让学生在多说会说中发展思维——《坐井观天》说话练习设计与反思

让学生在多说会说中发展思维——《坐井观天》
说话练习设计与反思
《坐井观天》说话练习设计与反思
中国传统文化说话善用“坐井观天”之语，如“一人得道，鸡犬
升天”、“小草钻地，大树拔地而起”等。

此说法体现出的深刻
精神是有力的让学生在多说会说中发展思维的方式。

在学术会话中，这些坐井观天之言可以帮助学生引发更多有趣的
思考，认识更深层次的真理，有助于形成复杂的观点，从而拓宽
自己的思维。

同时，下论文中也可以使用这些说法，进一步支撑
论文的论述。

例如，我们可以借助“小草钻地，大树拔地而起”这句话引申出“任何成就--不论大小--都要从基础开始”的观点，这也是一个
传统的智慧理念。

除此之外，我们还可以使用“一人得道，鸡犬
升天”这句话，来说明“一步一步的脚印可以拉开一列辉煌的轨迹”的道理。

因此，可以看出，坐井观天之言在学术会话及论文的写作中都有
着重要的作用。

下面的设计就是为了让学生在多说会说中发展思维，并反思这些智慧名句的价值。

设计一：给学生介绍中国传统文化中的坐井观天之言，使他们掌
握一定的知识积累；
设计二：以小组活动的形式，让学生分别以一句中国传统文化中
的坐井观天之言开始谈论，结合自己的知识积累进行讨论，说出
一个比它更有趣的中国传统文化名句；
设计三：在小组活动中，让学生把所有的坐井观天之言整理出来，其中的每一句都要有学生完整的解读和认识；
设计四：最后，在小组活动总结阶段，让学生深入反思一下这些
坐井观天之言背后的价值，比如它们究竟在传递什么样的价值观，或者它们究竟是什么样的智慧精神，或者它们又如何被运用到我
们的学术论文写作中。

反思：坐井观天之言通常被用来表达深刻的智慧和深层次的真理，它们具有独特的含义，也让学生受益无穷。

由此可见，教师在多
说会说的教学中，要将这些坐井观天之言。