三年级上册数学日记

三年级上册数学日记
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三年级上册数学日记
2008年2月11日阴
“成功”激发兴趣
今天的的课堂气氛有了很大的进步，较多的学生开始举手发言。

这全归功于“浅显的问题”使到孩子们尝试到成功的喜悦。

也许前段时间，我的问题提得太难，又或者他们不习惯的提问方式吧。

每天举手的人都是寥寥可数的。

可今天，我把问题细化了，一点一点的问，问他们熟悉的、感兴趣的或者能一听就很容易想出答案的问题。

虽然开始还是有点冷场，但是过了没多久，经过激励和表扬，孩子们渐渐的热情上来了。

这节课没有游戏，只有简单、易答的问题。

孩子们的兴趣同样上来了。

看来，我应该改变以往的教学方式，毕竟这班孩子我是刚接手的，他们不熟悉我的教学方式、教学语言和教学方法是正常的。

我应该改变我的教学方式、数学语言和教学方法，让学生先慢慢的熟悉我的教学，再逐步渗透数学语言、提问方式等，让我和孩子们一起慢慢成长和进步吧！
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