开封大学土木建筑工程学院
开封大学2017级学生转专业拟接收计划
院部专业名称类别接收人数接收条件受理方式考核方案考核时间备注材料与化学工程学院材料工程技术普通4热爱材料工程技术专业，思想端正，身心健康。
材料与化学工程学院食品营养与检测普通5热爱食品营养与检测专业，思想端正，身心健康。
材料与化学工程学院食品营养与检测单招10热爱食品营养与检测专业，思想端正，身心健康。
材料与化学工程学院应用化工技术普通10热爱应用化工技术专业，思想端正，身心健康。
财政经济学院保险单招5财政经济学院国际经济与贸易单招5财政经济学院会计单招11财政经济学院经济信息管理单招5财政经济学院连锁经营管理单招6财政经济学院投资与理财单招5财政经济学院物流管理单招6财政经济学院会计普招9财政经济学院连锁经营管理普招5财政经济学院投资与理财普招4财政经济学院物流管理普招5电子电气工程学院电气自动化技术普招6电子电气工程学院电气自动化技术单招3电子电气工程学院电子信息工程技术普招3电子电气工程学院电子信息工程技术单招3电子电气工程学院应用电子技术单招6电子电气工程学院物联网应用技术普招6电子电气工程学院物联网应用技术单招6国际教育学院电子商务（中外合作办学）联办41.热爱本专业2.中外合作办学类别内部转3.只接受普通高考学生国际教育学院国际金融（中外合作办学）单招4国际教育学院会计（中外合作办学）单招11国际教育学院物流管理（中外合作办学）单招31、 期末考试所有科目成绩综合排序2、 面试考核方式：期末成绩（50%）+面试（50%）1.学院将由学院领导、高职称老师以及各个教研室主任等组成面试小组；2.学院将依据申请人数情况采取分组面试。
1.申请受理时间：3月3日至3月7日；2.申请受理地点：10号教学楼204房间3.申请受理人：赵志成老师。
1、 受理申请时间：3月5日-3月7日2、 受理申请地点：6号楼507室3、 联系人：曹老师、李老师4、 联系电话：0371-********1.受理申请时间：3月3日-3月7日2.受理申请书地点：5楼13051.有一定的财政经济和管理理论基础知识；2.热爱财经，有集体荣誉感，服从学院工作总体安排。
中原经济区现代农业社会化服务体系研究
逐 渐 走 出 了徘 重 中之 重 ， 把城 乡发 展 一体 化 作 为 解决 “ 三农 ” 问题 的 了从 低 速增 长 到 较 快 增 长 的发 展 历程 ， 农 民收 入结 构 不 断 优化 。 据 河 南省 统 计 局 网 根本途径 ： 必 须 统 筹协 调 ， 促进工业化 、 信 息化、 城 镇 徊 状 态 ， ２ ０ ０ １ － ２ ０ ０ ４年 河南 农 民纯 收 入年 化、 农 业 现 代 化 同步 发 展 ， 着 力 强 化 现 代 农 业 基 础 支 站 公 布 的 数 据 显 示 ， ． ５ ％， ２ ０ ０ ５ － ２ ０ １ ０年 的河南 农 民纯 收 入年 均增 撑， 深入 推 进 社 会 主 义 新 农村 建 设 。 自 ２ ０ ０ ４年 ， 已连 均 增 长 ６ ３ ． ７ ％， ２ ０ １ １年 和 ２ ０ １ ２年 的 河 南 农 民纯 收 入 年增 续 出台 １ ０个 关 于 “ 三农” 的 中央 一号 文 件 ， 一 次 又 一 次 长 １ ２ ＿ ７ ％、 １ １ 。 ３ ％ 。２ ０ １ ２年 ， 河 南 省 农 民 人 地强调“ 三农” 问题在 中 国社 会 主 义现 代 化 时期 “ 重中 长 率分别 为 １ ５ ２ ４元 ， 比２ ０ １ ０年 增 加 了 ２ ０ ０ ０元 ， 增 之重” 的 地 位 。 河 南 作 为我 国 重 要 的 农业 生 产 基地 ， 均 纯收入达到 ７ ６ ％， 比２ ０ ０ ７年 增 加 ３ ６ ７ ２元 ， 增长９ ５ ％（ 五年 翻 近 如何 建设 中原经 济 区现 代 农业 社会 化服 务体 系成 为 当 长３ 前 亟待 解 决 的 问 题 之 一 ， 且 意 义 重 大 。 当前 ， 河 南 省
一
番） 。近年来河南省经济平稳较快增长 ， 农 业 生 产
关于《建筑材料》课程教学的几点探讨
引言
《 建 筑 材 料 》 是 建 筑 工程 方 向开 课 较 早 的一 门专业 基础 课 ，其教 学 目的在于 使学 生掌 握 主要 工程材 料的性 质 、用途 、使 用方 法 以及检 测和 质量 控制 方法 ，并获 得 主要 建 筑 材料 的试验 方法 的基 本技 ￣ Ｐ Ａ Ｊ ｌ ｌ 练 ，为工 程 设 计 、施 工和 管理 等工 作提 供合 理选择 、正 确使 用材 料 的基本 知识 ，同时可 为后续 课 程 如 《 钢筋混凝土结构设计原理》、 钢 结 构 、 建筑 施 工》和 工 程慨 预算 等 的 学 习及 课程 设计 、毕业 设计 等 实践环 节提 供 必 要的 建筑 材料 基本 知识 。其 重要性 不言 而 喻 ，但 ，该 课程 的特 点是 ：涉 及面广 、内容 庞 杂 ，各章 基本 没有 联 系 ，缺 乏系统 性 ；工 程 应 用性强 ，经 验性 内容 多 ，概念 多、专 业 术语 多 、逻 辑性 较差 ，看 似简 单 易懂 ，没有 深 奥 的理 论 ，实则 不宜 把 握 。… 上 述特 点使 学 生普 遍感 到该 课程 枯燥 ，学 习兴趣 和 积极 性 差 ，学生 对课 程 往往理 解不 深 ，应用 不 灵 活 ，分析和 解决 实 际工程 问题 的能 力欠 缺 ， 影 响 了教学 效果 。如何在 传统 教学 内容 的基 础 上 改善 教学方 法 ，合理 设 置教学 环节 ，充 分调 动 学 生学 习 的 积极 性 ， 以提 高教 学 效 果 ，培 养 出 高 能 力 、 高素 质 的工 程 技 术 人 才 ，是我 们应该 在 教学 实践 中不断 探索 的 问
理。
结构 材料 是本课 程 重点介 绍 的内容 ，主 要包 括混 凝土 及砂 浆 、建 筑钢 材 、木材 、砌 筑 材料和 以水 泥为 主 的胶凝材 料 等 。特 点是 品种 多 ，各种 材料 自成 体 系 ，貌 似比较 分散 和 独立 ，学生 往往 抱怨 知识 点庞 杂 ，没有逻 辑性 ，不 系统 。针 对 以上 问题教 学 中可采 用 以 下方 法 。 （ １ ）提 炼 出学 习主线 ：各 种材 料 内 容 的 介 绍 ，多 为 叙 述 、 分 析 和 综 合论 述 其 原 料 、生 产 、组成 、结 构 、构 造及 其对 材料 性 能 的影 响 ，根据 材料 的共性 与特 性来 确定 其 应用技术 （ 包 括 配 制 、施 工 、 检 验 以 及运 输 、储 存 、维护 和经 济效 益等 ） 。因此 ，各 部 分 间 的关 系 如 图 １ 。各 部 分 的教 学 内容 皆 围绕 一 条主 线 即 ：组 成 一 性 质 一 应 用 而 展
废旧沥青路面完全再生利用技术探讨
（ 开封 大学 土木建筑工程学院， 河南 开封 ４ ５ ０ ） ７ ０ ４
