品德与生活教学设计(教案)末页及反思
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庆祝国Fra bibliotek节赞美祖国
通过本课的学习，了解国庆节的来历
，通过感受全国人民欢度国庆节的喜
悦，激发了学生作为一名中国人的自
豪感。
通过本课的学习，学生用各种方式抒发对祖国的热爱之情，培养了学生的参与意识。
教案末页（1）
知识及能力训练反馈
崇敬人民英雄
遵守交通规则
通过本课的学习，学生知道了爱国小英雄和人民英雄的故事，激发了学生对人民英雄的崇敬之情，培养了他们热爱祖国的情感。
教案末页2
教学反思：（水电作用大）
随着人类文明的发展，全球人口数量巨增，能源需求逐渐上升，而能源短缺和资源缺乏已经成为制约社会经济发展乃至威胁人类生存的重大问题，在这种形式下，更需要从小养成节约用水的好习惯，让学生明白自己是社会一成员，有责任有义务为整个人类的未来发展近自己的微薄之力，这也恰好是帮助学生建立对他人，对社会、对整个人类的爱心和责任心的良好时机。
知识及能力训练反馈
做事有始有终
学习的好伙伴
通过本课的学习，激发学生产生做事有始有终的愿望，能够初步做到学习、做事有始有终，培养了学生做事有耐心、有毅力、有始有终的意志品质。
通过本课的学习，使学生了解了那些物品是学习用品，知到谈们来之不易，懂得爱惜学习用品，学习用品才能更好地为自己的学习服务。
知识及能力训练反馈
知识及能力训练反馈
我长大了
夸夸我自己
通过本课的学习，学生体会到自己一年来的成长和变化，知道用长大了的
标准要求自己。
通过本课的学习，使学生了解自己、认识自己、欣赏自己，树立了学生的自信心。
教案末页（1）
知识及能力训练反馈
心中有榜样
做个快活的孩子
通过本课的学习，使学生知道榜样使自己进取的动力，心中有榜样更有利于自己的成长，培养了学生积极向上的生活态度。
通过本课的学习，学生感受到了交通规则的重要，认识了常见的交通标志，培养了学生交通安全的意识。
知识及能力训练反馈
远离危险
遇到危险怎么办
通过本课的学习，学生知道了很多地方容易发生危险，认识了一些常见的安全标志，培养学生从小树立起安全意识。
通过本课的学习，学生知道了紧急救助和自救的方法，会打110、119、120等求助电话，培养了学生处理紧急突发事件的能力。
教学反思：（遵守交通规则）
卢梭说“在达到理智年龄的时候，孩子不能接受观念，只能接受形象”其实又岂止是孩子形象的东西，谁都学得快记得牢。以往学生的学习脱离生活，是呆板的静止的，但是新课程则强调依据孩子年龄的特点，尊重学生的活动权利，把学习、游戏融为一体，遵守交通规则这一课既是最好的体现，来源于生活的话题，来源于生活的体验感悟，课堂则成为教师探索教学途径，学生实践展示的充满趣味性生动性的教学平台，课前观察、搜集、课上交流，积极参与，这里没有学习的旁观者，没有学习的畏惧者，师生互动，享受到的是学习的乐趣和成功的体验。
教学反思：（夸夸我自己）
现在的学生，对自己的认识往往是片面的，优越的生活环境时常使学生不能正视自己的优点，通过本节课的活动使学生看到自己长大了，有许多的优点，使学生更加了解自己，并欣赏自己的优点，为自己有这么多的优点而高兴，使学生树立了自信心。
教案末页2
教学反思：（做个快活的孩子）
身心健康的学生应该是性格活泼、心胸开阔的，可是在孩子的成长道路上，总会遇到种种不如意。为了使学生正确的对待挫折，保持健康的心态，我精心设计教学环节，根据学生实际，引导学生遇到烦恼时，要主动寻找解决的方法，做个心胸开阔的、性格开朗的人，这样有益于自己的健康成长。
教学反思：（公物方便你我他）
公共财务是国家和集体的财产，而二年级的学生对于什么是公物还没有明确，深刻的认识，但是他们并不缺乏使用公物的经历，并时时刻刻都在享受着公物提供的种种方便，因此，设计时从学生的生活实际出发，引导他们在活动中充分体会公物给自己学习和生活提供的许多方便，从而激发了学生爱护公物的感情。
教学反思：
通过本课的学习，知道心胸开阔，活泼开朗有益于身体的健康，愿意做一个快乐活泼的孩子。
知识及能力训练反馈
公物方便你我他
水电作用大
通过本课的学习，使学生知道了什么是公物，应该自觉的爱护公共财物，不故意损坏，帮助学生将其转化为外在的行为习惯。
通过本课的学习，了解了水和电在再生产和生活中的作用，知道节约水电，应从我做起，从现在做起。培养学生节约用水的行为习惯。
教案末页（1）
知识及能力训练反馈
愉快的暑假
我会学习我快乐
