幼儿园大班体育游戏方案范文（六篇）

幼儿园大班体育游戏方案范文
活动目标：
1. 强化双脚跳的技巧，通过游戏环境进行训练。

2. 能够协调手臂和腿部动作，实现精准跳跃。

3. 体验扮演小青蛙跳过荷叶的趣味性，感受活动的乐趣。

活动准备：
若干荷叶道具
活动流程：
1. 开始热身活动《小蝌蚪》，引导幼儿进入游戏情境。

(1) 教师提问：小朋友们，小蝌蚪长大后变成了什么？小青蛙是如何移动的呢？（鼓励幼儿尝试用双脚跳跃）请小青蛙们展示，如何用另外两只脚配合，使动作更像小青蛙。

（继续引导幼儿配合手臂和腿部动作跳跃）
(2) 教师说：今天天气晴朗，小青蛙们，跟着妈妈，我们去荷塘玩耍吧！（增加难度，让幼儿尝试向前双脚跳）
2. 开始游戏“跳荷叶”。

(1) 教师说明游戏规则：看，荷塘里有许多荷叶，我们要玩跳荷
叶的游戏。

记住，小青蛙们要保持安全，不要掉进水里。

当音乐停止时，记得快速跳出荷塘，回到妈妈身边。

（开始播放音乐，幼儿开始游戏）
(2) 音乐停止后，邀请个别幼儿示范，分组进行练习。

教师表扬个别幼儿的表现，并对其他幼儿提出改进建议。

教师请摸到头的幼儿继续分组练习跳荷叶。

3. 引导幼儿进行放松活动。

教师指示：小青蛙们，跳得累了，和妈妈一起坐在荷塘边，轻轻捶打腿部放松。

现在，让我们像青蛙妈妈一样，游到河里去吧！带领幼儿边游边跳，最后向鱼妈妈挥手告别。

幼儿园大班体育游戏方案范文（二）
活动目标：
1、通过实践，掌握走、跑、跳、攀爬、平衡和投掷等多元动作技巧，主动探索不同的上山和下山的路径。

2、勇于以自我挑战的方式进行上山、下山，享受游戏带来的挑战乐趣。

3、在游戏过程中展现出积极、勇敢和团队合作的态度，以培养面对困难的无畏精神和坚韧品质。

活动准备：
环境配置：在山坡对面约___米处设置怪兽图案或模型作为目标。

装备：儿童迷彩服装、一对步话机、若干报纸球、两副简易担架、若干绒布玩具娃娃。

备用道具：羊角球、高跷、玩具马、沙袋等若干游戏用具。

活动流程：
一、启动活动：军事训练。

1、热身运动：进行队列训练，复习《我是小兵》操节以活动身体。

2、步伐练习与方向变换跑：参与“占领山头”游戏。

玩法：教师引导幼儿在场地中央排列，通过吹哨指示进行齐步走，当听到长哨声时，依据教师手势快速跑向指定位置。

3、蹲起、S型小跑步、平衡能力训练：进行“战斗机”游戏。

玩法：幼儿模仿飞机，跟随教师进行飞行动作练习，如变向跑、原地旋转、蹲起等，最终在“大本营”即山坡下集合。

幼儿园大班体育游戏方案范文（三）
设计考量
本活动依据幼儿的天性，以他们对游戏的热爱为切入点，精心策划了名为“小红帽”的活动。

游戏情节将贯穿始终，以激发幼儿的积极参与。

活动旨在提升幼儿的跳跃、钻爬、奔跑技能，并培养其勇敢面对困难的品质。

活动目标：
1、鼓励幼儿积极参与活动，体验游戏带来的愉悦感。

2、通过一系列活动，增强幼儿从高处跳下、钻爬和奔跑的能力。

3、培养幼儿的勇气，使他们学会克服遇到的困难。

重点：教授幼儿从20-25厘米的高度双脚并排跳跃的技巧。

难点：掌握双脚落地时需屈膝缓冲的要领。

所需准备：橡皮筋、海绵垫、彩色筐、彩色小花、手鼓、小红帽头饰、塑料块。

活动流程：
(一)入场
1、我们刚刚欣赏了木偶剧《小红帽》，你喜欢小红帽吗？今天，我们要进行游戏，老师将扮演小红帽的妈妈，而你们就是小红帽。

2、欢迎来到我们的家，快进来吧，妈妈要给每位小红帽戴上漂
亮的红帽子。

（为幼儿戴上小红帽）
幼儿园大班体育游戏方案范文（四）
尊敬的教师，小朋友们，大家早上好！
朝霞映照着清晨，最美的梦想在金秋绽放，我们踏入这多彩的季节，也步入了充满童真的世界。