摘 要： 通过介绍一种新的废 旧沥青路 面完全再 生利 用技术 ， 分析其 对原有再生利用技 术的优点， 对开封 市区沥青路 面材料 回收利 用进行初步 探讨， 为废 旧沥青路 面完全再 生利用技 术应 用于开封 市区沥青路面维修 养护提供参考依据。 关键词 ： 废旧沥青路 面； 完全再生利用； 开封 市区 反 ，再生机通常需通过多次路基才能成型的情 黄河大街路段 ，每隔 ４ ８ — ｍ间距不等 的横向裂 况是 ： 需要加入一种 或多种添加剂 、 横坡和纵坡 缝遍布全段。 这些裂缝 从路旁绿化带产生 ， 向路 逐渐变细或消失 ， 部分裂缝逐渐变成 需要 较大 的调整 、面层厚 度超 过 ６英寸 （ 约 中心延伸 ， 网状裂缝 ， 也有变 为纵横 向都有的较细的裂缝 ， １．ｅ ）路面加宽。 ５２ｒ 、 ａ 在典 型的多次成 型 中 ，首先是 材料 的摊 靠近绿化带的裂缝宽可达 ５ １ｍ － ０ ｍ不等。此路 铺、 整平和压实， 然后是加人稳定剂混合搅拌 并 段还有较多不同程度 的坑槽病害 ，个别路段损 摊铺。 有时还需加人 多种稳定剂 ， 此时则需第三 坏相 当严重。从黄河大街与大梁路十字路 口到 大梁门的大梁路段 的路面状况与前述状况非常 次摊铺。 最后一次摊铺后即可初压 ， 目的是在 平 相似 ， 其 这些 病害使车辆行驶困难 ， 降低车速 ， 增 地机压实成型前使再生层材料密实。压路机的 加油耗 ， 不能很好地满足开封市交通需求 。 这些 点 选择主要 取决于新基层的厚度和组成 ，可使 用 路段均为开封 市交通非常繁忙的路段 ，如果按 厂拌冷再生 、 就地热再生和就地 现有 的旧路再生 利用技 术包括 厂拌热再 离心力 至少为 ２ ． ３ ４吨的单碾 轮振 动平齿压 路 照厂拌热再生 、 冷再生等技术对其进行养护维修 ，不仅施工速 生 、厂拌冷再生 、就地热再生和就地冷再 生等 机和最小 为 ２ ５吨的轮胎式压路机。 整平就是 平地机 调整路表 横坡 和交叉 口 度慢 、 成本高 ， 而且对交通也造成较大的影响。 等 ，这些技术现都 已经被人们接受并广泛 应用 针对 这 种路 面状 况 ， Ｄ Ｆ Ｒ可 作为 一种 选 于柔性路面的面层养护中。但废 旧沥青路 面完 坡度 的过 程 ， 这是 Ｆ Ｒ显 著优势之一 ， Ｄ 因为 它 Ｆ Ｒ成本低 、 工速度快 ， 施 几乎对交通没什 全再生利用技术和 以上这些技术 相比，有 独特 可以对那些设计参数可能不再 满足现在要求 的 择 。 Ｄ 么影响 ；目前相 对于其它 回收技术 ，Ｄ Ｆ Ｒ是 最 的优势 ： 旧路进行较 大的调整 。 １１施工速度快 ， ． 几乎不受交通干扰 ， 无需 Ｆ Ｒ的另一个潜在优势是进行道路加 宽 ， 环保和节能的；可 以根据实际情况调整路表横 Ｄ 坡度 ， 或者加宽道路 。 由于是一种新 工程量的储备 。 这应在道路成型 的过程中完成。为了保证厚 度 坡和交叉 口 通常还需另外加入别的粒料 。 技术 ， 相对 陌生 ， 可选择路况特别 差 ， 比如 老城 １ ． ２成本低 ， 使用 Ｆ Ｒ技术所需费用 比道 的一致性 ， Ｄ 郊 坑槽 、 波浪病 害比较 路改建要少 ４～ｏ Ｏ ６ ％。 如 果在整 平过程 中材料湿 度条件 不合 要 区 、 区一些 路段的裂缝 、 进行 Ｆ Ｒ施 工试验 ， Ｄ 为其在 开封 １３消除裂缝 、 － 消减潜在反射裂缝 、 易地 求 ，则必须在路表洒水。整平洒水过后 即可 复 严重 的路段 ， 轻 压 ， 目的是使平地机留下的开级配混合料 密 市应用积累经验 。 其 调整路表横坡 、 路线纵坡和加宽 等等 。 结束语 １ 使用 Ｆ Ｒ技术形 成 的新 的道路 耐磨 实 。通常使用轮胎式压路机碾 压或重型 光滑碾 ． ４ Ｄ 随着中国公路事业的快速发展 ， 路养护 公 耗、 结构强度好 。 因其能完全地贯人柔性路 面面 压 振动式平齿压路机复压 ， 压路机 的选择 主要 层和预定 的基层深度 ， 将它们均匀 的碾碎 、 并 混 取决 于路 面的厚度和组成。一般情况下使用 轮 和维修已成为确保公路 良好使用的重要技术工 Ｆ Ｒ显示 出了 合、 、 摊铺 形成稳定的基层 。 Ｆ Ｒ可以弥补基 胎式 压路机复压后 ，还需使用平地机进行最后 作 。与其它路 面回收技术相 比， Ｄ 故 Ｄ 独特的技术优势 。Ｆ Ｒ技术 的推广应用将积极 Ｄ 层和沥青粘结层强度的不 足。 次找平 ， 找平后即可终压。 终 压通常是 用 １～ ４吨 的单 轮或 双轮 压 推动开封市沥青路面的维修养护能力 ，提高其 ２１ １ ． ５使用 Ｆ Ｒ技术可以减轻环境污染 、 Ｄ 减 终压完毕后 ， 形成的再生利用基层应 公路路面的行驶质量和服务水平 ，为开封市经 少能源消耗 。 Ｄ Ｆ Ｒ可以进行 大面积 的旧路 翻修 路 机静压 。 改建 ， 而且产生的路 面废 旧材料能全部 回收再 采用 沥青乳液或其它特定的材料进行封层 。这 济发展 提供基础保证 。 参 考 文献 利用 ， 其它路面回收技术则只能进行部分材料 种雾状封层主要用于面层 ，它可粘结松散骨料 并保 护再生利用层不受 天气 和交通量 的影响 。 【】 １杨建明， 仕教， 杨 熊韶峰 等． 旧沥青路面再生研 回收利用和小面积的旧路改建 。 究 的 现 状 与 工 艺 田．南华 大 学 学 报 （ 工 版 ） 理 ， ２ 废旧沥青 路面完全 再生利 用技术施 工 般情况下 ， 封层干了即可通 车。 ０ ３ １ 工艺 由于再生 利用过程把 旧路 的路面 和部分 ２ ０ ， ． Ｆ Ｒ的 『１ 小军， ２倪 陈仕周， 凌天清． 沥青路面再 生利用技 Ｆ Ｒ的施 工工艺 能被用 于多种情况 ， Ｄ 这主 基层 转变成新的 、结构强度 高的基层 ， Ｄ 重庆 ｏ４ ． ５ 要取决于 旧路所在地 的自然条件和新路所要满 最后 一步是在改善后 的基层 上进行 面层处理 。 术综述 ． 交通学院学￣ ２ ｏ ， ３杨长辉， 出华， 熊 凌天清． 旧沥青路 面再生利 用 足的性能 。一般而言， 其施工阶段有刨碎、 调节 通常可采用双层石屑封层 、冷拌沥青封层和热 『１ 技 术概述『． Ｊ重庆建筑大学学报 ， ０ ， １ ２ ７． ０ ３ 湿度 、 摊铺 、 整平、 压实和最后的面层形成。 拌沥青封层 。 经再 生利用 的沥青材 料形成 的基层 十分 ｆ 翁大庆， 萍， 光等． ４ １ 蔡 李从 旧沥青混合料再生利 碾碎材料量 由以下因素决定 ： 再生 机前行 公路，０ ２７ ２ ０ ，． 速度 、 挖轮开挖 速度 、 控制杆 的渐变速度 、 搅拌 坚 固，因此可以采用比较经济 的面层处理法封 用技术的探 索与 实践明． 作者简 介 ： 王朝锋 （９８ ） 男， １７ 一 ， 汉族 ， 南 河 室前 门和后门的位置 。 再生机不是破碎机 ， 它虽 层 。而且 由此形 成的道路 比使用任何修复方案 有些情 况下 ， 这也 漯 河人 ， 助教 。研 究 方 向 ： 路 建 筑 材 料 。 道 然不 能使路 面集料或 基层 材料 尺寸有 任何 减 所形成的道路使用寿命都 长。 意味着可 以不用沥青面层而直接进行石屑和封 少， 但却能留下均匀 、 级配 良好的材料。 当然也可以使 用薄 的沥青面层 。 在碾碎 过程 中材 料应有 足够 的湿度 以达 层处理 ； 到所需密度。湿度调节虽然可以在再生 机摊铺 ３开封市区路面应用 Ｆ Ｒ的探讨 Ｄ 在衡量路面破坏状态时可 从横 向裂缝 、 纵 通过后直接将水喷洒在面层上 ， 还是推 荐使 但 反射裂缝、 坑槽 、 车辙 、 冻胀 、 波浪 、 基层 用再生机 自带的液体添加剂喷洒系统 ，因为此 向裂缝 、 强度等方面衡量 。 系统在碾碎过程 中能提供精确的需水量 。 通常 ， 再生机只需通过一次路基 即能 成型 目前 ， 开封市繁华路段 的多 条沥青路面都 的情 况是 ： 面层不超 过 ６英寸 （ １． ｍ 、 约 ５ ｅ ） 不 有不 同程度的裂缝 、 ２ 坑槽病 害。 从黄河 大街与 宋 责 任 编 辑 ： 雨 张 需加入任何稳定剂 、 没有较大的线形 校正时。 相 城路丁字路 口到黄河大街 与大梁路十字路 口的 随着 中国公路里程 的快速增加 ， 维修养 其 护工作显得愈加重要。为降低造价 ， 节约资源 ， 应尽可能 回收利用旧路面材料。在沥青 路面进 行局部翻修和大修时，应充分考虑废旧沥青路 面混合料 的再生利用 问题 。 前在开封市 ， 目 这方 面还处于起步阶段 。国外一种新技术— —废旧 沥 青 路 面 完 全 再 生 利 用 技 术 （ｕ — ｅｔ Ｆ ｌ Ｄ ｐｌ ｌ ｌ Ｒ ｃ ｍ ｉ ）对开封市区沥青路 面的维修 与养 ｅ ａ ￣ｏ ，