通过本课的学习，使学生不仅体会自己度过了一个愉快的暑假，而且还能与同学交流感受，互相学习，从而获得更多的知识，使学生产生了愉悦的情感。
通过本课的学习，使学生体会到了会学习带来的乐趣，知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯，有助于自己当前的学习。
教学反思：(做事有始有终)
有始有终是指做事要有开头，也要有结尾，坚持到底。做事有始有终是有毅力的表现，而小学生做事往往缺少坚持性，有头无尾，半途而废，这就是缺乏毅力的表现。就其原因主要有三点：一是害怕困难，碰到棘手的事情就没有坚持下去的勇气；二是见异思迁，遇到有意思的事情兴趣便转移；三是缺乏毅力，毅力与人的理想目标有密切的关系，为了使学生懂得只有做事有头有尾才能把事做好，进而培养学生的好习惯，再讲完本课之后，我布置了学生坚持作一个星期的家务活，锻炼学生的实践能力，培养做事有始有终的习惯。
知识及能力训练反馈
教案末页2
教学反思：(我会学习我快乐)
学习是人类生活的永恒主题，贯穿于人的生命的全过程。法国哲学家、数学家笛卡尔说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”如果说小学生在学校里学到的知识是“黄金，”但若同时学会了学习，那就等于掌握了“点金术”。我们要指导小学生理解学习的一般规律，把握学习的基本过程，学习借鉴好的学习经验，努力提高自学和预习的能力，尤其是要学会科学运筹时间，学会怎样读书和积累、整理、分析资料，“学会学习”意味着人将会知道从哪里能很快地和准确地找到他所不知道的东西并体验其中的快乐。
教案末页2
教学反思：（学习的好伙伴）
学习用品是学生非常熟悉的物品了，在这一课上尽量让学生多列举他们熟悉的学习用品及其用途，以次来调动学生参与的积极性，谈用途时，也引导学生对我们的学习有什么帮助的角度来谈，使学生真正认识到了学习用品是为我们服务的，是人们学习时不可缺少的物品，从而为他们从小养成爱惜学习用品的好习惯奠定了基础。
教案末页2
教学反思：（我长大了）
这是学生进入二年级后进行的教学内容，学生对自己的变化已经有了初步认识，但关注的不够，有时不能正确的认识自己长大的变化，也不懂的为自己的变化而高兴，为了使学生能更全面的认识自己，了解自己，看到自己的进步，在设计的时候我更注重让每个学生都能感受自己的进步，让每个学生都知道自己长大了。
通过本课的学习，了解国庆节的来历
，通过感受全国人民欢度国庆节的喜
悦，激发了学生作为一名中国人的自
豪感。
通过本课的学习，学生用各种方式抒发对祖国的热爱之情，培养了学生的参与意识。
教案末页（1）
知识及能力训练反馈
崇敬人民英雄
遵守交通规则
通过本课的学习，学生知道了爱国小英雄和人民英雄的故事，激发了学生对人民英雄的崇敬之情，培养了他们热爱祖国的情感。
教案末页2
教学反思：（水电作用大）
随着人类文明的发展，全球人口数量巨增，能源需求逐渐上升，而能源短缺和资源缺乏已经成为制约社会经济发展乃至威胁人类生存的重大问题，在这种形式下，更需要从小养成节约用水的好习惯，让学生明白自己是社会一成员，有责任有义务为整个人类的未来发展近自己的微薄之力，这也恰好是帮助学生建立对他人，对社会、对整个人类的爱心和责任心的良好时机。
知识及能力训练反馈
做事有始有终
学习的好伙伴
通过本课的学习，激发学生产生做事有始有终的愿望，能够初步做到学习、做事有始有终，培养了学生做事有耐心、有毅力、有始有终的意志品质。
通过本课的学习，使学生了解了那些物品是学习用品，知到谈们来之不易，懂得爱惜学习用品，学习用品才能更好地为自己的学习服务。
知识及能力训练反馈
知识及能力训练反馈
我长大了
夸夸我自己
通过本课的学习，学生体会到自己一年来的成长和变化，知道用长大了的
标准要求自己。
通过本课的学习，使学生了解自己、认识自己、欣赏自己，树立了学生的自信心。
教案末页（1）
知识及能力训练反馈
心中有榜样
做个快活的孩子
通过本课的学习，使学生知道榜样使自己进取的动力，心中有榜样更有利于自己的成长，培养了学生积极向上的生活态度。
通过本课的学习，学生感受到了交通规则的重要，认识了常见的交通标志，培养了学生交通安全的意识。
知识及能力训练反馈
远离危险
遇到危险怎么办
通过本课的学习，学生知道了很多地方容易发生危险，认识了一些常见的安全标志，培养学生从小树立起安全意识。
通过本课的学习，学生知道了紧急救助和自救的方法，会打110、119、120等求助电话，培养了学生处理紧急突发事件的能力。
教学反思：（遵守交通规则）
