解；制定人机关系在设计中的重要作用，对设计分析有一定的畏惧。
对设计分析的方法有点了解却又不十分清楚。
三、教学目标1、知识与技能：（1）通过具体形象产品的分析理解设计分析的基本思路，掌握设计分析的三要素2、过程与方法：（1）能对某个具体产品进行设计分析（2）能根据设计要求选择合适的材料和标准件（3）能制定符合一般设计原则和设计规范的设计方案3、情感态度价值观：（1）培养形成设计方案前对产品进行周详的设计分析的良好习惯（2）培养设计分析的中的创新思维与批判性思维四、教学重点难点教学重点：体验对具体产品设计分析的过程教学难点：对“物”、“人”、“环境”三方面关系的理解和具体的设计分析思路五、教学方法采用教师讲授、问题探讨、案例分析、自主思考、合作交流、实物展示等方法相结合的教学策略。
设计方案的构思及其方法
设计方案的构思及其方法一、明确设计目标在设计方案构思之前，要明确设计目标。
这包括了解项目的背景、需求、预期效果等方面。
明确设计目标有助于我们有的放矢地进行构思，确保设计方案符合实际需求。
1. 分析项目背景：了解项目的起源、发展过程以及所处的行业环境。
2. 确定需求：梳理项目的功能需求、审美需求、用户体验需求等。
3. 设定预期效果：设定项目完成后应达到的效果，如提高效率、提升品牌形象等。
二、搜集灵感素材灵感是设计方案构思的源泉。
搜集灵感素材有助于拓宽思路，为设计方案提供丰富的素材库。
1. 查阅相关资料：通过网络、书籍、杂志等渠道，搜集与项目相关的资料。
2. 分析竞品：研究竞品的设计特点、优缺点，借鉴其成功经验。
3. 融合跨界元素：将其他领域的优秀设计元素融入设计方案，实现创新。
三、构思方法1. 发散思维法：以设计目标为中心，尽可能多地列出与之相关的关键词，然后逐一展开联想，形成多个设计方案。
2. 逆向思维法：从设计目标的相反方向出发，寻找创新点。
例如，当大家都在追求复杂功能时，可以考虑简化设计。
3. 仿生法：借鉴自然界中的生物形态、结构、功能等，应用于设计方案中。
4. 模块化法：将设计方案拆分为若干个模块，分别进行构思，组合成完整方案。
5. 故事法：以故事情节为主线，将设计元素融入故事场景，使设计方案更具趣味性和情感共鸣。
设计方案的构思及其方法（续）四、团队协作与头脑风暴1. 组建多元化团队：邀请不同专业背景的成员加入团队，如设计师、工程师、市场人员等，以获得多角度的思考。
2. 开展头脑风暴：在不受限制的环境中，鼓励团队成员自由发言，提出各种想法，哪怕它们看似天马行空。
3. 记录并整理想法：将团队成员的构思进行记录，然后筛选、整合，形成具有潜力的设计方案。
五、原型设计与迭代1. 制作初步原型：根据构思方案，制作出初步的原型，可以是手绘图、线框图或数字模型。
2. 用户反馈：邀请目标用户对原型进行测试，收集他们的反馈意见。
2022高中通用技术选考精品系统复习课件 课时8 设计方案的构思及制定——角度可调整的连接件
特点
帮助设计者把方案构思过程中模糊的、
(1)_草__图__法_____
零散的、不系统的设计想法变为能看 到的、比较完整的具体方案，而且可
直观明了。
以随意修改。
(2)_模__仿__法_____ 仿形和仿生。
简单易行。
常用构思方法
含义
特点
在具备丰富的实践经验、较广的见识、 较好的知识基础和丰富的想象力基础 (3)_联__想__法_____ 上，可以运用联想法进行方案的构思。 由此及彼。 运用联想法构思后，应该先对方案进 行科学论证，再进行制作和实施。
选用标准 件的好处
采购方便；直接使用，简化制作过程；相对便宜，从而降低产品成本 ；实现通用通换，易维护，方便维修，延长使用寿命。(连接件的选 择见课时18)
3.草图中标注尺寸的相关方法归纳 ①草图中标注尺寸时，应先画出尺寸界线，再画出尺寸线。
②当题干中的尺寸并非设计的连接件上的尺寸时，要将其转化为连 接件上的对应尺寸。
⑥使用环境潮湿或有气味的，可设计接水、排水的装置或通风设 计。 2．关于标准件的相关知识
含义