高职建筑材料课程教学改革初探
一
以职 业 能力 培 养 为重 点 ， 行 业 企业 合 作 进 行 与
基 于工作 过程 的课程 开发 与设 计 。
情 景模 拟法 。通 过 模 拟 实 际 工 作 场 景 ， 加 学 增 生 的感性 认识 ， 强 学 生对 关 键 概 念 的理 解 。在 实 加 训过 程 中 ， 生 和老 师 的 角 色应 转 变 为 企 业 员 工 和 学
二 、 程实施 课
、
课 程设 计
应 遵循 学 生 职业 能 力 培养 的基 本 规律 ， 以真 实 的工作 任 务 为依 据 ， 织 教学 内容 ， 排 教 、 、 、 组 安 学 练 做 一体 化工 作 。 在 实 践教 学 方 面 ， 根据 本 课程 技 能 培 养 目标 应 与学 习任务 ， 以工作 过 程 为 导 向 ， 设 学 习情 境 ， 创 设 置工 作任务 。应 在校 内建设 具 有真 实职业 氛 围 的实 训室 ， 到 教 、 、 、 做 学 练 做相 结 合 ， 堂 与 实训 地 点 合 课
为导 向组 织教 学 ， 以技能 训练 带动 知识 点 的学 习。 １ 以职业 活动 为导 向 ．
，
融理论 教 学与 实践 教 学 为 一 体 ， 项 目导 向 、 按 任
务驱 动方 式 引 导 学 生 的学 习 ｊ 。面 对 一 个 具 有 真 实性 的工 作任 务 ， 生要 确定 目标 、 学 制订 计划 并逐 步 实施 ， 后还 要检查 和评 价整个 工 作过 程 。 最
建筑材 料是建筑工程 的物质基础 ， 料决定 了建 材
废弃混凝土再生混合砂砂浆性能正交试验研究
Ｏ ＲＴＨ Ｏ ＧＯ ＮＡ Ｌ ＴＥＳ Ｔ ＡＮＤ ＲＥＳＥＡＲＣＨ Ｏ Ｎ ＰＥＲＦＯＲＭ ＡＮＣＥ ＯＦ ＢＬＥＮ Ｄ ＥＤ Ｓ ＡＮ Ｄ Ｍ ＯＲＴＡＲ
ＲＥＣＹ ＣＬＥＤ ＦＲＯＭ Ｗ ＡＳ ＴＥ ＣＯＮＣＲ Ｅ ＴＥ
Ｌ Ｉ Ｕ Ｆ ｅ ｎ ｇ － ｌ ｉ ’ ，Ｌ Ｉ Ｕ Ｊ ｕ ｎ － ｈ ｕ ａ ２ ，Ｚ Ｈ ＡＮＧ Ｃｈ ｅ ｎ ｇ — ｚ ｈ ｉ ’
ｍａ ｔ ｅ ｒ ｉ ｌ ａ ｉ ｓ ｔ ｈ ｅ ｍａ ｉ ｎ ｆ ａ ｃ ｔ ｏ ｒ ｉ ｎ ｌ ｆ ｕ ｅ ｎ ｃ ｉ ｎ ｇ ｃ ｏ ｎ ｓ ｉ ｓ ｔ ｅ ｎ ｃ ｙ，ｃ ｏ ｍｐ ｒ ｅ ｓ ｓ ｉ ｖ ｅ ｓ ｔ ｒ ｅ ｎ ｔｈ ｇ ａ ｎ ｄ ｆ ｏ ｌ ｄ ｉ ｎ ｇ ｓ ｔ ｒ ｅ ｎ ｔｈ ｇ ｏ ｆ ｗａ ｓ ｔ ｅ ｃ ｏ ｎ ｃ ｒ ｅ ｔ ｅ —
第４ ５ 卷第４ 期 ２ ０ １ ４ 年 ４月
建 筑 技 术 Ａｒ ｃ ｈ ｉ ｔ ｅ ｃ ｔ ｕ ｒ ｅ Ｔ ｅ ｅ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ￣￣
・ ３ ４１ ・
废弃混凝土再 生混合砂砂浆性能正交试 验研究
刘凤 利・ ，刘俊 华２ ，张承志
（ １ ． 河南大学材料 与结构研 究所 ， ４ ７ ５ ０ ０ ４ ， 河 南开封 ； ２ ． 开封大学土木ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ筑工程学院， ４ ７ ５ ０ ０ ４ ， 河南开封 ）
ｐ ｒ ｏ ｃ ｅ ｓ ｓ ，ａ ｎ ｄ ｒ ｅ ｌ ｅ ｖ ｎｔ ａ ｍｅ ｃ ｈ ａ ｎ ｉ ｓ ｍ ｉ ｓ ａ ｎ ｌｙ ａ ｚ ｅ ｄ ．Ｔｈ ｅ ｒ ｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ ｒ ｅ ｓ ｕ ｌ ｔ ｓ ｈ ｏ ｗｓ ｔ ｈ ａ ｔ ｔ ｈ ｅ ｒ ａ ｔ ｉ ｏ ｏ ｆ ｗａ ｔ ｅ ｒ ｔ ｏ ｃ ｅ ｍｅ ｎ ｔ ｉ ｔ ｉ ｏ ｕ ｓ
大气污染与室内空气净化
染造成的负担 ５ 倍。 在高死亡率的发展中国家， 室内空 气污染引发的疾病， 估计占总疾病负担的 ３ ． ７ ％， 使之成 为营养不 良、不安全性行为以及缺乏安全的水和卫生 设施之后的最致命杀手。 在中国的许多大中型城市， 几
亿 人 口面临着与空气 中的隐形 杀手的亲密接触 。有资
易被污染 ， 导致被动吸烟、 缺乏氧气造成注意力下降等 现象普遍 ， 严重影响了身体的健康。 另一方面， 有害气体
菌 的产生ห้องสมุดไป่ตู้。
如今 ， 随着 大气污染 的 日益升 级 ， 室 内的空气大有 内外 夹击 、 腹背受 敌之势 ， 其污 染情况 着实令人 担忧 。
空气 中所含 的悬 浮微细粒子 ，世 界卫生组织 的标 准是 ２ ０ 微克 。但 中国只有 １ ％的城 市居民生 活在 ４ ０微克的
标准 以下 ，而有 ５ ８ ％的城市 居 民生活在 １ ０ ０微 克标 准
三角 、 长三角 、 京津冀 、 四川盆地和沈 阳等地城市群 ， 大 气 细颗 粒物污染 日益严重 。” 还有资料称 ， 上海 、 广州 、 天津 、郑 州 、深圳等城市 雾霾天数 占到了全年天数 的 ３ ０ ％～５ ０ ％。 有关资料显示 ， 近年来 ， 我国越来 越多的城 市和区域出现不 同程度 的雾霾 ，且雾霾 天数呈逐渐增 长之势。以郑州为例 ， 近６ ０年 ， 郑州市区每年平均有雾 日为 １ ８ ４天 ， 大雾 日 １ ８ ． ５ 天， 灰霾 日４ ９天 ， 累计有 ２ ５ １ 天都是云山雾 罩 日子ｌ １ 】 。
资料显示 ： 室内空气污染的程度较室外严重 ２ ０ — ５ Ｏ 倍， 人们每天在室 内的时间却高达 ８ ０ ％以上 。 因此 ， 室 内空
气质量与人体健康 的关系密不可分 。
世界城市化发展历程及规律研究_李军
参考文献 ［1］顾朝林，李阿琳． 从解决“三农问题”入手推进城乡发展一体化［J］．
经济地理，2013（ 01） ．
［2］王素斋． 新型城镇化科学发展的内涵、目标与路径［J］． 理论月刊， 2013（ 04） ．
［3］黄贤金． 城市化进程中土地流转对城乡发展的影响［J］． 现代城市 研究，2010（ 04） ．
由于工业革命和自身发展的影响，美国的城市化进程开始较晚，但 是城市化水平较高。美国的城市化发展摒弃了英国城市化发展的弊 端，注重城市化、社 会 经 济 和 农 业 的 协 调 可 持 续 发 展。 美 国 独 立 革 命 后，农村人口比重占据总人口比重 93% 以上，一半以上人生活在农村， 农村劳动力丰富，农 产 品 占 据 全 国 商 品 的 半 壁 江 山，是 典 型 的 农 业 大 国。美国的城市化发展是工业化发展的必然结果。第二次产业革命的 发展，使来自欧洲各国的人口大涌入美国，充实劳动力的同时带去了先 进的生产技术。美国 在 石 油、钢 铁、化 工 等 领 域 开 始 了 第 二 次 工 业 革 命。科学技术的突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速的 应用到工业生产，农业的经济主体地位被动摇，经济重心转向工业，转 向城市。工业化的快速发展需要更多的劳动力，巨大的工作岗位空缺 加速了美国的城市化进程。1920 年美国城市人口第一次超过农村人 口，到 1950 年，美国的城市化水平达到 65% 。 2 发展中国家城市化历程
