亚洲封建国家的建立PPT课件16 人教版
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初 中 历 史
九 上
3.归纳穆罕默德的主要活动:
初 中 历 史
九 上
时间
7世纪初
重大事件
在麦加创立伊斯兰教
622年
630年 632年
出走麦地那,建立政教合一的国 家。伊斯兰教历元年。
对麦加用兵,与麦加贵族达成协议, 麦加成为伊斯兰教圣地。 基本统一阿拉途 中 的 穆 斯 林 做 礼 拜
中日交往是从汉朝开始的。在唐朝双方使 节往来相当密切,唐朝的经济、文化处于当时 世界领先地位,唐朝的繁盛吸引了世界各地的 人们漂洋过海,日本当时频频派遣留学生来到 长安,学习先进的中国文化。唐朝自身也以博 大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。日本人今 天的和服、文字、家具等等,还保留着中国唐 朝的习俗。
伊斯兰教的创立和发展对世界文明产 生了什么样的影响?当今世界以“基 地”组织为代表的国际恐怖势力的出 现到底是不是伊斯兰教的原因?
亚 初 洲 中 封 建 历 国 史 家 的 九 建 上 立
内因
上层民众反抗 统治阶级内讧 受隋唐先进制度影响
东 日 亚 地 本 区
原因 大 化 改 新 外因
作用:有利于日本社会的经济发展
每日五次礼拜。礼功是督促穆斯林坚守正道, 对自己过错加以反省,避免犯罪,给社会减少 不安定因素,为人类和平共处提供条件。
初 中 历 史
九 上
大食:是中国唐、宋时期对阿拉伯人、阿拉伯帝国的专称 2009年统计,全世界68亿人口中,穆斯林约有15.7 亿。
课堂知识拓展:
初 中 历 史
九 上
本· 拉登
本树立了榜样
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派遣使者渡海来到中国 学习先进的文化和制度 中臣镰足
③改革派发动宫廷政变——扫除障碍
2.“大化改新”
初 中 历 史
九 上
645年,孝德天皇、中臣镰足
政治 方面 经济 方面
建立中央集权的天皇制国家, 废除贵族世袭制,以才选官;
贵族土地收归国有,部民转为国家公民; 国家定期把土地分给农民耕种,收取赋税。
初 中 历 史
九 上
“日本”国名的由 来
“日本”这个国名的使用, 是在七世纪的中期才开始。 “大化改新”后,大和正式改 名日本国,意为“日出之处的 国家”。
“动脑筋”:
初 中 历 史
九 上
回顾中国古代史有关内容,想一想中日交往 是从何时开始的。在什么朝代双方使节往来相当 密切?那时交往密切的原因是什么?现在日本的 生活中还保留了中国唐朝的哪些习俗?
4.“大化改新”的作用
是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
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九 上
如何理解大化改新的意义:
恩格斯曾经指出:封建经济的基本 关系,就是通过分封土地以取得一定的 人身服役和贡赋。
日本改革后实行的班田收授制就是 封建生产关系的集中体现。以班田制取 代部民制,就是以封建制取代奴隶制。
历史的启示:
标志:从奴隶社会向封建社会过渡
西 亚 地 区
阿 拉 伯 国 家
国家:分裂
宗教:创立
统一
扩张
传播
课堂反馈
初 中 历 史
九 上
孝德 天皇 • 1、7世纪中期,日本________ 大化改新 开始。 颁布改新诏书,__________ 隋唐 制度改革。意义 它仿照_________ 封建社会 奴隶社会 向_______ :它是日本从_________ 过渡的标志。 7 世纪,建立 • 2、伊斯兰教创立于___ 穆罕默德 ,他开始传教的地点 者________ 阿拉伯半岛的麦加 ,伊斯兰教 ___________________ 622 的教历元年是___________ 年。
第二单元 亚洲和欧洲的封建社会
初 中 历 史
九 上
初 中 历 史
九 上
第4课 亚洲封建国家的建立
初 中 历 史
九 上
大和
初 中 历 史
九 上
和许多民族一样,他们崇拜太阳神,神武天皇, 日本第一任天皇,传说为天照大神的后裔。
一. 大化改新
初 中 历 史
九 上
1.“大化改新”的背景:
①国内形势: 矛盾尖锐,政局混乱 ②国际环境:隋唐繁荣昌盛及新罗的崛起,为日
1.阿拉伯半岛统一前的状况
初 中 历 史
九 上
①内部:部落冲突不断,内部矛盾丛生 ②外部:外族垄断商路,使阿拉伯贵族利 益受损
初 中 历 史
九 上
也门
焦点:多神信仰成为民族统一和社会发 展的严重障碍
初 阿拉伯国家 中 历 史
九 上
分 裂 ( 创 立 一 伊 神 斯 教 兰 教 )
统 一 伊 斯 兰 教 的 传 播
伊斯兰教
多 神 教
穆罕默德
2.“伊斯兰教”的创立
初 中 历 史
九 上
原意为“顺从”、“和平”
创立时间:公元7世纪 创立地点:麦加 创立者: 穆罕默德 信徒: 穆斯林(信仰真主安
拉、服从先知的人)
主要教义:①真主安拉是宇宙间唯一的神
②穆罕默德是真主的使者
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九 上
伊斯兰教经典:
《古兰经》
初 中 历 史
九 上
那么,我们来看这样一个问题,日本在仿效中 国后取得大化改新的成功,对此,你有什么样 的感想?你能从中得到些什么启示?