标准件是指结构、尺寸、画法、标记等各个方面已经完全标准化，并 由专业厂生产的常用零(部)件，如螺纹件、键、销、滚动轴承等等。 广义包括标准化的紧固件、连接件、传动件、密封件、液压元件、气 动元件、轴承、弹簧等机械零件。
3．材料和标准件的选择 (1)材料的选择：①尽量就地取材；②尽量使用可再生资源，实现可 持续发展；③学会选择标准件。
(2)标准件是指经过优选、简化、统一并给以标准代号的 __零__件__或__部__件__。标准件既可以简化制作过程，又能实现 __通__用__通__换____。常考的标准件：紧固件、连接件、密封件、滚动轴 承、滚针轴承、螺孔和型材等七大类。
第五章方案的构思及其方法
作用：通断电源或调节光线亮度。（常见 的台灯开关有拨动式开关、旋钮式开关、 触摸式开关、光控开关、声控开关等。）
完成课本p99马上行动
方案的构思方法
练习
下面请大家自己按照我们的实际使用情 况来设计一个台灯，满足自己高中学习 需求的台灯，通过绘制草图的方式来实 现？
方案的构思方法
方案的构思方法
总结
方案的构思方法三要素人Βιβλιοθήκη 物环境构思方法
– 草图发
– 模仿法
– 联想法 – 其特性构思法
方案的构思方法
思考上节课内容
问题的来源？ 发现问题的途径与方法？ 如何明确问题？
方案的构思方法
第五章 方案的构思及其方法
一 方案的构思方法
方案的构思方法
方案的构思方法
方案的构思方法
人
物
环境
方案的构思方法
1、设计分析
应综合考虑物、人、环境三个方面
物
产品 设计 人 环境
方案的构思方法
各部件设计分析
灯泡
灯泡的主要功能在于照明。台灯的灯泡种类 很多，如白炽灯、日光灯管、节能灯管等。
方案的构思方法
灯罩
作用: 调节光线、安全保护、烘托气氛等。
方案的构思方法
支撑架
作用: 支撑作用，并决定台灯的高度，还会 影响到光线的利用率。
方案的构思方法
底座
作用: 支撑和稳定。
方案的构思方法
开关
方案的构思方法
2、方案的构思方法
草图法 模仿法 联想法 奇特性构思法
方案的构思方法
方案的构思方法
新型导航仪——振动陀螺仪
方案的构思方法
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万户飞天
朝鲜发行的 纪念邮票
请用“技术和设计的关系”： 简要说明“万户”失败的原因！
就自己掌握的知识和经验的角度出发，谈 谈对“飞天椅”在设计中存在的问题？
常用构思方法：奇特性构思法
奇特性构思法所形成的方案一般 具有原创性。 在历史上很少发生或从来没发生， 甚至有些构思在当前的科学、技术， 经济条件下无法实视镜
4、奇特构思法
—— 与众不同
奇特，即“巧”夺天工，使 人产生意想不到的效果，反映设 计人在智力上的独到之处。“奇 特”表现方式：表现在原理、结 构、材料、方法、用途等方面的 创造。奇特性构思所形成的方案 一般具有原创性。
设计有何独特之处？
构 思 奇 特 的 人 行 桥
第五章 方案的构思及其方法 (第2课)
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构思奇妙的设计作品——开瓶器
构思奇妙的设计作品——相框
马上行动
请你运用方案构思法设计一款新 式产品，并用草图法画在“我的创新设 计”作业纸上（任选一项）。
手机
刀
书包
茶杯 电话机
台灯等
欣赏他人的设计
方案的构思方法
方案的构思方法：是指在一定的调查 研究和设计分析的基础上，通过思考 将客观存在的各要素按照一定的规律 架构起来，形成一个的完整抽象物， 并采用图，模型，语言，文字等方式 层现的思维过程。
常用构思方法：
常用构思方法：草图法
台灯草图的设计
1、葫芦壳制灯罩 4、粘上竹制笔筒 6、木制底座
2、节能灯泡
3、金属可弯曲支架
5、大理石砚台（在底座上刻槽装入） 7、大理石笔架（大理石可采用地板装潢后的边角料）
由业界知名的Phoenix Design工作室设计的SK65草图曝光
外 形 模 仿
方案的权衡是一个综合考虑过程，它们相互
关联、互相制约。抓住设计的核心与关键是权 衡设计方案的必要条件。
随堂练习