基坑施工中二级轻型井点降水方案的设计与实践
式 中：
— —
滤管直径 ， 取值为 ４ ｍ； ｍ； ２ｍ
４２０ｍ） 属于空隙潜水类型， ．０ ， 水位变幅在 ０ ５一 ． １０ｍ； ． 水流方 向为西北 向东南。施工 日期 规定为 ２０ ０４年 ４月 １日至 ２０ ０４年 ７月 １日。
一
Ｚ —— 滤管长度 ， 取值为 １５ｍ； ｍ； ． 渗水系数 ， 取值为 １ ／ 。 ０ｍ ｄ 井群涌水量的计算公式为 ： ｑ＝１３ ６ （ Ｈ —ｓｓ （ ｇ ｌ ｘ ） （ ） ． ６ ｋ ２ ｏ ）／ ｔ Ｒ— ｏ ｏ ２ ｏ ｇ 式 中：—— 涌水量 ， ｄ Ｑ ｍ／ ； ． ｉ ｝ —— 渗水系数 ； 风 —— 含水层有效带深度 ； Ｓ —— 水位降低值 ； Ｒ —— 降水影响半径 ， 按 Ｒ＝１９ ｓｎ ｋ ｍ； ． ５（ ｏ）
１ 降水方案设计
根据现场水文地质条件 ， 基坑下部 为粉质砂类 土， 透水性相对较好 。另外 ， 为了能够满足施工的需
要， 保持基坑工作面的干燥 ， 要求降水深度在 自然地 面以下 ８ （ 标高 一 ．３ ， ｍ ９３０ｍ）降水天数预计达 １ 。 ２ ｄ ０ 综合考虑， 该工程采用二级环状井点降方法施工 。
要： 结合工程实例 ， 阐述 了基坑工 程施 工井 点降水 方案
设计的基本方法与步骤 以及在施 工过程 中应采取 的辅 助措
施。
关键词 ： 基坑工程 ； 井点 降水 ； 助措 施 辅
中图分类号 ：Ｕ ４ Ｔ ６
文献标识码 ： Ｂ
引言
某基坑底部平面尺寸为 ｌ． １ １． 开挖 ８ ５１ × ４ ５ｍ， ３ 深度 ８ １ ． ｍ。地质勘察报告显示 ， 该工程地貌属于 黄河冲击泛滥平原 ， 地表较平坦 ， 地层土质主要 由第 四系全新统新沉积的黏土、 粉质土和砂类土组成 ， 属 于中软土质类型。地下水稳定水位埋深在距 自然地 面（ 标高 一 ． ３ ） ． ３ ０ｍ（ １ ３０ｍ ２ ５— ． 标高 一 ．０ ３ ７０一
房屋建筑屋面工程的防水技术措施
开封大学怎么样
开封大学怎么样开封大学怎么样首先，我们来看一下开封大学官方给出的自我评价：开封大学是经河南省级政府批准、国家教育部备案，面向全国招生的全日制综合性公办普通高职院校;创建于1980年，原称“河南师范大学(现河南大学)分校”;1981年更名为开封市走读大学;1984年更名为开封大学。
学校坐落于国家第一批历史文化名城开封，截至2014年学校拥有校本部(晋安路)、医学部(滨河路)、北校区(东京大道)三个校区。
占地1000余亩，建筑面积近40万平方米，固定资产投资3.6亿元，教学及科研仪器设备总值近1亿元。
馆藏图书文献80.9万册，设有11院2部5个公共教研部，开设40余个专业，涵盖工、管、文、经、医、艺6大类，全日制在校生12000余人，是河南省具有接收留学生资格的十一所高校之一，是具有派出留学生中介资格的十个单位之一。
往往，开封大学官方给出的自我评价会掩盖缺点、突出优点而美化自己，要识庐山真面目，那我们一定得认真看下面来自生活学习在开封大学里学长学姐客观公正的评价。
开大很好上。
很一般吧，环境还可以，有点小。
正在扩校区，收费不算高。
学校还行，公办的，新校区快建成了，估计明年差不多都能搬过去，当然与本科学校还是有些差距的，但是老师很负责，努力的话，相信不会亚于名牌大学出来的环境是不错，是个三本学校还行，公办的，新校区快建成了，估计明年差不多都能搬过去，当然与本科学校还是有些差距的，但是老师很负责，努力的话，相信不会亚于名牌大学出来的有了新校区，规模更大，环境更好了，不过我还是比较喜欢老校区，可惜毕业了，不得不离开它了市区，在开封市的西遍。
学校还可以吧!其实哪所学现都一样，有成才的也有不成才的可是上对外合办的专科，学费贵点，开封大学的国际教育学院只要上二专线就可以了，我就是这个学院的。
应该没有的，不过补录的学校也并不是都不是好学校，也有的学校还是可以的，我的朋友昨年就是在九月下旬那次报的，学校还可以啊。
学校是市属大专，黄校是国家级高几个档次，虽然名字好但不咋的。
浅谈建筑工程的耗能减震加固
性能参数和设 定预期 的性 能 目标 ， 是结 构加 固与基 于性 能抗 震设计的基础 。增设耗能装置可提高整体 结构 的抗 震可靠度 和安全性 ， 因此 ， 采用耗能减震技术加 固的结构可提 高其设 防 目标 。另外 ， 从建筑功 能和经济 角度考虑 ， 业主有权 选择高 于 规范要求 的性 能 设 防 目标 。根 据建 筑 重 要 等 级 的不 同 ， 周 云［ １ ］ 等建议耗能减震加 固结构加 固 目标为 ： 设防性 能 目标 Ｉ： “ 小震不坏 ， 中震 可修 ， 大震 不倒 ” ， 对于丙 类建 筑可 采用该 设 防 目标 ； 设防性能 目标 Ⅱ： “ 中震不坏 ， 大震 可修” ， 对于 乙类建 筑采用此 设防 目标 ； 设 防性能 目标 Ⅲ： “ 大震 不坏 ” ， 对 于 甲类 建筑可以采用此设 防 目标。
１ 耗 能 器 装 置 耗能减震装置是安放在结构物能产 生相对位 移或相 对加 速度 的耗 能 器 ， 也可 以是 由结构 物 的某 些非 承 重构 件 （ 如 支
撑、 剪 力墙 ） 设计成 的耗 能构件 ， 这 些装 置在风 或小 震下 具有 较大 的刚度 。在强烈 地震 发生 时 ， 耗 能装 置应 率先 进入 非弹 性状态 ， 产 生 较大 阻尼 ， 大量 消 耗输 入 结构 的地 震能 量 。 目 前， 我国 已研发 出多种 耗能 减 震器 ， 主要 有位 移 相关 型 耗能 器、 速度相关型耗能器 、 混合 型耗能 器＿ １ Ｊ 。
要： 主要介绍 目前耗能减震加 固技 术的研究现状 ， 包括耗 能装置 ； 耗能减震加 固的原理 和分析 方法 ； 基 于性 能的耗
基于高职教育谈《建筑结构》课程的教学改革
行 教学 方法创新 。 根据 具体 的教学 目的和任 务 、 内容
特 点 以及学 生 的实 际学 习水 平 等 因素 ， 灵 活运 用 多
种先进 的教 学方法 。
２ ． １螺 旋 式 教 学 法
钢丝 或者 竹签 等替 代材 料按 照缩 尺模 型 的做 法 ． 由
学生 按照 自己的计算结 果 制作完成 各教 学项 目 达
适 应学 生 的要 求 。 因此， 在 高职学 校进行 《 建 筑结 构》
课 程 的教学 改革 已是 当务 之 急 。
的例子 是屡见 不鲜 的 。而建筑 工程 技术 专业学 生毕 业 后 主要从 事施 工 管理 等一 线 工作 ， 对 结构 构 造 的
理解 对 其工作 有直 接作用 并易 于接 受 。
高 等 职业 教 育 具 有 鲜 明 的职 业 特 点 和培 养 目
标， 有 别于 普通 高等 教育 ， 它所 培养 的不 是研 究 型人 才， 而 是适用 生产 、 建设 、 管理 、 服务 岗位 等第一 线急 需 的高 素质技 能型人 才 。 《 建 筑结 构》 课 程是一 门理 论性 、 实 践性均 很强 的课 程 。 一方 面 ， 由于建筑 结构 的空 间性 、 内部 构造 的 隐蔽 性 、 建筑 构 造 的复杂 性 、
力学 课 程 中已详 细讲 述过 的 内容 ， 可 以不讲 或点 到
为止 。 １ ． ３强化 结构构 造
构 造 措 施是 对 结 构 计 算 中未 能 详 细考 虑 或 难 以定量 计算 的 因素所 采取 的技术 措施 ， 它与 结构 计 算是结 构设计 中相辅相成 、 同等重要 的两个方 面。 在