日本民族非常善于把其他民族的文化拿来, 变成具有自己特色的文化。在古代日本向 中国学习,在近代日本向西方学习,这些 都使日本不断进步、强盛起来。
善于学习与模仿他人是提高自身素质的重 要途径。
4.全世界穆斯林信仰的宗教是:( C )
A.犹太教 D.佛教
B.基督教
C.伊斯兰教
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九 上
5.穆罕默德开始传教的地点是在:( B ) A.麦地那 B.麦加 C.巴格达 D.巴勒斯坦 6.伊斯兰教教历元年是: ( A ) A.622年 B.611年 C.522年 D.630年
1、人生并不在于获取,更在于放得下。放下一粒种子,收获一棵大树;放下一处烦恼,收获一个惊喜;放下一种偏见,收获一种幸福;放下一种执着,收获一种自在。放下既是一种理 性抉择,也是一种豁达美。只要看得开、放得下,何愁没有快乐的春莺在啼鸣,何愁没有快乐的泉溪在歌唱,何愁没有快乐的鲜花绽放!2、若不是看遍了千山万水,谁会相信平平淡淡 才是真?若不是拥有过绝代风华,谁又真的能视红粉如骷髅?不观千娇百媚亿万花开,又何能洗尽尘世铅华?唯有经历,才能懂得。唯有痛过,方能明了。人生是自己的,你才是唯一 的掌舵人,师长的经验固然重要,但决不能代替你对人生的思考与摸索。3、最使人疲惫,的往往不是道路的遥远,而是你心中的郁闷;最使人颓废的往往不是前途的坎坷,而是你自信 的丧失; 最使人痛苦的往往不是生活的不幸,而是你希望的破灭; 最使人绝望的往往不是挫折的打击,而是你心灵的死亡; 凡事看淡一些,心放开一点,一切都会慢慢变好。4、爱情 很简单,因为每个人都会说:“我爱你,会为你付出一切!”,爱情很难,因为没有多少人做到了他的承诺。如果真心爱一个人,不承诺也会去爱;如果不爱一个人,曾经承诺也会背 叛。5、外表简单,内涵会更丰富;需求简单,心灵会更丰富;流程简单,质感会更丰富;言语简单,沟通会丰富;学习简单,知识会更丰富;私心简单,友情会更丰富;挫折简单,经 验会丰富;情绪简单,人生会丰富;效率简单,成果会更丰富;行销简单,业绩会丰富;环境简单,空间会更丰富;爱情简单,幸福会更丰富。6、【年轻的我们应该懂得】成功不是赢 在起点而是赢在转折点;人生没有如果只有后果和结果;人生就八个字,喜怒哀乐忧愁烦恼,喜和乐只占两个;少年的时光就是晃用大把时间彷徨,只用几个瞬间来成长;蓝天下便是 阳光;艰苦后便是甘甜;失败了就当经验;成功时便是灿烂!7、每个人心里都有一只野兽,同时又有一只兔子。有时是兔子走出来,有时是野兽。我们既希望自己强大,也希望自己一 次又一次回到弱小的童年。没有野兽,也就没有兔子。 爱便是意味着同时接纳自己和对方的兔子与野兽。 8、人生是一列单向行驶的火车,中途会有许多大大小小的站点停靠,但是永 远不售返程车票。在这列火车上,有些事情可以做,有些事情必须做,有些事情可做可不做,有些事情坚决不能做——做与不做的选择,决定了人生的方向;做多做少的差别,决定了 人生的高度;做好做坏的结果,决定了人生的质量。9、欣赏别人,就是善于寻找并发现别人身上的优点:欣赏别人的谈吐,会提高我们的口才;欣赏别人的大度,会开阔我们的心胸; 欣赏别人的善举,会净化我们的心灵。欣赏别其实是少一点挑剔,多一点信任;多一点热情,少一点冷漠;多一点仰视,少一点鄙视。学会欣赏别人,才会充实你的人生!10、人生是 一种选择,亦是一种放弃。可惜,有时我们的选择,只有等待,没有结果,只能黯然离开;有时我们的放弃,迫于无奈,含泪转身,走远了依旧频频地回望。