卢梭说“在达到理智年龄的时候，孩子不能接受观念，只能接受形象”其实又岂止是孩子形象的东西，谁都学得快记得牢。以往学生的学习脱离生活，是呆板的静止的，但是新课程则强调依据孩子年龄的特点，尊重学生的活动权利，把学习、游戏融为一体，遵守交通规则这一课既是最好的体现，来源于生活的话题，来源于生活的体验感悟，课堂则成为教师探索教学途径，学生实践展示的充满趣味性生动性的教学平台，课前观察、搜集、课上交流，积极参与，这里没有学习的旁观者，没有学习的畏惧者，师生互动，享受到的是学习的乐趣和成功的体验。
教学反思：（夸夸我自己）
现在的学生，对自己的认识往往是片面的，优越的生活环境时常使学生不能正视自己的优点，通过本节课的活动使学生看到自己长大了，有许多的优点，使学生更加了解自己，并欣赏自己的优点，为自己有这么多的优点而高兴，使学生树立了自信心。
教案末页2
教学反思：（做个快活的孩子）
身心健康的学生应该是性格活泼、心胸开阔的，可是在孩子的成长道路上，总会遇到种种不如意。为了使学生正确的对待挫折，保持健康的心态，我精心设计教学环节，根据学生实际，引导学生遇到烦恼时，要主动寻找解决的方法，做个心胸开阔的、性格开朗的人，这样有益于自己的健康成长。
教学反思：（公物方便你我他）
公共财务是国家和集体的财产，而二年级的学生对于什么是公物还没有明确，深刻的认识，但是他们并不缺乏使用公物的经历，并时时刻刻都在享受着公物提供的种种方便，因此，设计时从学生的生活实际出发，引导他们在活动中充分体会公物给自己学习和生活提供的许多方便，从而激发了学生爱护公物的感情。
教学反思：
通过本课的学习，知道心胸开阔，活泼开朗有益于身体的健康，愿意做一个快乐活泼的孩子。
知识及能力训练反馈
公物方便你我他
水电作用大
通过本课的学习，使学生知道了什么是公物，应该自觉的爱护公共财物，不故意损坏，帮助学生将其转化为外在的行为习惯。
通过本课的学习，了解了水和电在再生产和生活中的作用，知道节约水电，应从我做起，从现在做起。培养学生节约用水的行为习惯。
教案末页（1）
知识及能力训练反馈
愉快的暑假
我会学习我快乐
通过本课的学习，使学生不仅体会自己度过了一个愉快的暑假，而且还能与同学交流感受，互相学习，从而获得更多的知识，使学生产生了愉悦的情感。
通过本课的学习，使学生体会到了会学习带来的乐趣，知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯，有助于自己当前的学习。
教学反思：(做事有始有终)
有始有终是指做事要有开头，也要有结尾，坚持到底。做事有始有终是有毅力的表现，而小学生做事往往缺少坚持性，有头无尾，半途而废，这就是缺乏毅力的表现。就其原因主要有三点：一是害怕困难，碰到棘手的事情就没有坚持下去的勇气；二是见异思迁，遇到有意思的事情兴趣便转移；三是缺乏毅力，毅力与人的理想目标有密切的关系，为了使学生懂得只有做事有头有尾才能把事做好，进而培养学生的好习惯，再讲完本课之后，我布置了学生坚持作一个星期的家务活，锻炼学生的实践能力，培养做事有始有终的习惯。
知识及能力训练反馈
教案末页2
教学反思：(我会学习我快乐)
学习是人类生活的永恒主题，贯穿于人的生命的全过程。法国哲学家、数学家笛卡尔说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”如果说小学生在学校里学到的知识是“黄金，”但若同时学会了学习，那就等于掌握了“点金术”。我们要指导小学生理解学习的一般规律，把握学习的基本过程，学习借鉴好的学习经验，努力提高自学和预习的能力，尤其是要学会科学运筹时间，学会怎样读书和积累、整理、分析资料，“学会学习”意味着人将会知道从哪里能很快地和准确地找到他所不知道的东西并体验其中的快乐。
教案末页2
教学反思：（学习的好伙伴）
学习用品是学生非常熟悉的物品了，在这一课上尽量让学生多列举他们熟悉的学习用品及其用途，以次来调动学生参与的积极性，谈用途时，也引导学生对我们的学习有什么帮助的角度来谈，使学生真正认识到了学习用品是为我们服务的，是人们学习时不可缺少的物品，从而为他们从小养成爱惜学习用品的好习惯奠定了基础。
教案末页2
教学反思：（我长大了）
这是学生进入二年级后进行的教学内容，学生对自己的变化已经有了初步认识，但关注的不够，有时不能正确的认识自己长大的变化，也不懂的为自己的变化而高兴，为了使学生能更全面的认识自己，了解自己，看到自己的进步，在设计的时候我更注重让每个学生都能感受自己的进步，让每个学生都知道自己长大了。