实 际工程 中，因构 造处 理不 当而 引起工 程质 量事 故
利用固体废弃物生产建筑材料的环境风险和措施研究
有限进一步加剧了风险危害的程度。
另外，作为固体废渣的主要产量之一的煤矸石，对于环境的副作用也是巨大的。
在能源紧缺的当今时代，世界各采煤国家都将优先发展露天采煤作为增加煤产量的主要途径，只要有条件，尽量实现集中开采，以提高劳动生产率，降低成本。
我国也是这样，无论是建国初期扩建和建设的抚顺西露天矿和海州露天矿，20世纪60年代建设的平庄、义马、哈密等露天矿，图1 固体废渣粉碎装置72022.01|8 | CHINA HOUSING FACILITIES80年代大规模建设的伊敏、霍林河、准格尔、安太堡等几大露天矿，都为我国煤炭产量的增长、国民经济的建设做出了巨大的贡献，也获得了巨大的经济效益。
但是基于历史原因，认识自然的局限性及法制法规的不完善，露天采煤业迅猛发展的同时，也带来了一系列的矿山环境问题和生态破坏，已严重影响地区的生态环境质量和经济持续发展。
这是我们亟待解决而又要认真对待的大问题。
2利用固体废弃物生产建筑材料应对环境风险的具体措施2.1加强对固体废弃物利用前的风险防范力度针对上述风险，是否就要放弃对固体废弃物资源的再利用呢？答案当然是否定的。
任何事情的发展均会存在两面性，既要看到有利的一面也要正确认识有害的一面，通过对环境危害的深入认知，制定行之有效的解决措施，从而将危害控制在最小范围内，以实现将固体废弃物资源充分利用的目的[4]。
第一加强对固体废弃物生产建筑材料项目环保课题研究与实践。
这首先需要在利用废弃物过程中，要正确认识到其在应用过程中可能发生的环境污染问题，其次对其危害环境的发展规律进行研究确认，为其在再利用过程提供必要的理论依据。
这需要相当长的时间来进行科学研究，同时还要求研究人员具备多学科知识水平和能力，力求为国内固体废弃物生产建筑材料项目提供科学理论技术支撑。
第二对固体废弃物再利用前，要对其含有的有害元素做出全面、系统、科学的分析，若发现其含有的有害元素超标时，应停止或谨慎使用，如图2 所示。
硫铝酸盐水泥砂浆的MICP修复试验研究
河南科技Henan Science and Technology化工与材料工程总第875期第4期2024年2月收稿日期：2023-07-22作者简介：王巍智（1993—），男，硕士生，助理工程师，研究方向：防震减灾工程。
硫铝酸盐水泥砂浆的MICP 修复试验研究王巍智（开封大学土木建筑工程学院，河南 开封 475004）摘 要：【目的】利用生物矿化修复技术（MICP ）对腐蚀破坏后的硫铝酸盐水泥制品进行修复试验研究。
【方法】模拟实际硫铝酸盐水泥制品的破坏进行侵蚀破坏试验，利用MICP 技术对破坏的水泥砂浆试块进行修复研究。
为确保试块反应充分，利用先浸泡后烘干再浸泡的循环处理方式，使溶液与干燥试块之间形成压力差，并通过试块内部的毛细作用均匀进入试块当中。
通过监测试验试块质量和强度变化来探究MICP 技术修复的有效性。
【结果】随着修复次数不断增加，试块质量在修复处理12次后较未处理时增加4%，抗压强度增加1 131%。
由试验结果可知，MICP 技术能显著避免试块质量损失，提高劣化试块抗压强度。
【结论】MICP 技术对破坏后硫铝酸盐水泥制品修复具有可行性。
关键词：硫铝酸盐水泥砂浆；力学性能；MICP ；浸泡中图分类号：TQ177.6+2 文献标志码：A 文章编号：1003-5168（2024）04-0079-09DOI ：10.19968/ki.hnkj.1003-5168.2024.04.015Experimental Study on MICP Repair of Sulphoaluminate CementMortarWANG Weizhi(School of Civil Engineering and Architecture of Kaifeng University, Kaifeng 475004, China)Abstract: [Purposes ] Microbially Induced Carbonate Precipitation (MICP) was used to conduct repair ex⁃perimental research on thioaluminate cement products after corrosion damage. [Methods ] The erosion failure experiment was carried out by simulating the failure of the actual thioaluminate cement products, and the damaged test blocks were repaired by MICP technology. In order to ensure the full reaction, thecyclic treatment method of first soaking, drying and then soaking were used to form a pressure difference between the solution and the drying test blocks, and uniformly entered the test blocks through the capil⁃lary action. The effectiveness of MICP repair was explored by monitoring the mass and strength changes of test blocks. [Findings ] With the continuous increase of the number of repairs, the mass of the test blocks increased by 4% compared with the untreated after 12 repairs, and the compressive strength in⁃creased by 1 131%. It can be seen from the test that MICP technology can significantly avoid the massloss and improve the compressive strength of the deteriorated test blocks. [Conclusions ] MICP technol⁃ogy is feasible for the repair of thioaluminate cement products after failure.Keywords: sulphoaluminate cement mortar; mechanical property; MICP; soak0 引言硫铝酸盐水泥是20世纪70年代我国自主研发的以无水硫酸钙（3CaO·3Al 2O 3·CaSO 4）和硅酸二钙（2CaO·SiO 2）［1］为主要矿物的新型水泥［2-5］。
建筑施工裸场地扬尘污染及其控制措施