所以,有些过去,关于幸 福或伤痛,只能深埋心底;有些希冀,关于现在或将来,只能慢慢遗忘。人生的路,有平坦,有坎坷;有笔直,有曲折。如果你不能一路欢乐一路高歌,也不要抱怨;不要退缩;而要 义无反顾地前行。相信人生没有白走的路,每一步都算数!生活繁杂,谁没有烦恼?谁没有痛苦?谁又能躲得过大事小事的打扰?为了心中美好的希望,为了崇高的理想;为了幸福的 生活;每个人都在起早贪黑地奋斗,都在含泪做生活的强者! 每个人都肩负着生活的重担,所以只能在艰辛与困苦中挥汗如雨;在深一脚浅一脚中苦苦地跋涉;在忙忙碌碌中如同机 器人一样;与时间争分夺秒地赛跑,不得不全身心地投入,机械地旋转和运动。在紧张的工作中,也许还要被疯涨的诱惑;强烈的欲望;攀比的心理;折磨得心力憔悴;以至于忘记了 初心的美丽。遗憾的是,却没有时间停下匆忙的脚步;诉说无奈的情绪;释放内心的压力。或许人生就是要吃尽苦中苦,方能人上人。即使一路风雨兼程,也要微笑撑伞前行。心若向 阳,安暖如常;心若忧伤,必生凄凉。苦而不言是一种智慧,痛而不语是一种修养!人生没有趟不过的河,趟过去就会风平浪静;没有翻不过的山,翻过去就会一马平川;没有跨不过 的坎,跨过去就会一帆风顺;没有吃不尽的苦,吃过去就会苦尽甘来。相信车到山前必有路,船到桥头自然直。无论日子过得有多难,都要快乐地昂首挺胸,大步朝前走;都要满怀希 望地向前看,相信最美的风景就在路上。若不经历风雨,怎能见彩虹?若非一番寒彻苦,哪有梅花吐芳香?生活不能等待别人来安排,要自己去争取和奋斗;而不论其结果是喜是悲, 但可以慰藉的是,你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识,你就会珍重生活,而不会玩世不恭;同时,也会给人自身注入一种强大的内在力量只要去奋斗,就会有成功的希望。 当机会来临时,你要好好地把握。因为机不可失,失不再来。也许谨慎是好事,但是过分地犹豫也会误事。如果不亲自去尝试,你永远不知道自己有多强大?即使失败了,那也是一笔 宝贵的财富!如果有一天,你功成名就时,千万不要让金钱名利控制你的行动,而忽视了对家人的关爱。因为家是温暖的港湾,有你所爱、有你所想、有你所念的亲人;有一家人其乐 融融的笑声;而陪伴才是最长情的告白!苦乐人生,谁都不易。无论遇见谁都是命中注定的,即使有不喜欢的人,有看不惯的事,也不要为难他人。而要多一份尊重,宽容相待;多一 份友善,坦诚相见;“予人玫瑰,手留余香”。善待他人,就是善待自己!其实,善待别人,并不是失去你的人格和尊严,委屈自己的内心,去迎合别人。“不用去追一批马,用追马 的时间种草,待到春暖花开时,就会有一批骏马任你挑选。”与其讨好别人,不如取悦自己!走在容颜渐老的路上,有欢乐,有忧伤;有希望,有失望。因为不是所有的付出,都有回 报;不是所有的憧憬,都能实现;不是所有的失去,都会重来;所以要学会释然。“不乱于心,不困于情;不念过往,不惧将来。如此,安好。”人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。面对 无法改变的残酷现实,就要学会改变自己的心态;然后心平气和地接受。最后微笑着告诉自己:没事儿的,一切都会变好的。你的坚持,终将美好!走过春夏秋冬,走过风霜雪雨;走 过坎坷不平;相信你一定会遇见鲜花和掌声;遇见温暖和感动;遇见更加优秀的自己。因为风雨人生路,每一步都算数!每天开心快乐的生活是我们每个人追求的目标,有人孜孜不倦, 苦苦追寻,仍找不到快乐的影踪。有人默默不语,静静守候,快乐总是如期而至,伴其左右。一名记者到一个集市上采访,他看到一个年迈的老太太在一个角落里卖柠檬,“柠檬!柠 檬!