我荣幸地宣布__幼儿园___年秋季运动会现在正式开始。

为了展示我们幼儿园的风貌，教师们牺牲了休息时间，精心策划，精心编排。

小朋友们也展现出坚韧的精神，不畏艰难，坚持训练。

经过这段时间的努力，我们的小朋友变得更加能干，更加自信。

看！他们整装待发，跃跃欲试，已经迫不及待了。

我们进行大会第一项：请我们的小运动员入场！
走在最前面的是小班的宝宝们，他们纯真活泼，对世界充满好奇。

在教师的悉心教诲下，他们正在一天天成长。

接下来入场的是中班的运动员们，这是一个团结向上的集体。

我们相信，他们今天定会在赛场上闪耀出最亮的光芒，他们充满活力，积极向上，团结友爱。

现在向我们走来的是大班的小朋友们，他们的脸上洋溢着热情的微笑，他们精神饱满，豪气冲天，正以稳健的步伐步入赛场。

最后，预祝每一位小运动员都能享受比赛，享受快乐。

接下来是比赛项目：
小班：
1. 小兔跳：规则是小朋友需双手放在头上，双脚并拢跳跃，从起点跳到终点，先到达者获胜。

2. 骑大马：每组由___个家庭组成，幼儿坐在家长怀里，家长手脚并用，将“小马”运到终点，绕过障碍物再返回起点。

3. 小鸡出壳：孩子发令后，家长和孩子需小心翼翼地从报纸中间撕开一个洞，然后钻过去，模仿小鸡出壳，报纸撕破即为失误，孵出小鸡最多的人获胜。

中班：
1. 毛毛虫比赛：每个班的小朋友分成四组，蹲下拉住前面小朋友的衣角，听到口令后向前走，先到达终点的队伍获胜。

2. 空中运球：每组___个吹好的气球，家长从起点将气球空运到终点，幼儿在终点用筐子接住，成功运完___个气球为胜。

3. 城堡大战：家长和孩子先用积木或盒子搭建城堡，然后轮流拿球攻击城堡，城堡倒塌后重建并思考如何建造更稳固的城堡。

大班：
1. 抢占阵地：幼儿站在一个呼啦圈中，双脚跳进前面的圈中，再把后一个圈拿到前面，依次向前跳，先到达终点并取下小旗的为胜。

2. 推小车：家长拉着幼儿的脚脖子，幼儿双手着地，从起点到终点，先到达者获胜。

3. 我给爸爸(妈妈)穿鞋子：每个家庭的家长先脱下鞋子放在圆圈内，游戏开始后，幼儿需要在混乱的鞋子中找到家长的鞋子，并帮家长穿上，先穿好的家庭获胜。

运动会闭幕式：
颁奖仪式：为优胜的班级和个人颁发奖品，其他小朋友的奖品由班级老师发放。

园长致闭幕词。

随后，我们将喷洒礼花，有序退场，运动会至此圆满结束。

在阳光的照耀下，__幼儿园的亲子运动会经过一上午的精彩赛事，取得了圆满的成功。

在活动中，我们为每位小朋友、每位家长和各班级颁发了奖状和奖品，满园的欢声笑语将永远留在我们的心中。

运动会的每一项比赛，都让幼儿体验到了体育运动的快乐，增强了集体荣誉感和竞争意识，充分促进了幼儿的全面发展。

家长们的积极参与和默契配合，为活动的顺利进行提供了有力的支持。

从活动的
反响来看，我们相信家长们对本次活动的组织和安排感到满意。

运动会虽然结束，但那些欢乐的瞬间、那些激动人心的比赛画面，将长久地留在我们的记忆中。

让我们共同珍藏这次运动会的美好回忆吧！
再次感谢大家的参与，期待我们下次的相聚。

幼儿园大班体育游戏方案范文（五）
活动筹备：配置___个圈，每人配备一个球，设置明显的标记线与站位点。

活动流程：
一、教师引导幼儿进行热身活动。

1. 幼儿跟随教师进行前向慢跑、倒行及四散走的练习。