第32卷第1期2018年3月开封大学学报JOURNAL OF KAIFENG UNIVERSITYVol. 32 No. 1Mar. 2018建筑施工裸场地扬尘污染及其控制措施常莉(开封大学土木建筑工程学院，河南开封475004)摘要：扬尘会对人体健康造成损害.建筑施工容易造成扬尘污染，进而导致周边环境恶化. 目前，我国正处于城市建设的高峰期，拆迁、改建工地较多，我们必须重视建筑施工中的扬尘污染问 题.建筑施工裸场地是主要尘源之一，因此必须加强建筑工地管理，改造建筑施工裸场地，以消除隐 患，减少扬尘污染.关键词：建筑施工;裸场地;扬尘；健康中图分类号：X513 文献标识码：A0引言随着我国经济社会的迅猛发展，城市化进程不 断加快.目前，我国正处于城市建设的高峰期，建筑 工程较多，拆迁、改建工地也较多.在建纖工中，我 们必须重视扬尘污染问题.扬尘会对人体健康造成 损害.建纖工容易造成扬尘污染，进而导致顺环境恶化.扬尘污染已经成为建筑工程建设过程中产 生的最严重的污染.所以必须加大建筑施工管理力 度，加强对扬尘污染的治理，集中发力，标本兼治，从 而降低城市污染指数，提高城市空气质量，推动城市 环境的根本好转，促进城市的可持续发展.1城市扬尘的界定及城市扬尘的来源城市地表物质若呈松散状况就会产生粉尘，粉 尘在自然力或人力的作用下会直接进入空气当中，形成具有一定粒径的空气颗粒物，对环境造成一定 的污染，这就是城市扬尘污染.尘源和动力是扬尘形 成的两个必要条件[1].地表的一切松散物质，如沙 土、碎麦秸等，都可以成为扬尘的来源.自然力和人 力是形成扬尘动力的两个重要因素[2].自然力主要 是指风力.人力主要指人为因素，其含义比较丰富，例如:挖掘或填埋方式不当，職没有防尘措施的情况下开挖土方或填埋，有可能产生扬尘;城市道路上 堆放的生活垃圾、建筑垃圾等有可能导致扬尘污染.建筑扬尘占城市扬尘的40%—60%，也就是 说，建筑施工是产生城市扬尘的一个重要原因和途文章编号：1008 -343X(2018)01 -95 -02径.-是拆迁中会形成大量尘土;二是水泥、石灰、沙 土和建筑垃圾在建筑场地上裸露堆放，容易产生扬 尘;三是水泥、石灰、沙土和建筑垃圾运输过程中容 易产生扬尘，其中，既包括车斗里没被遮盖的水泥、石灰、沙土和建筑垃圾所产生的扬尘，也包括车轮碾 压路面所产生的扬尘；四是建筑工地运输车辆自身 磨损以及尾气排放所产生的扬尘[3][4].2城市建筑施工扬尘的危害从构成看，大气污染可以分为气态污染和颗粒 污染两种类型.直径小于10^m的粒子称为可吸入 粒子(PM10)，其对人体健康危害较大.可吸入粒子 按粒径分，又可分为细颗粒物（PM2.5)和粗颗粒物 两类.近几年，PM2.5的旨数弓丨起了很多人的关注，其主要原因在于细颗粒物（也叫微粒）可以直接进 入人的肺部，并在肺部沉淀，其对人体健康的影响是 永久性的.建筑扬尘属于颗粒污染物，其中不乏细颗 粒物.大量的建筑扬尘进入肺部，可对呼吸系统造成 阻雜损害，使支气管的通气功能下降、肺泡的换气 功能丧失.同时，吸附在肺部的细颗粒物会刺激细胞 壁，引起支气管炎、哮喘等疾病.另外，大气中PM10 和PM2.5的浓度增高，还会导致心血管疾病的发 生，导致癌症发病率的提升.空气中的颗粒增多，容 易导致雾霾天气的出现，影响人们的正常出行.空气 中的酸性物质对建筑物等有一定的腐蚀作用，酸性 物质增多，腐蚀程度提高，尤其是降雨后，其危害尤 甚.收稿日期：018 -03 -02作者简介:作者简介:常莉（1975-）女，河南开封人,工程师，主要从事建筑组织管理研究.953城市建筑施工扬尘污染的控制措施城市中的建筑扬尘污染具有广泛性和不确定 性.目前，我国城市建筑扬尘的治理与监管对象大都 是静态污染源，如工地上堆放的沙土、石灰、水泥和 建筑垃圾等，采取的覆盖措馳都是针对它们的，而 开放性扬尘污染源，如车辆运输等，并没有得到有效 治理.在这一方面，要完善管麵制、丰富管理手段，加强管理.要加大对施工工地的控制力度，尤其是机 动车的管理.建筑工地的运输车辆大都属于大型运 输车辆，它们在行驶过程中会产生大量烟尘，导致二 次扬尘的出现，可以说，它们是二次扬尘的制造者.针对这种情况，一方面应强制这些车辆在运输沙土、水泥等颗粒类難材料时加盖篷布，同时，在工地的 出口安装车辆清洗设备，提高车辆清洗鮮，防止车 辆将施工场地上的泥土带出场地;另一方面，可对工 地的运输道路定时进行机械化洒水处理，压制地面 积尘.有必要在施工现场安装监控设备，用以检查过 往车辆，对那些不执行相关规定的运输车辆，要严厉 处罚.要細工现场安装喷雾降尘设备，不间断地向 空中喷雾，以降低空气中的颗粒物浓度.建筑单位要 承担起施工现场扬尘污染治理的主体责任，制定方 案、完善措施.施工监鮮位要编制防尘事项监管细 则，督促工单位加强防范和治理.要建立扬尘污染 预警机制，促使施工单位及早采取措施，防范和化解 污染风险.要完善环保法律法规，为执法部门对造成 建筑扬尘污染的施工单位的处罚提供依据.要加强 宣传，让人们了解建筑扬尘污染的危害及其防治知 识，鼓励扬尘污染举报，惩罚任意破坏环境的建筑企 业，约束其施工行为.要将施工现场扬尘污染防治的成效与最终的難验收挂钩，与工程款支付挂钩，以增强施工单位的扬尘污染防治意识.总之，要进行综 合管理与有效治理，杜绝扬尘污染.实践证明，资质 较高的施工单位，一般来说，在扬尘污染防治方面做 得比较好.因此，应提高对施工单位的资质要求，达 不到标准的施工单位，坚决不与之合作.4结语建筑工地扬尘是城市扬尘的主要构成部分，对 城市空气质量和自然环境影响严重，已经成为城市 雾霾的重要来源，因此控制扬尘非常重要.城市建筑 施工扬尘污染需要从根本上进行治理.建筑施工裸 场地是主要尘源之一，因此必须加强建筑工地的规 范管理，改造建筑施工裸场地，以消除隐患，减少扬 尘污染.要设置专门的监管机构，制定综合治理措 施，加强建筑工扬尘防治，以期降低城市的扬尘污 染指数，最终抑制扬尘污染.建筑工扬尘污染的治 理对城市环境保护工作具有重要意义.参考文献：[1]刘文超.建筑扬尘对大气污染的影响及其防治对策[J].科技资讯,2017(32) :89 -91.[2]佟小宁，乔月珍,姚双双，等.南京市建筑扬尘排放清单研究[J].环境监测管理与技术,2014(3) :1 -24.[]李志国.论建筑扬尘治理的责任配置[].经济研究导 刊，2015(11) :02 -304.[]孟凡斌.建筑扬尘污染的治理措施探讨[].中国化工贸易，2015(26) ：0.[责任编辑张焰]Dust Pollution and Control Measures in the Bare Site of Building ConstructionCHANG Li(School of Civil Engineering and Architecture, Kaifeng University, Kaifeng 475004 , Henan)Abstract：The dust pollution is one of the major air pollution problems in the construction phase of the construction project,and has serious health damage to the human body.China is in the peak period of urban construction,many areas are in the demolition,reconstruction and so on.Construction demolition and construction will also lead to the emergence of dust,which leads to the deterioration of the surrounding environment.This paper mainly analyzes the phenomenon of dust pollution in the bare site of the construction site of urban buildings,and puts forward some preventive measures.Key words ：building construction;bare ground;dust;health96。