1、设计的一般过程：①发现与明确问题 ②制作 模型或原型 ③制定设计方案 ④产品的使用和维 护⑤测试、评估和优化。正确的顺序是 （ B ） А、①②③④⑤ B、①③②⑤④ C、③①②④⑤ D、⑤④①③②
《《返回
联想法案例：沉沙器
内蒙地区的很多家庭和学校都用上了对口抽水泵，克服了人工压 水的缺点。但由于流水中总有沙子进入水泵，既容易阻碍水的流 动，又会把水泵里的叶轮打坏，甚至憋坏电机，所以人们经常须 把水泵拆开，把沙子清洗出去。内蒙古的崔成华同学开始设计时， 是在进入水泵前的水管里放一块铁纱罩，把水里的沙子挡住，但 时间一长也会把管子堵塞，纱罩也会被堵死。这时他联想到一个 民间故事:故事里的猎人要捕捉野兽的时候，常常给野兽准备一 个陷阱，使野兽失足掉下去，再也爬不上来。何不给沙子准备一 个往下掉的"陷阱"呢？于是在紧贴纱罩前面的水管下面，装上 一根竖管，竖管的底部装上可以拧开的螺丝。这样，当带沙的流 水流经铁纱罩的时候，沙子被铁纱碰撞以后，跌到下面的竖管里。 每隔一定的时候，拧开竖管底部的螺丝，放掉沉沙，就可继续使 用。这项小发明获得了第二届全国青少年创造发明比赛二等奖。
联想法案例：沉沙器
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联想法案例：古人的飞天梦
在14世纪中国明代，有一位叫万户的军中工匠，制造了 一把“飞天椅”，并在椅子后面捆绑了47支“飞龙”火 箭，试图乘坐它上天飞行。在一座山坡上，万户坐到椅子 内，手持两只大风筝，军中工匠们围在四周，并点燃火箭， 随着一阵阵轰响声，支支火箭喷出一股股火焰，“飞龙” 火箭把座亦推向半空，随风筝飞了起来，但很快一声爆炸， “飞天椅”在火光中摔到山坡下. 万户是世界上第一个利用火箭向太空搏击的英雄。他的努 力虽然失败了，但他借助火箭推力升空的创想是世界上第 一个，因此他被世界公认为“真正的航天始祖”，为了纪 念这位世界航天始祖，世界科学家将月球上的一座环形火 山命名为“万户山”。
小结：方案的构思方法
草图法 模仿法 联想法 奇特性构思法
方案的比较和权衡（参考表）
参考书本:P102
实用 方案A 方案B 方案C 方案D 美观 创新 稳定性 安全性 环保性 加工难 易程度
经济 成本
方案的权衡 1、权衡时首先要考虑最关键因素； 2、其次考虑稳定性和耐久性； 3、最后考虑加工难易程度、成本、环保性等。
模仿动物，可以扩展思路，科学史上这样的例子很 多。 鹰的眼睛——自动调焦摄像头；
蜻蜓翅膀上的黑点； 飞机机翼上的加重防震块。 海豚；潜水艇的声纳定位仪。
蜂鸟——直升飞机； 萤火虫——冷光源； 草履虫——带几千只小型螺旋桨推进器的潜艇；
常用构思方法：联想法
联想法是借助某种形象引导观者的认识向一定方 向集中，由观者产生的联想来补充没有直接交代 的东西，是一种由此及彼的方法。 运用联想法，必须思路开阔，不受时间空间限制 善于把握事物之间的共同之处和彼此之间的关系， 善于调动记忆中的所有储备。 善于从毫不相干的事物之间透过现象分析，并找 到其中隐蔽的相似之处 。 不能盲目实践，应该首先对方案进行科学论证， 而后再进行制作和实践。
2．下列哪种结构是受自然界事物结构启发而产 生的？（ B ） A．钢笔 B．潜艇 C．课桌 D．黑板
下列哪种设计方法是根据联想法设计的（ C ） A、潜水员脚上的人工蛙蹼 B、自动调焦摄相头 C、神州火箭 D、潜水艇上的声纳装置
3、设计一个中学生野外考察用的随身携带的水 壶，该如何进行设计分析？请写出影响设计的主 要因素。并画出草图。
仿生
仿生模仿
袋鼠式 母子雨衣
模仿法分类
模仿
仿形： 主要重在 外部形状 、颜色等
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仿生： 主要重在 内部结构 、功能等
古代战争武器
神火飞鸦
火龙出水
防毒面具
模仿野猪的鼻子设计出了防毒面具
奥运主场馆
奥运场馆国家体育场“鸟巢”
摩托艇
甲壳虫汽车
马上行动
提问：举出几个日 常生活中用模仿法构思 出来的方案和作品？