2. 四散慢跑，幼儿需根据教师的哨音和手势指示进行“配对”动作。

3. 执行准备操以充分活动身体。

二、进行快速改变方向的行走训练。

1. 开展“1、2、3”游戏，幼儿需根据口令迅速做出反应走动。

解说词：我们将参与一个“1、2、3”游戏，目标是快速做出正
确的反应。

2. 幼儿模仿小动物，根据信号快速改变行走方向。

（教师逐步加快方向变化的节奏）
解说词：现在我们邀请小动物们一起玩这个游戏。

模仿会飞的动物，接着是会跳的动物，然后是会游的动物。

三、模仿小螃蟹行走，体验快速转向。

1. 邀请幼儿尝试“螃蟹侧行”，体验侧行的动作感觉。

解说词：秋天来临，我们有一位特别的朋友，就是小螃蟹，你们知道怎么像螃蟹一样走路吗？一起来试试吧。

2. 教师示范，个别幼儿展示“螃蟹侧行”的动作。

解说词：小螃蟹是怎么走路的呢？侧身行走，一只脚跟着另一只脚侧面移动。

3. 幼儿再次尝试“螃蟹侧行”，根据信号感受快速侧行。

4. 在“1、2、3”游戏中再次实践动作。

5. 游戏：“泡泡搬运工”：幼儿手持“泡泡”，在场地上自由侧行。

6. 游戏：“小螃蟹运泡泡”
(1) 游戏规则说明：幼儿分为四组，从起点开始，排尾幼儿将“泡泡”依次传给排头幼儿，排头幼儿接住泡泡后侧行至终点放下，再快速侧行返回队尾传泡泡。

直到最后一名幼儿将泡泡圈传给排头幼儿并高高举起，完成任务。

(2) 幼儿进行一至两次游戏。

四、双人合作侧行，探索多种合作方式。

1. 变化为“超级螃蟹”，尝试双人合作侧行。

2. 游戏：“泡泡搬运大赛”
玩法：两人合作成为“超级螃蟹”，从起点侧行至终点，然后分开单独搬运“泡泡”回到起点，率先完成的螃蟹队获胜。

五、结束环节：进行放松动作，缓和身体状态。

幼儿园大班体育游戏方案范文（六）
活动目标
1、通过集体传球活动，让幼儿体验游戏带来的愉悦感。

2、旨在提升幼儿的快速反应能力和团队协作技巧。

3、旨在锻炼幼儿的快速跑动及准确传接球的能力。

活动准备
1、音乐：拍球乐曲
2、大皮球若干，铃鼓一个
活动过程
一、开场
展示大皮球，激发幼儿参与的兴趣。

教师：今日，老师带来了大皮球，将与小朋友们一同游戏。

请小朋友们向新朋友问好吧！
二、进行
1、教师示范并说明动作要领，引导幼儿进行传球训练。

(1)我们将进行“传球跑圈”游戏，大皮球期待每位小朋友都能拥抱它，大家愿意吗？
(2)教师演示后，幼儿练习接球和传球，要求双脚分开保持平衡，双手紧抱球，稳定传递给下一位伙伴。

2、教师说明游戏玩法及规则，组织幼儿进行游戏。

(1)游戏开始，教师与幼儿共同念儿歌：“大皮球，圆又圆，一个一个往下传。

传的快，接的稳，你传我接来游戏。

”儿歌结束后，幼儿随鼓声开始传球。

(2)强调规则：传球过程中需跟随鼓点不间断，不得持球停滞。

如球落地，须立即捡回。

(3)教师观察幼儿游戏情况，对需要改进的幼儿进行个别指导。

3、教师总结，邀请个别幼儿示范，继续游戏。

表扬传球接球准确快速、动作流畅的幼儿，让他们示范后，组织幼儿继续游戏，以促进同伴间的协调配合。

4、将幼儿分为两组，采用比赛形式进行游戏。

三、结束
教师：大皮球今天与小朋友们玩得非常开心，但它现在累了，需要回家休息。

小朋友们也辛苦了，让我们一起放松一下，然后把大皮球送回家吧！
(教师引导幼儿进行放松活动，活动至此结束)。