当前河南省高职院校文明校园建设中存在的问题与对策
摘要:近年来,河南省高职院校文明校园建设取得了很大成绩,但仍存在一些问题,例如大学精神不突出、精神文化建设同质化严重、优秀传统文化教育不足,等等。
对此,高职院校应提高站位,加深对文明校园建设重要性的认识,树立良好的校风、学风、教风,弘扬优秀传统文化,加强网络管理和网络文化建设,努力培育德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才,为建设“富强河南、文明河南、平安河南、美丽河南”提供有力的技术和人才支撑。
关键词:河南省;高职院校;文明校园建设;成绩;问题;对策中图分类号院G647文献标识码:A文章编号:1008-343X(2019)04-36-03收稿日期:2019-12-01基金项目:本文系河南省教育科学“十三五”规划一般课题《河南省高校“文明校园”行动计划研究》([2019]-JKJXA-203)的阶段性成果作者简介:王朝锋(1978—),男,河南郾城人,讲师,硕士,主要从事高等教育、文明校园建设研究。
文明校园建设是社会主义办学方向的必然要求,对学校健康和可持续发展具有重要意义。
近年来,河南省高职院校文明校园建设取得了很大成绩。
这些成绩可以概括为以下几个方面:制度规范比较健全,校园环境建设成效显著,校园文化活动和志愿服务活动丰富多彩,校园精神文明建设成果丰硕。
实践证明,文明校园建设有力地促进了学校的发展。
但是,还应该看到,目前河南高职院校文明校园建设方面还存在许多不足,存在不完善、不协调的地方。
本文拟对此作一分析,并探寻一些对策。
一、当前河南省高职院校文明校园建设中存在的问题(一)大学精神不突出大学精神的内涵很丰富,包括的内容很广泛,例如传道精神、创新精神、民主精神、独立精神、批判精神等[1],反映了广大师生对包括自然科学和社会科学在内的人类文明的不懈追求,以及对美好生活的向往。
可以说,大学精神是高校之魂。
当前,河南省高职院校的大学精神并不突出。
部分学校的大学精神还未真正树立起来,其表现是:学术不端行为时有发生;一些教师单纯为评职称而搞科研,还有些人受经济利益的驱动而搞科研,把科研工作当成获得经济收益的一种手段,为科研而科研,背离了科研“服务生产生活、服务人类社会发展、服务教学能力的提高”的宗旨;有些教师浮躁、懈怠,坐不了冷板凳,无法取得高质量的科研成果;有些学校急功近利,硬性规定科研任务量、科研课题要达到哪个级别,搞科研任务摊派,追求科研上的“大跃进”;有些学校一味地将职称与待遇、荣誉挂钩,欠缺公允,在一定程度上打击了部分教职工的工作积极性;精神文化建设重形式多于重效果;措施出台很多,但常常不付诸行动;规章制度执行不力,有令不行、有禁不止;等等。
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开封大学土木建筑工程学院本科教学质量报告二〇一七年十一月目录1 本科教学基本情况 01.1联办本科办学定位 01.2 人才培养目标及服务面向 01.3土木工程本科学生在校情况 01.4本科生源质量 02 师资与教学条件 (1)2.1师资队伍数量及结构情况 (1)2.2生师比 (2)2.3本科生课程主讲教师及教授、副教授承担本科课程情况 (2)2.4教学经费投入情况 (3)2.5教学基本条件 (3)3.0 教学改革与建设 (3)3.1人才培养方案改革方向 (3)3.2教学模式改革 (5)3.3课程内容的改革与创新 (5)3.4课程内容的综合 (5)3.5实践教学改革 (5)3.6重视实习实训基地建设， (6)4 质量保障体系 (7)4.1 巩固本科教学中心地位 (7)4.3 加强日常教学质量监控 (8)5 学生学习效果 (10)5.2 在校生培养情况 (10)5.3 社会用人单位对毕业生评价 (10)6 特色发展 (10)6.1特色之一形成了特色鲜明的应用型土木工程本科人才培养模式 (11)6.2双师教师育双证书学生，学生就业竞争力不断加强 (11)6.3以赛促练以赛促学以赛促教以赛促改以赛促提高 (11)6.4重视创新能力培养，构筑开放性实验室环境 (11)7.0存在的问题及发展方向 (12)7.1存在问题 (12)7.2措施 (12)前言开封大学土木建筑工程学院土木工程本专业成立于2004年，属于河南大学和开封大学联办专业，2004~2011年录取批次为本科三批，2012年起录取批次为本科二批，至今已毕业9届学生，为社会输送了516名合格毕业生，截至2017年6月底不完全统计已累计有100名学生考入更高层次院校研究生，其中40名属于211院校。
截止2017年6月底土木工程本科全日制在校生265人。
土木工程本科专任教师16人，校内兼职教师3人，外聘教师2人。
专任教师中具有硕士学位的教师12人，正在攻读博士学位的教师2人。
高级职称9人，中级职称6人，初级职称1人；专任教师中具备国家一级注册建筑师、国家一级注册结构师、国家一级注册建造师等执业资格的双证教师9人，具备双师素质教师15人。
自2004年联办联办以来我们紧扣河南大学土木工程专业的人才培养方案，根据我院的具体情况，合理的安排课程和课时及相关的教学环节，在学年制和学分制之间寻求最佳平衡点，尽量做到与河南大学土木工程专业“五个统一”. （教学大纲统一、教学计划统一、教学进度统一、教材统一、教学考试统一）。
近几年来随着应用型本科人才需求量加大，并考虑到招生批次差异，在探索总结的基础上，明确了“应用型、地方性、开放式”的办学定位，自2009级开始我们加大了实践课程的比例并改革授课方式，实行教学做一体化，致力于培养意培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。
2016-2017学年，学院办学理念、发展目标、发展思路进一步明确，办学特色进一步培育，师资队伍建设进一步加强，办学基础条件得到较大改善，教学中心地位更加巩固，教学质量稳步提升。
开封大学土木建筑工程学院本科教学质量报告2016-2017学年是学院落实开封大学发展规划重要的一年。
一年来，学院坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《河南省人民政府关于全面提高高等教育质量的若干意见》以及河南大学有关本科教学质量文件，以提高教学质量为中心，深入推进“质量提升工程”，全面强化内涵建设，办学声誉和办学水平有了新的提升，各项事业继续保持快速发展的良好局面。
1 本科教学基本情况1.1联办本科办学定位自2004年与河南大学联办本科以来，开封大学土木建筑工程学院在长期的教学实践中，通过深入调研、学习交流、探索总结，逐步明确了“应用型、地方性、开放式”的办学定位办学理念。