五毛钱一个!”老人有气无力地喊着,老太太的生意显然不太好,一上午也没卖几个。记者动了恻隐之心,打算把老太太的柠檬全部买下来,以使她能“高高兴兴地早些回家”。 当他把自己的想法告诉老太太时,老太太的回答让他大吃一惊:“我现在都卖给你了,那我下午卖什么”。快乐对于这位老太太来说,就是踏踏实实的生活,体会身边发生的点滴事情。 我们的眼睛有时会欺骗我们,我们认为该烦恼的人其实是快乐的,而我们以为会快乐的人却充满了烦恼。真实的生活,往往会给人们带来无穷乐,只要你懂得去感受,你一定会收获快 乐有一位为了金钱忙得焦头烂额而且并不快乐的爸爸问女儿:“你快乐吗?”女儿高兴地回答说:“快乐”。迷惑不解的爸爸说:“那什么是快乐呢?”女儿天真地回答说:”比如现 在,我们都吃完了晚饭,你陪我在楼顶看星星,我感觉很快乐。”迷惑的爸爸一下子就清楚了自己不快乐的原因了。女孩的快乐如此简单,却是来自内心最真实的快乐。仔细体会,身 边的一草一木,一花一叶,都能带给我们最纯真的快乐。心中平静喜悦,无论是仰望星空,还是低头赏花,是临水观鱼,还是听风赏雨,都是其乐无穷。释迦牟尼佛有一次在一个风景 优美的地方,感慨地说:“风景这么优美的地方,如果盖一座佛堂就好了”。天帝随手摘了一株草插在地上,说:“世尊,佛堂盖好了”,佛陀开心地说:“善哉,善哉”。在佛陀的 心里,每一个好的地方,好的心情,好的希望,都是佛堂。我们也应该时时不忘建造自己心中的佛堂。有些人终其一生都在追求功成名就,荣华富贵,以为拥有至高无上的权力和无穷 无尽的财富,自己才能获得快乐,才能给别人带来快乐。他们会对心爱的人信誓旦旦地说:“待我君临天下,许你四海为家。待我功成名达,许你花前月下。待我名满华厦,许你放歌 纵马。待我高头大马,许你嫁衣红霞。待我富贵荣华,许你十里桃花”。金榜题名时,洞房花烛夜,他乡遇故知,久旱逢甘雨,被称为人生四大喜事,但它们带给我们的快乐,在漫长 的人生中也显得很短暂,也只能带给我们一时的快乐。我们只有在自己的内心才能找到永恒的快乐。在世上,我们每一个人都像一朵花,有的人花朵凋谢以后,会结出丰硕的果实,名 利俱收,收获颇丰。有的人只会开花不会结果,一辈子没有做出什么惊天动地的大事,只是平平淡淡的走完一生。大多数人都是在过着平淡的生活。即使如此,我们也要努力绽放,盛 开出最美的姿态,散发醉人的芳香,芬芳自己,芬芳他人,芬芳世界。
二. 阿拉伯国家的建立
初 中 历 史
九 上
初 中 历 史
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克尔白神庙
麦加城内有一座克尔白神 庙,里面有一块黑色陨石, 被当地居民视为神物。部 落的贵族享有守护古庙、 征收麦加市集税和管理麦 加水源的特权。另外,他 们还经营商业、贩卖奴隶, 成为有势力的商业贵族。 一般的氏族成员被迫依附 于贵族,甚至沦为奴隶, 阶级分化十分剧烈。这时 的外部条件也加剧阿拉伯 社会矛盾的发展。
课堂训练 一.选择题
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九 上
1. 日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志 事件是 ( C )
A.大和的兴起 C.大化改新 B.日本的统一 D.查理· 马特改革
2.颁布改新诏书的日本天皇是: ( B ) A.中臣 B.孝德 C.德川 D.明治
初 中 历 史
九 上
3.日本大化改新仿效的是: ( D ) A.希腊民主制度 B.罗马共和制度 C.西欧等级制度 D.中国隋唐制度