办学指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，践行科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实国家、河南省《中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，遵循高等教育发展规律，抓住人才培养这一根本任务，坚持以教学为中心，努力改善办学条件，突出内涵发展，走差异化、特色化发展之路，增强综合实力，为促进地方经济社会发展作出更大贡献。
发展目标定位：到2018年，办学条件显著改善，育人质量明显提高，形成创新性应用型人才培养模式，争取建立起应用型人才培养的特色专业。
1.2 人才培养目标及服务面向人才培养目标：以区域经济社会需求和就业为导向，突出应用型人才培养，积极开展产学研政合作教育，培养意志坚、基础实、口径宽、素质高，具有创新精神、创业能力和社会责任感的高级应用型人才。
学校始终坚持立足河南、面向全国、依托行业、开放办学”的方针，将师生员工的个人价值追求、学校教育的价值取向与行业、地方和国家的需要有机结合起来，主动适应区域经济社会发展需要，努力为国家建设事业和区域经济社会发展服务。
1.3土木工程本科学生在校情况目前土木工程本科全日制在校生265人。
1.4本科生源质量随着学校社会声誉的不断提升，对优秀生源的吸引力也在不断增强。
土木工程本科的录取分数在逐年提高，2016年面向河南省招收本科生60人，实际录取55人，报到率91.6%，第一志愿录取率100%，2016年录取最分数段533-492分，投档线超过河南二本线46分。
为本省和本地区的经济社会发展作出了贡献。
2 师资与教学条件学校把人才队伍建设作为一号工程来抓，坚持外求与内生相结合，引进与培养并重，不断强化人才工作意识，创新人才工作机制，拓展人才工作途径，土木建筑工程学院形成了一支结构较合理、发展趋势较好的师资队伍。
2.1师资队伍数量及结构情况学校采用培养、引进、聘用等多项举措，大力加强师资队伍建设，师资队伍的学历、职称、年龄、双师素质不断得到优化。
（1）学历（学位）结构：截止2016年6月底，土木工程本科教学团队专任教师16人（不包含公共课教师），校内兼职教师3人，外聘教师2人。
专任教师中具有硕士学位的教师12人，硕士学位教师所占的比例达到75%；正在攻读博士学位的教师1人。
（2）职称结构：专任教师中具有高级职称教师9人，高级职称教师比例为56.25%；具有中级职称教师6人，比例为37.5%；具有初级职称教师1人，比例为6.25%（3）年龄结构：专任教师中35岁及以下教师4人，占专任教师人数的25%，36～45岁教师7人，占43.7%，46～55岁教师5人，占31.2%。
45岁以下教师占专任教师总数的68.7%，中青年教师构成了师资队伍的主体。
（4）学缘结构：专任教师来自国内外13所高校，其中“985”、“211”高校毕业的教师10人，占专任教师总数的55.55%（5）双师素质结构：专任教师中“双证”教师9人占专任教师总数的56.25%，双师素质教师15人占专任教师总数的93.75%。
学校重视教师的培养培训工作，建立了土木工程本科教学团队、专业带头人培育和选拔制度，本教学团队中现已培育了2名校级专业带头人。
学校、学院注重对青年教师的业务培养。
2014年，制定出台了《土木建筑工程学院青年教师培养方案》，使青年教师能够快速提升教学工作能力，成为学校的教学骨干。
土木工程本科专业教学团队教师一览表2.2生师比土木工程本科专业教师团队中专任教师16人，在校本科生265，生师比为16.56：1。
2.3本科生课程主讲教师及教授、副教授承担本科课程情况近年来，学校新上岗的教师均通过岗前培训和半年听课学习，经过资格审查后方可上岗承担本科教学任务。
目前符合岗位任职资格主讲教师21人，能够满足教学需要。
土木建筑工程学院坚持实施教授、副教授为本科生授课制度，进一步强调教授必须承担本科生教学任务。
2016-2017学年上学期开课总门数30门，下学期开课总门数24门。
（不含实践环节课程）。
木工程本科教学团队承担本科生课程的专任主讲教师共16人，其中教授2人、副教授9人，教授、副教授课率为100%。
教授讲授本科课程2门次，占课程总数的7.4%、副教授讲授本科课程13门次，占课程总数的24%。
2.4教学经费投入情况学校坚持经费投入优先满足教学不动摇，保证本科教学经费投入。
近三年教学日常运行支出占教育事业费拨款与学费收入之和的比例逐年提高，为确保教学正常运行、提高教学质量提供了资金保障。
2016-2017学年，本科教学日常运行经费支出42.02万元，生均1585元。
各类专项教学经费投入7.8万元。
本科实验经费7.8万元，生均本科实验经费296元。
本科实习经费4.02万元，生均本科实习经费166元。
2.5教学基本条件2.5.1实验实训条件现有建筑材料、工程测量、建筑力学、土工、建筑施工技术、专业软件等12个实验实训室和1个建筑工程技术实习工厂，实验实训场地面积6500m2，生均满足土木工程专业实践教学的需要，学校2017年6月投入600万元建立结构实验室，已经进入招标阶段。
2.5.2图书近年来，学校千方百计改善教育教学条件，加快教学设备、设施的更新，已形成与在校生规模和层次相适应、主要指标达到或优于国家规定的教学基本条件。
本专业配备有种类齐全、数量充足的专业图书、报刊杂志、电子数据资源库。
近年来，在图书采购中不断增加土木工程专业相关书籍的数量，截至2017年6月，本专业使用的专业图书总数已达7.6万余册。
图书馆拥有7个全文电子文献数据库，免费开放了6个数据库。
图书馆采用全国高校图书馆主流管理系统——汇文文献信息服务系统。
书库和阅览室全部采用藏、借、阅一体化开放式管理，周开放时间70 小时，提高了馆藏文献利用率。
2.5.3教学科研仪器设备截止2017年6月底，土木建筑工程学院教学科研仪器资产总值为2215万元，生均15598元（含专科生）。
3.0 教学改革与建设3.1人才培养方案改革方向自2004年联办联办以来我们紧扣河南大学土木工程专业的人才培养方案，根据我院的具体情况，合理的安排课程和课时及相关的教学环节，在学年制和学分制之间寻求最佳平衡点，近几年来随着应用型本科人才需求量加大，并考虑到招生批次差异，在探索总结的基础上，明确了“应用型、地方性、开放式”的办学定位，自2009级开始我们加大了实践课程的比例，改革实践课授课方式，大量开发“教、学、做”一体化课程，致力于培养意培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。
通过对专业发展前景及行业需求调查，根据专业培养目标，下一步准备打破知识系统性的课程体系，建立以职业能力培养为主导、工学结合的课程体系。
创新工学结合用用型人才培养模式，构建“6+1+1”三段递进工学结合应用型人才培养模式，即前6学期完成所有理论课和部分实践环节教学，第7学期进行课程设计和毕业设计，第8学期全部安排顶岗实习（时间为半年），形成以“顶岗实习”、“工学交替”为主要形式的工学结合人才培养模式（如图1所示）图1“6+1+1”三段递进式工学结合人才培养模式图2“4+1+1”人才培养模式实施过程通过吸纳企业专家参与专业建设委员会、聘请企业能工巧匠作兼职教师等途径，建立企业积极参与教学改革的机制，构建与企业工作环境相一致的教学环境，将企业培训理念和方法直接运用于教学，确保教学过程的实践性、开放性和职业性，使学生在真实的职业环境中高质量、高效率地培养职业能力和职业道德。